沪教版中考一模（暨上学期期末）语文试题（检测）

沪教版中考一模（暨上学期期末）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。祝福与学习，让嫉妒焕然一新叶倾城永远开开心心的小姑娘，这次含着眼泪冲到我面前：“我同桌，她讨厌我，我没想过会有人讨厌我，我该怎么办？”小姑娘被父母教育得很好，对每个人都很有礼貌，愿意助人，有很多好朋友。所以，一听这话，妈妈第一个就惊呆了：“怎么可能？一定是误会。”小姑娘剧烈地摇头，是她亲口说的：“我一开始就很讨厌你，不过现在觉得你还蛮好的。”开学的第一天，每位同学都做了一次自我介绍。小姑娘早忘了自己说过什么，但同桌都记得：“你没说几句，就说自己钢琴十级、芭蕾八级，我就想这个人好讨厌呀，真正的淑女根本不会炫耀自己会什么。后来你又说暑假去英国，还是自由行，我最烦这种炫富的人了！”我对小姑娘说，这不是你的错，是你的同桌，在刹那间看到了自己的缺失。她应该没机会学钢琴学芭蕾，你的介绍只是为了方便人家了解你，但为何刺痛她？就好像天气预报说今日有雨，那抱怨的人多半没带伞。小姑娘的妈妈帮腔：“对，她是羡慕嫉妒恨。”嫉妒之可怕，因为它多半发生在身边。我的邻居爱猫成癖，府上已有8只猫，虽然大家也会发出“好想要呀”的感叹，但大概没人嫉妒她。但如果她有的是8套房，就不好说了。嫉妒变成深沉的恶意，如同无星无月的午夜，你就会是暗夜行路人，随时有可能被迎面一枪击倒。我也被嫉妒所伤过，我从来不算成功也不算幸福，所以，当第一次有人亲口说他嫉妒我的时候，我也一样惊呆了。当我遇到挫折，他幸灾乐祸打来电话说：“你也有今天。你不是嘚瑟吗？活该了吧？”我忙着接电话忘了穿鞋，赤着脚站着。我握着话筒，什么也听不见，只觉得寒意一点一点从脚下升起。我想了又想，最后明白了：我的父母都很爱我，我读书一路顺风，我从事着自己喜欢的工作，而这些，他都没有。嫉妒归根结底是一种愤怒，来源于自身却指向他人。而如果没有其他人的幸福比对，他可能以为全世界都家无宁日，反而心安。但是，我的幸福提示了他：他是一个不幸福的人。他不能恨父母，恨老天毫无意义，于是，莫名的恨意涌向毫不相干的我。小姑娘静静地听，问：“当嫉妒发生时如何应对？”她的妈妈说得飞快：“高调做事，低调做人。”我说，你觉得那在朋友圈发别墅的人是秀，但那其实是人家的日常生活。总不能为了可能的嫉妒而去说谎、在新衣服上钉补丁，假装粗鄙？你得接受，不管你是什么样，总有人不喜欢你。你爱说爱笑，有人嫌你不稳重；你关心天下大事，有人说你强出头。想讨好每个人是不现实的，而如果有人嫉妒你，这绝对是好事，总胜过你嫉妒他。小姑娘一惊：“我也可能嫉妒别人吗？”她的妈妈说：“当然不会，人家有什么我们都有。”我说，你有奥数金牌，人家还有奥运金牌呢，强求人无我有，人有我优是不现实的。要预防嫉妒，最重要的是：不比不较，珍惜自己的拥有。我知道你有你的优点，我也有我的。红叶不与锦鲤比美，春月何必介意秋风凉。难免有些时候，我们必须站在同一个赛场上，你熠熠生辉，我不能不有一秒钟的黯然神伤。但一秒过后，容我落落大方对你说：“我祝福你，我向你学习。”祝福与学习，让嫉妒焕然一新。（选自青年文摘2018.16有删改）1 . 阅读本文后，解释“焕然一新”一词在文中的意思。2 . 细读全文，梳理脉络，用原文补全表格中A、B、C、D处的内容。小姑娘困惑妈妈的看法“我”的观点“我同桌，她讨厌我，我该怎么办？“一定是误会。”“她是羡慕嫉妒恨。”A_“当嫉妒发生时如何应对？”B_你得接受，不管你是什么样，总有人不喜欢你。C_“当然不会，人家有什么我们都有。”D_3 . 请从修辞角度赏析下面这句话。嫉妒变成深沉的恶意，如同无星无月的午夜，你就会是暗夜行路人，随时有可能被迎面一枪击倒。4 . 古希腊有句名言：嫉妒的人常自寻烦恼，这是他自己的敌人。而选文中说“祝福与学习，让嫉妒焕然一新”。你有嫉妒别人或被别人嫉妒过吗？请结合文章内容，谈谈在与同学交往中如何避免嫉妒。（80-100字）阅读下面文章，完成相关问题。“时间就是生命”，这已经是人们听得耳膜都起了老茧的话了。在家中，有父母的叮咛;到学校，有老师的教诲。可是，有多少人真正引起重视，去自觉珍惜，像对待生命一样对待时间呢? 君不见:校园里，某君患感冒，心急如焚，不顾课业冲向医务室。大包小包的“良”药被他吞下。为什么?他很珍惜生命。