吉林省辽源市田家炳高级中学2018-2019学年高一生物下学期第一次月考试题（含解析）

吉林省辽源市田家炳高级中学2018-2019学年高一生物下学期第一次月考试题（含解析）一.选择题1.下列各组中属于相对性状的是（ ）a. 花纤维的粗与长b. 豌豆的紫花和红花c. 狗的白毛和鼠的褐毛d. 玉米的圆粒和黄粒【答案】b【解析】【分析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。【详解】花纤维的粗与长、玉米的圆粒和黄粒，均为同种生物的两种性状，因此都不属于相对性状，a、d错误；豌豆的紫花和红花，属于同种生物同一性状的不同表现类型，所以属于相对性状，b正确；狗的白毛和鼠的褐毛为两种生物的毛色，不属于相对性状，c错误。【点睛】依据相对性状概念的内涵，注意从“同种生物”、“同一种性状”、“不同表现类型”三个方面理解并加以判断各选项。2.下列个体中属于纯合子的是a. aabbb. aabbc. aabbd. aabb【答案】a【解析】【分析】由题文描述可知：该题考查学生对纯合子的内涵、基因的自由组合定律的相关知识的识记和理解能力。【详解】纯合子是指遗传因子（基因）组成相同的个体，据此可推知：aabb 为纯合子，a正确；aabb、aabb 和aabb均为杂合子，b、c、d均错误。3.鉴别一株黄色子叶的豌豆是否为纯合子，常用的方法是（ ）a. 杂交b. 测交c. 检查染色体d. 观察性状【答案】b【解析】试题分析：测交是让一株黄色子叶的豌豆与隐性个体杂交，若后代出现不同的性状，说明其不是纯合子，若后代出现相同性状，说明其是纯合子。b正确。a、c、d不正确。考点：本题考查测交的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。4.基因型为aa的动物产生的雌雄配子间的数量是（ ）a. 雌雄配子数目相等b. 雌配子：雄配子=3:1c. 雌配子：雄配子1:1d. 雄配子数量比雌配子多【答案】d【解析】【分析】基因型为aa的动物产生的配子种类有两种，是指雌配子和雄配子分别为两种(a和a)，a和a的比例为11，而不是雌雄配子的比例为11，雄配子数量要远远多于雌配子的数量。【详解】基因型为aa的动物，产生的雌配子和雄配子的种类各有两种，但雄配子的数量比雌配子的数量多，a、b、c均错误，d正确。5.基因型为yyrr的个体产生的配子是 （ ）a. yr和yrb. yr和yrc. yy和rrd. yr和yr【答案】d【解析】基因型为rr的个体能产生两种配子，即r、r，基因型为yy的个体只能产生一种配子，即y，根据基因自由组合定律，基因型为yyrr的个体产生的配子是yr和yr，故选a。【点睛】解答本题关键能掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法计算各选项中个体产生配子的种类，再根据题干要求选出正确的答案即可。6.下列有关纯合子的说法，正确的是()a. 能形成多种配子b. 连续自交，后代性状能稳定遗传c. 自交后代可能有杂合子d. 含等位基因【答案】b【解析】【分析】纯合子是指基因组成相同的个体（如aa），不含等位基因，只产生一种配子，自交后代不发生性状分离，能稳定遗传。【详解】纯合子能形成一种配子，a错误；纯合子连续自交，后代不发生性状分离，能稳定遗传，b正确；纯合子自交后代都是纯合子，c错误；纯合子体内基因组成相同，不含等位基因，d错误。7.孟德尔遗传定律在下列哪种生物中不起作用（ ）a. 人类b. 玉米c. 蓝藻d. 大豆【答案】c【解析】【分析】三大遗传规律包括基因的分离定律、基因的自由组合定律和基因的连锁与交换定律。（1）孟德尔遗传定律（基因的分离定律和基因的自由组合定律），发生在减数分裂形成配子的过程中，且都发生在减数第一次分裂后期，孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物，包括动物和植物等。