化学人教版九年级上册空气（第一课时）.pptx

课题1空气第一课时,第二单元我们周围的空气,生活中哪些现象可以证明空气的存在？,1、密封的袋子打开后抖动，然后再将袋口扎紧，袋子无法再压密实；2、用一个注射器在空气中抽拉一下，再向水中推挤，会看到有许多气泡冒出。3、将空瓶倒扣在水面上，然后压入水中，水无法充满整个瓶子；4、树的枝叶摆动；红旗飞扬等等。,思考：,一、空气是由什么组成的,拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成,拉瓦锡研究空气成分所用的装置,实验2-1：关于测定空气里氧气含量的实验,实验装置：P27图2-3,实验原理：,利用可燃物燃烧除去空气中的氧气，使瓶内压强减小，再根据连通器原理，利用大气压使水进入瓶内，最终进入瓶内的水体积与原瓶内空气中所含氧气的体积相等，从而可以确定其含量。,实验要点：,1、可燃物用红磷且应足量；,2、装置气密性良好；,3、待装置冷却后再打开弹簧夹。,实验现象：,红磷燃烧（发出黄色火焰）生成大量白烟；水沿导管进入集气瓶，且约占瓶内空气体积的1/5,实验结论：,证明氧气约占空气体积的1/5,注意：白烟是五氧化二磷,瓶内放水是为了吸收生成的白烟,1、为什么要向集气瓶内加入少量水？2、为什么要加入过量的红磷？3、为什么红磷熄灭并冷却后再打开弹簧夹？,气体体积随温度升高而增大，如不冷却至室温就打开弹簧夹会使进入的水的体积偏小，导致测量结果偏小。,为了使瓶内氧气充分消耗掉,思考,讨论：,若在该实验中测得氧气的含量小于1/5，则可能的原因主要有哪些？,1、所用红磷的量不足；2、装置漏气；3、装置未冷却至室温就打开弹簧夹。,思考：能否用木炭、硫、铁丝代替红磷？,不能，因为木炭、硫燃烧的生成物是二氧化碳、二氧化硫气体，会弥补所消耗氧气的体积，而铁丝在空气中不能燃烧。,氧气,稀有气体,二氧化碳,氮气,其他气体和杂质,78%,21%,0.94%,0.03%,0.03%,N2,O2,CO2,（体积分数）,1、空气的组成,2、文字表达式：,用物质名称和符号来表示化学反应的式子。,反应物写在左边，生成物写在右边，中间用带箭头的短线隔开，反应物或生成物有多个的，用“”隔开，反应条件写在短线上方。,红磷氧气五氧化二磷,(2)书写要点：,(1)意义(读法)：,表示某物质和某物质在什么条件下反应生成什么物质。,例如：,石蜡氧气,水二氧化碳,硫酸铜氢氧化钠,硫酸钠氢氧化铜,汞氧气,氧化汞,氧化汞,汞氧气,3、物质的分类,纯净物：,混合物：,由一种物质组成。,由两种或两种以上的物质组成。,例如：,例如：,氮气（液氮）、,氧气（液氧）、,水银、,冰水混合物、,二氧化碳、,五氧化二磷等。,N2、,O2、,Hg、,H2O、,CO2、,P2O5,空气、,海水、,白酒等。,纯净物可以用专门的化学符号来表示,空气,空气中氧气含量的测定,原理,装置,常选药品,现象及结论,注意实验的改进及装置的变形,空气的组成,水蒸气,二氧化碳,稀有气体,氮气78%,氧气21%,牢记前两者的体积分数,物质的分类,混合物,纯净物,注意二者的区别,前者是纯净物,后者是混合物()A.糖水白酒B.橙汁氧气C.冰水混合物食盐D.氮气氧气,练习2：,C,B,练习3：,在下列物质中,属于纯净物的是()A.矿泉水B.洁净的空气C.加碘食盐D.冰水共存物,练习1：,D,空气成分中，体积分数约占21%的是(),A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体,练习4：,C,桌面放置一个敞口的集气瓶，下列说