可是“龙”体康复之后，却在课堂上以古龙、金庸把数理化取而代之。他珍惜生命吗? 一个人要想获得事业上的成功，必须珍惜时间。只有珍惜时间，才能踏上成功之路。 古今中外，每一个有成就的人都是珍惜时间的楷模。法国作家雨果成名之后，一张张请柬雪片般飞来。对此，他没有陶醉，他明白这要耗去生命的一部分。于是他毅然拿起剪刀剪下自己的一半头发和胡子，使自己无法出门。待到头发、胡子长全了，世界名著悲惨世界也问世了。爱国将领冯玉祥为了学习英语闭门谢客，在大门上挂出了写着“冯玉祥死了”的牌子。待到学有所成，又把“冯玉祥复活”挂了出去。 哥白尼写天体运行用了三十年，达尔文著物种起源花去二十二年，歌德写浮士德耗去六十年他们的时间从何而来?正像鲁迅先生所说，他们是把别人用来喝咖啡的时间都用在了工作上。 浪费时间等于吸毒。不珍惜时间，会空度人生。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的事实屡见不鲜。晋平公问于师旷曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”虽然 “亡羊补牢，为时未晚。” 但为什么“年七十”才“欲学”呢?这也许与他年轻时不珍惜时间有关。 假如人生以七十为限，那么三分之一的时间要睡去，再除去幼年一段时间，学习工作的时间只有三十五年左右，也就是一万多天。虚度一日就等于耗费生命的万分之一。 怎样对待时间呢?聪明者，利用时间;愚昧者，等待时间;有志者，赢得时间;无志者，放弃时间。愿我们是“聪明者”、“有志者”!5 . 本文的中心论点是什么？6 . 为了论证中心论点，作者主要采用了哪些论证方法？7 . 文中列举了很多珍惜时间的事实论据，你能不能列举一个道理论据？8 . 请结合我们的学习和生活，谈谈我们怎么做才能真正珍惜时间。二、句子默写9 . 根据课文默写。三军可夺帅也，_。（八则）故天将降大任于是人也，_，劳其筋骨（三则）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）_，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）先天下之忧而忧，_。（范仲淹岳阳楼记）_，她在丛中笑。（毛泽东卜算子咏梅）李白行路难中表现诗人对理想的追求，坚信远大的抱负总有一天会实现的句子是：_，_。三、课内阅读阅读下面文言文，回答问题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受，蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。10 . 下面划线字释义正确的一项是（ ）A由是则可以辟患（担忧）而有不为也B一豆（汤汁）羹C所识穷乏者得（通“德”，感激）我与D是亦不可以已（经过）乎11 . 对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是（ ）A鱼我所欲也这篇文章从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子的主张：人性是恶的。B本文开篇运用比喻论证方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。C“非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。D面对生死抉择的时候，那些“舍生取义”者的表现是“所欲有甚于生者，故不为苟得”、“所恶有甚于死者，故患有所不辟”。12 . 将选段中的画线句子翻译成现代汉语。（1）死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。（2）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。四、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成后面小题。红梅苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。注诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿13 . 对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ）A“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。B“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。C“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。D“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。14 . 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A诗人使用比喻手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。B心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。C红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。D面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。五、课外阅读阅读下面文言文，完成下面小题。岘山亭记欧阳修岘山临汉上，望之隐然，盖诸山之小者。而其名特著于荆州者，岂非以其人哉？其人谓谁？羊祜叔子、杜预元凯是已。方晋与吴以兵争，常倚荆州以为重，而二子相继于此，遂以平吴而成晋业，其功烈已盖于当世矣。至于风流余韵，蔼然被于江汉之间者，至今人犹思之，而于思叔子也尤深。盖元凯以其功，而叔子以其仁，二子所为虽不同，然皆足以垂于不朽。余颇疑其反自汲汲于后世之名者，何哉？传言叔子尝登兹山，慨然语其属，以谓此山常在，而前世之士皆已湮灭于无闻，因自顾而悲伤。然独不知兹山待己而名著也。元凯铭功于二石，一置兹山之上，一投汉水之渊。是知陵谷有变而不知石有时而磨灭也。岂皆自喜其名之甚而过为无穷之虑欤？将自待者厚而所思者远欤？山故有亭，世传以为叔子之所游止也。故其屡废而复兴者，由后世慕其名而思其人者多也。熙宁元年，余友人史君中辉以光禄卿来守襄阳。明年，因亭之旧，广而新之，既周以回廊之壮，又大其后轩，使与亭相称。君知名当世，所至有声，襄人安其政而乐从其游也。因以君之官，名其后轩为光禄堂；又欲纪其事于石，以与叔子、元凯之名并传于久远。君皆不能止也，乃来以记属于余。余谓君如慕叔子之风，而袭其遗迹，则其为人与其志之所存者，可知矣。襄人爱君而安乐之如此，则君之为政于襄者，又可知矣。此襄人之所敬书也。若其左右山川之胜势，与夫草木云烟之杳霭，出没于空旷有无之间，而可以备诗人之登高，写离骚之极目者，宜其览考自得之。至于亭屡废兴，或自有记，或不必究其详者，皆不复道。熙宁三年十月二十有二日，六一居士欧阳修记。15 . 下列句中加点词解释有误的一项是（ ）A至于风流余韵，蔼然被于江汉之间者被：遍及B其功烈已盖于当世矣盖：压倒C然独不知兹山待己而名著也待：对待D若其左右山川之胜势胜：美好16 . 把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）而其名特著于荆州者，岂非以其人哉？（2）既周以回廊之壮，又大其后轩，使与亭相称。17 . 本文题为“岘山亭记”，为何提及多次提到羊祜、杜预？请联系文章内容，简要分析。六、综合性学习18 . 找出下面画线句子中有语病的两句，并修改。虽然当前冬麦区旱情已明显缓解，但全国春季抗旱形势仍然不容乐观。为确保全年粮食有个好收成，2月_日国家防总再次发出紧急通知，要求各地继续树立抗大旱、长期抗旱，在前一阶段扎实工作的基础上，一要进一步加强组织领导，采取切实有效的措施，全力做好下一阶段的抗旱工作；二要密切掌握旱情发展变化情况，做好旱情分析评估和监测预报；三要加强抗旱预案的落实，精心做好现有抗旱水源的优化调度，努力扩大抗旱灌溉面积；四要加强抗旱基础设施的建设和维护，千方百计增加抗旱水源；五要进一步加大抗旱投入。序号：_修改：_序号：_修改：_七、作文19 . 阅读材料，按要求写作。正如未来不会凭空而来，往事也不会随风而逝。过往