（2）基因的连锁与交换定律：生殖细胞形成过程中，位于同一染色体上的基因是连锁在一起，作为一个单位进行传递，称为连锁律；在生殖细胞形成时，一对同源染色体上的不同对等位基因之间可以发生交换，称为交换律或互换律。可见基因的连锁与交换发生在有性生殖的生物中。【详解】人类进行的是有性生殖，可以发生发生遗传的三大规律，a正确；玉米可以进行有性生殖，因此可以发生发生遗传的三大规律，b正确；蓝藻属于原核生物，不进行有性生殖，所以不会发生遗传的三大规律，c错误；大豆进行有性生殖，可以发生发生遗传的三大规律，d正确。8.下列对一个四分体的叙述，正确的是()a. 有两个姐妹染色单体b. 有四个dna分子c. 有八个姐妹染色单体d. 有四条染色体【答案】b【解析】【分析】减数第一次分裂开始不久，细胞中原来分散的染色体进行两两配对，配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。同源染色体两两配对的现象叫做联会。联会后的每一对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。【详解】一个四分体有四个染色单体，四个dna分子，a、c错误，b正确；一个四分体有两染色体，d错误。9.精原细胞增殖的方式是（ ）a. 减数分裂b. 有丝分裂c. 无丝分裂d. 有丝分裂和减数分裂【答案】b【解析】【分析】有丝分裂、无丝分裂和减数分裂都是真核细胞的增殖方式。有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式，原始生殖细胞（精原细胞或卵原细胞）就是通过有丝分裂的方式进行增殖的；减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞（如精子、卵细胞）时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。【详解】精原细胞通过有丝分裂的方式进行增殖，通过减数分裂分裂的方式产生精子，b正确，a、c、d均错误。10.下列几组杂交，哪组属于纯合子之间的杂交（ ）a. ddddb. ddddc. ddddd. dddd【答案】b【解析】试题分析：纯合子是遗传因子组成相同的，dd是杂合子，故a错误。dd和dd都是纯合子，故b正确。dd是杂合子，故c、d错误。考点：本题考查孟德尔遗传定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。11.减数第一次分裂的特点是（ ）a. 同源染色体分离，着丝点分裂b. 同源染色体分离，着丝点不分裂c. 同源染色体不分离，着丝点分裂d. 同源染色体不分离，着丝点不分裂【答案】b【解析】试题解析：减数第一次分裂的特点是前期联会形成四分体，中期同源染色体在赤道板部位排列，后期是同源染色体分离，着丝点不分裂。所以b正确。a、c、d不正确。考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。12.下列减数分裂过程按时间顺序排列，正确的是 ( )a. 复制联会四分体b. 复制四分体联会c. 联会四分体复制d. 联会复制四分体【答案】a【解析】试题分析：减数第一次分裂前的间期进行染色体复制，减数第一次分裂前期同源染色体联会形成四分体，故a项正确，b、c、d项错误。考点：本题考查减数分裂过程各时期特征的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13.一条复制过的染色体，其染色体、染色单体数和dna数依次为()a. 2、2、4b. 1、2、2c. 1、4、4d. 2、2、2【答案】b【解析】减数第一次分裂前的间期，细胞内主要发生了dna的复制和有关蛋白质的合成，即染色体复制，结果dna的含量加倍，但是由于复制的染色体与模板染色体共着一个着丝点，所以染色体数目不变，因此复制过的一条染色体含有2条染色单体，2个dna分子，故选b。【考点定位】染色体的复制14.人的黑发对金黄色发为显性，由位于常染色体上的一对基因控制，一对夫妇全为杂合体黑发，他们的两个孩子中，符合一个为黑发，另一个为金黄色发的概率为 （ ）a. 1/16b. 3/16c. 6/16d. 9/16【答案】c【解析】试题解析：夫妇双方都是杂合体黑发，子代出现黑发概率为3/4,金黄色发概率为1/4，两个都是黑发概率为3/43/49/16,两个都是金黄色发的概率是1/41/41/16,一个为黑发，另一个为金黄色发的概率为19/161/16=6/16,c正确。考点：本题考查分离定律的应用，意在考查学生能运用所学知识，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行推理、计算得出正确结论的能力。15.用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要（ ）a. 以高茎作母本，矮茎作父本b. 以矮茎作母本，高茎作父本c. 对母本去雄，授以父本花粉d. 对父本去雄，授以母本花粉【答案】c【解析】【分析】用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，既进行了正交，又进行了反交。无论正交还是反交，都需要对母本去雄，授以父本花粉。【详解】用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，若正交以高茎作母本、矮茎作父本，则反交应以矮茎作母本、高茎作父本，a、b错误；为了排除外来花粉的干扰，无论正交还是反交，都需要对母本去雄，授以父本花粉，c正确，d错误。16.蝗虫初级精母细胞在减数第一次分裂的前期发生的主要变化是（ ）a. 染色体复制b. 同源染色体联会c. 同源染色体分离d. 着丝点分裂【答案】b【解析】【分析】减数第一次分裂前的间期主要完成染色体复制；减数第一次分裂前期的主要特点是同源染色体联会并形成四分体；减数第一次分裂中期的主要特点是同源染色体排列在赤道板上；减数第一次分裂后期的主要特点是同源染色体分离；减数第一次分裂的末期细胞一分为二。减数第二次分裂过程与有丝分裂基本相同，但染色体不在复制，着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期。【详解】在减数第一次分裂前的间期，染色体进行复制，a错误；同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期，b正确；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，c错误；着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期，d错误。17.人体内某一细胞正在进行减数分裂，其内有44条常染色体与两条x染色体，此细胞不可能是()初级精母细胞 次级精母细胞 初级卵母细胞 卵细胞a. b. c. d. 【答案】a【解析】试题分析：人体内某一细胞正在进行减数分裂，其内有44条常染色体与2条x染色体，与体细胞染色体数目相同，说明该细胞处于减数第一次分裂过程中或减数第二次分裂后期。由于含有2条x染色体，所以此细胞不可能是初级精母细胞（含有y染色体）和卵细胞（只有1条x染色体），因此a项正确，b、c、d项错误。考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。18.下列表述正确的是（ ）a. 表现型相同的两个生物，其基因型也一定相同b. 基因型相同的两个生物，其也表现型一定相同c. 环境相同，表现型相同的两个生物，其基因型也一定相同d. 环境相同，基因型相同的两个生物，其表现型一定相同【答案】d【解析】【分析】表现型是指生物个体所表现出来的性状。基因型是指与表现型有关的基因组成。表现型是基因型和环境条件共同作用的结果。【详解】环境会对表现型产生影响。表现型相同的两个生物，其基因型不一定相同，例如基因型为dd和dd的豌豆均表现为高茎，a错误；基因型相同的两个生物，表现型不一定相同，b错误；环境相同，表现型相同的两个生物，基因型不一定相同，c错误；环境相同，基因型相同的两个生物，其表现型一定相同，d正确。19.视神经萎缩症是一种显性遗传病。若一对夫妇均为杂合子，生正常孩子的概率是（）a. 25%b. 12.5%c. 32.5%d. 75%【答案】a【解析】由于视神经萎缩症是显性基因控制的遗传病，设用a、a表示，若一对夫妇均为杂合子，即aaaa，他们所生后代的基因型、表现型及比例为aa（患病）：aa（患病）：aa（正常）=1：2：1，因此他们生正常孩子的概率为1/4，故选a。20.图表示某雄性哺乳动物的一个细胞，该细胞的名称是（ ）a. 体细胞b. 精细胞c. 次级精母细胞d. 初级精母细胞【答案】c【解析】【分析】本题考查减数分裂，考查对精子形成过程的理解。明确减数第一次分裂和第二次分裂的主要特点是解答本题的关键。【详解】减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，减数第二次分裂过程中，姐妹染色单体分离。图中细胞不存在同源染色体，但含有染色单体，染色体散乱分布，处于减数第二次分裂前期，次级精母细胞，选c。21.要判断某一白羊（白色对黑色是显性）是不是纯合子，最好的方法是 （ ）a. 让其与杂合体交配b. 让其与纯合体交配c. 让其与隐性纯合体测交d. 让其与显性纯合体杂交【答案】c【解析】【分析】要判断某一具有显性性状的动物是不是纯合子，实际上是判断该动物的基因型，最好的方法是采取测交方案，即让待测个体与隐性纯合子相交。若后代无性状分离，则待测个体为纯合子；若后代有性状分离，则待测个体为杂合子。【详解】依题意可知：白色对黑色是显性，如相关的基因用a和a表示，则某一白羊的基因型为aa或aa，即该白羊可能是纯合子，也可能是杂合子。若该白羊为纯合子，则与其交配的个体无论是杂合体（aa）还是纯合体（aa或aa），后代全为白羊。若该白羊为杂合子，让其与杂合体（aa）交配，后代有1/4的概率出现黑羊（aa）；让其与隐性纯合体（aa）测交，后代有1/2的概率出现黑羊；让其与显性纯合体（aa）杂交，后代全为白羊。综上分析，要判断某一白羊是不是纯合子的最好的方法是：让其与隐性纯合体测交，若后代均为白羊，则该个体为纯合子，若后代出现黑羊，则该个体为杂合子，a、b、d均错误，c正确。【点睛】测交是与隐性纯合子交配。由于隐性纯合子只产生一种含有隐性基因的配子，所以测交后代的表现型及其比例可反映出待测个体产生的配子的种类及其比例，进而可确定待测个体的基因型。22.一对杂合黑豚鼠产仔4只，4只鼠仔的表现型可能是 （ ）a. 三黑一白b. 全部黑色c. 二黑二白d. 以上三种都有可能【答案】d【解析】【分析】本题考查对分离定律的理解与应用，出现3：1性状分离比，是建立在子代数量足够多的情况下的数学统计比例。【详解】一对杂合黑豚鼠产仔4只，由于子代数量太少，因此，4只鼠仔的毛色可能是三黑一白，也可能是全部黑色，也可能二黑二白，也可能全部白色。故选d项。23.南瓜的果实中白色（w）对黄色（w）为显性，盘状（d）对球状（d）为显性，两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是（ ）a. wwdd wwddb. wwdd wwddc. wwdd wwddd. wwdd wwdd【答案】b【解析】【分析】由题意“两对基因独立遗传”可知：南瓜果实颜色的遗传遵循基因的自由组合定律，结白色球状果实的南瓜为w_dd，据此分析判断各选项。【详解】wwdd 与wwdd杂交，后代结白色球状果实的概率为1/2ww1/2dd1/4；wwdd与wwdd杂交，后代结白色球状果实的概率为100%；wwdd与wwdd 杂交，后代结白色球状果实的概率为1/2ww0dd0；wwdd与wwdd杂交，后代结白色球状果实的概率为1w_0dd0。综上分析，b正确，a、c、d均错误。【点睛】本题的难点在于用分离定律解决自由组合问题的思路：先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对等位基因（或几对相对性状）就可分解为几个分离定律问题，然后按照题目要求的实际情况进行重组。例如本题中的a选项，可将“wwdd wwdd”转化为“wwww”和“dd dd”这两个分离定律问题，分别求出子代白色与球状果实的概率，然后按照题目要求进行组合，此法“化繁为简，高效准确”。24.水稻的体细胞中有24条染色体，在一般正常情况下，它的初级卵母细胞、次级卵母细胞和卵细胞中染色体数目，dna分子含量，分别依次是 （ ）a. 24、12、12和24、12、12b. 24、24、12和24、12、12c. 48、24、12和24、24、12d. 24、12、12和48、24、12【答案】d【解析】【分析】对于雌性个体而言，处于减数第一次分裂各个时期的细胞均为初级卵母细胞，处于减数第二次分裂各个时期的细胞均为次级卵母细胞，减数分裂结束形成的子细胞为卵细胞和极体。减数分裂过程中的染色体数目与核dna分子数目的变化曲线如下图所示：【详解】依题意可知：在一般正常情况下，水稻的初级卵母细胞中的染色体数与体细胞相同，为24条，但每条染色体含有2个dna分子，即共含有48个dna分子；次级卵母细胞，处于减数第二次分裂前期和中期时的染色体数为12条，处于减数第二次分裂后期和末期时的染色体数为24条，含有的dna分子数为24个；卵细胞中含有的染色体数目为12条、dna分数目为12个。综上分析，a、b、c均错误，d正确。25.人类并指(d)为显性遗传病，白化病(a)是一种隐性遗传病，已知控制两种病的基因遵循自由组合定律。一个家庭中，父亲并指，母亲正常，他们有一个患白化病但手指正常的孩子，这对夫妇再生一个患病孩子的概率是a. 1/2b. 1/8c. 3/8d. 5/8【答案】d【解析】父亲并指、母亲正常的基因型分别是a_d_、a_dd、又知他们有一个患白化病但手指正常的孩子（aadd），因此这对夫妻的基因型为：aadd和aadd，因而再生一个孩子不患病的概率a_dd=3/41/2=3/8，因此患病孩子的概率=1-3/8=5/8，故选d。26.下列关于减数分裂的叙述，不正确的是 （ ）a. 只有进行有性生殖生物才进行减数分裂b. 高等动物的减数分裂发生在睾丸（精巢）和卵巢中c. 减数分裂过程中染色体只复制一次，且发生在减数第一次分裂前的间期d. 玉米体细胞中有10对染色体，经减数分裂后，卵细胞中染色体数为5对【答案】d【解析】【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂，发生在生殖器官中。在减数分裂的过程，染色体仅在减数第一次分裂前的间期复制一次，而细胞连续分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。【详解】只有进行有性生殖的生物才能产生成熟生殖细胞，才能进行减数分裂，a正确；高等雄性动物的减数分裂发生在睾丸（精巢）中，高等雌性动物的减数分裂发生在卵巢中，b正确；减数分裂过程中染色体只复制一次，且发生在减数第一次分裂前的间期，c正确；玉米体细胞中有10对染色体，经减数分裂后，卵细胞中染色体数为10条，因没有同源染色体，所以不能称之为5对，d错误。27.基因型为rr的动物，在其精子形成过程中，基因rr的分离发生在（ ）精原细胞形成初级精母细胞 初级精母细胞形成次级精母细胞 次级精母细胞形成精子细胞 精子细胞变形形成精子a. b. c. d. 【答案】c【解析】【分析】基因型为rr的雄性动物，其精子的形成过程如下图所示：【详解】基因型为rr的雄性动物，在减数第一次分裂前的间期，精原细胞体积增大，染色体进行复制，染色体上的基因也随之进行复制，该精原细胞转变为初级精母细胞，此时等位基因r和r所在的一对同源染色体中，一条染色体所含有的两条姐妹染色单体的相同位置上的基因均为r，而另一条染色体含有的两条姐妹染色单体的相同位置上的基因均为r。在减数第一次分裂过程中，初级精母细胞中的同源染色体分离，分别进入到两个次级精母细胞中，导致所形成的次级精母细胞中没有同源染色体。在减数第二次分裂过程中，次级精母细胞中的每条染色体的着丝点分裂，导致两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，使得细胞中的染色体数目暂时加倍，分别位于两条姐妹染色单体相同位置上的基因也随之分离。加倍的染色体伴随着减数第二次分裂的结束平均分配到所形成精子细胞中。综上分析，rr的分离发生在次级精母细胞形成精子细胞的过程中，a、b、d均错误，c正确。【点睛】若要正确解答本题，需要识记并理解精子的形成过程，明确基因是有遗传效应的dna片段，掌握减数分裂过程中染色体和dna含量变化规律。28.一个基因型为aabb的卵原细胞，经减数分裂形成的卵细胞的基因型为ab，则生成的3个极体的基因型可能为（ ）a. aa、ab、abb. ab、ab、abc. ab、ab、ab或ab、ab、abd. ab、ab、ab或ab、ab、ab【答案】b【解析】【分析】解答此题的关键是理解减数分裂（卵细胞的形成）过程，特别是减数第一次分裂后期同源染色体分离与非同源染色体自由组合、减数第二次分裂后期进行着丝点分裂与姐妹染色单体分离，据此结合题文所给出的卵原细胞和卵细胞的基因型，推测生成的3个极体的基因型。【详解】一个基因型为aabb的卵原细胞，经减数分裂形成的卵细胞的基因型为ab，说明在减数第一次分裂后期，在由该卵原细胞经过染色体复制后所形成的初级卵母细胞中，a基因与b基因所在的常染色体移向了细胞的同一极，a基因与b基因所在的常染色体移向了细胞的另一极，结果形成的次级卵母细胞中含有a基因与b基因所在的常染色体，形成的（第一）极体中含有a基因与b基因所在的常染色体。该次级卵母细胞经过减数第二次分裂所形成的卵细胞与极体的基因型均为ab，而（第一）极体经过减数第二次分裂所形成的两个极体的基因型均为ab。综上分析，一个基因型为aabb的卵原细胞，经减数分裂形成的卵细胞的基因型为ab，则生成的3个极体的基因型为ab、ab、ab，b正确，a、c、d均错误。29. 基因a、a和基因b、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为aabb和aabb，分离比为11，则这个亲本基因型为a. aabbb. aabbc. aabbd. aabb【答案】a【解析】一个亲本与aabb测交，aabb产生的配子是ab，又因为子代基因型为aabb和aabb，分离比为1l，由此可见亲本基因型应为aabb。30.白色球状南瓜与黄色盘状南瓜杂交，f1全是白色盘状南瓜，f2中杂合白色球状南瓜3966株，则理论上分析，f2中杂合白色盘状南瓜有（ ）a. 17847株b. 3966株c. 15864株d. 7932株【答案】c【解析】【分析】依据双亲与f1的表现型可推知：白色对黄色为显性、盘状对球状为显性，双亲均为纯合子，f1为双杂合子。若控制白色与黄色的基因用a和a表示、控制盘状与球状的基因用b和b表示，则亲本白色球状南瓜与黄色盘状南瓜的基因型分别为aabb、aabb，f1的基因型为aabb。在此基础上推知f2中各基因型及其表现型的比例，进而完成对相关问题的解答。【详解】白色球状南瓜与黄色盘状南瓜杂交，f1全是白色盘状南瓜，说明白色对黄色为显性、盘状对球状为显性，双亲均为纯合子，f1为双杂合子。若控制白色与黄色的基因用a和a表示、控制盘状与球状的基因用b和b表示，则f1的基因型为aabb，f2中白色球状南瓜的基因型及其比例为aabbaabb12，f2中白色盘状南瓜的基因型及其比例为aabbaabbaabbaabb4221。可见，f2中的杂合白色球状南瓜（aabb）杂合白色盘状南瓜（aabb、aabb、aabb）14。已知f2中杂合白色球状南瓜（aabb）有3966株，则理论上分析，f2中杂合白色盘状南瓜有3966株415864株，c正确，a、b、d均错误。31.家兔的一个初级卵母细胞在减数分裂中，形成22个四分体，则形成的卵细胞中的染色体数为（ ）a. 11条b. 22条c. 33条d. 44条【答案】b【解析】试题分析：初级卵母细胞中有22个四分体，也就是说有44条染色体，而最终形成的卵细胞与体细胞相比减少一半，所以就是22条。考点：减数分裂点评：将减数分裂中的染色体等重要结构的变化数量化，是本节知识的常考的形式，所以教学中应该注意这种转换。32.让杂合子aa连续自交两代，则第三代中杂合子占比例为（）a. 1/2b. 1/4c. 1/8d. 1/16【答案】b【解析】【分析】本题涉及到的一对等位基因a和a的遗传遵循基因的分离定律，据此可推知aa连续自交两代所得子代（第三代）的基因型及其比例。【详解】让杂合子aa连续自交两代，其结果如下。可见，第三代中杂合子（aa）占比例为1/4，b正确，a、c、d均错误。33.下列组合在果蝇的卵细胞中不存在的是（ ）a. 2条常染色体，1条x染色体，1条y染色体b. 4个脱氧核糖核酸分子c. 3条常染色体，1条x染色体d. 4条染色体【答案】a【解析】【分析】雌果蝇体细胞中的染色体组成如下图所示，其中和、和、和为3对常染色体，和为1对x染色体。卵原细胞中的染色体组成与体细胞相同，卵细胞是由卵原细胞通过减数分裂产生的。【详解】雌果蝇的体细胞中含有3对常染色体和1对x染色体，经过减数分裂形成的卵细胞中含有3条常染色体和1条x染色体，共计4条染色体，每条染色体含有1个脱氧核糖核酸（dna）分子，因此共有4个脱氧核糖核酸分子。综上分析，果蝇的卵细胞中不存在y染色体，a正确，b、c、d均错误。34.关于孟德尔成功揭示出遗传两大定律的原因的叙述中，正确的是（ ）a. 选用异花传粉的豌豆做实验材料，各品种之间有稳定的容易区分的性状b. 在分析生物性状时，首先针对两对相对性状的传递情况进行研究c. 主要运用定性分析的方法对大量实验数据进行处理，并从中找出了规律d. 在数据分析的基础上，提出假说，并设计新的实验来验证假说【答案】d【解析】【分析】孟德尔实验获得成功的原因有：正确地选用自花传粉、闭花受粉的豌豆为实验材料；对相对性状的研究采用了由单因子到多因子的研究方法，即先研究一对相对性状，再研究多对相对性状；应用统计学的方法对实验结果进行分析；运用假说-演绎法，科学地设计了实验程序：提出问题做出假说演绎推理测交实验验证得出结论，逻辑上环环相扣十分严谨。【详解】选用自花传粉的豌豆做实验材料，各品种之间有稳定的容易区分的性状，a错误；在分析生物性状时，首先针对一对相对性状的传递情况进行研究，b错误；运用统计学分析的方法对大量实验数据进行处理，并从中找出了规律，c错误；在数据分析的基础上，提出假说，并设计新的实验（测交实验）来验证假说，d正确。35.假设番茄叶的颜色有红色(d)和紫色(d)，且红色为显性。杂合的红叶番茄自交获得f1，将f1中表现型为红叶的番茄自交得f2，下列叙述正确的是()a. f2中无性状分离b. f2中性状分离比为31c. f2红叶个体中杂合子占2/5d. 在f2中首次出现能稳定遗传的紫叶个体【答案】c【解析】【分析】杂合的红叶番茄的基因型为dd，自交所得f1的基因型及其比例为dddddd121。在f1的红叶番茄中，基因型为dd、dd分别占1/3、2/3。将f1中的红叶番茄自交所得f2的基因型及其比例为dddddd（1/3dd2/31/4dd）（2/31/2dd）2（2/31/4dd）321，表现型及其比例为红叶番茄紫叶番茄51。【详解】由以上分析可知：f2中有性状分离，而且性状分离比为51，a、b错误；f2红叶个体中杂合子（dd）占2/5，c正确；在f1中首次出现能稳定遗传的紫叶个体（dd），d错误。36.下列有关生物遗传学的说法，正确的是（ ）a. 具有显性基因的个体一定表现显性性状b. 显性个体的显性亲本必为纯合子c. 隐性个体的显性亲本通常是杂合子d. 后代全为显性，则其双亲必为显性纯合子【答案】c【解析】试题解析：具有显性基因的个体由于环境的影响不一定表现显性性状，a错。显性个体的显性亲本可为杂合子，b错。只有杂合的显性亲本才能产生隐性个体，c正确。后代全为显性，其双亲可为显性纯合子，也可是显性纯合子与隐性纯合子，还可是显性纯合子与显性杂合子。考点：本题考查遗传学中相关基本概念，意在考查学生对基本概念的理解能力和分析、判断能力。37.黄色圆粒豌豆（yyrr）自交，子代表现型为黄色皱粒的个体占总数的a. 1/16b. 3/16c. 6/16d. 9/16【答案】b【解析】由题意分析得：基因型为yyrr的黄色圆粒豌豆自交，后代中黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=9：3：3：1，故子代表现为黄色皱粒的个体占总数的3/16，选b。考点：基因的自由组合规律的实质及应用38.下列基因型的个体中，能稳定遗传的是a. rraab. rraac. rraad. rraa【答案】d【解析】rraa是杂合子，后代会发生性状分离，不能稳定遗传，a错误；rraa是杂合子，后代会发生性状分离，不能稳定遗传，b错误；rraa是杂合子，后代会发生性状分离，不能稳定遗传，c错误；rraa是纯合子，后代不会发生性状分离，能稳定遗传，d正确。39. 按自由组合定律遗传的具有两对相对性状的纯合子杂交,f2中出现的性状重组的个体占总数的a. 3/8b. 3/8或5/8c. 5/8d. 1/16【答案】b【解析】【分析】本题考查自由组合定律，考查对两对相对性状杂交试验结果的理解。具有两对相对性状的纯合子，可以是aabb和aabb，也可以是aabb和aabb。【详解】aabb和aabb杂交，f2中出现的性状重组的个体为a bb和aab ，二者占总数的比例为3/16+3/16=6/16=3/8；aabb和aabb杂交，f2中出现的性状重组的个体为a b 和aabb。二者占总数的比例为9/16+1/16=10/16=5/8。选b。40. 果蝇体细胞中的染色体组成可以表示为（ ）a. 3+x或3+yb. 6+x或6+yc. 6+xx或6+yyd. 6+xx或6+xy【答案】d【解析】试题分析：果蝇是xy型性别决定生物，其体细胞中含有4对同源染色体，即3对常染色体和1对性染色体，所以体细胞的染色体组成可表示为6+xx（雌果蝇）或6+xy（雄果蝇）。故选d考点：本题考查果蝇的染色体组成。点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。二.非选择题41.同源染色体是指一条来自_，一条来自_，一般_、_都相同的两条染色体。同源染色体_的现象叫联会。减数分裂过程中同源染色体分离发生在_，姐妹染色单体分开发生在_。花的颜色由一对等位基因a、a控制。根据下列三组杂交实验，写出每组亲本的遗传因子的组成。第一组：紫花白花紫花第二组：紫花紫花602 紫花 + 201 白花第三组：紫花白花198 紫花 + 192 白花第一组_；第二组_；第三组_。【答案】 (1). 父方 (2). 母方 (3). 形状 (4). 大小 (5). 两两配对(配对) (6). 减数第一次分裂后期 (7). 减数第二次分裂后期 (8). aaaa (9). aaaa (10). aaaa【解析】【分析】形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方的一对染色体叫做同源染色体；同源染色体两两配对的现象叫做联会。减数第一次分裂后期的主要特点是同源染色体分离，非同源染色体自由组合；减数第二次分裂后期的主要特点是连接两条姐妹染色单体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体。若要写出三组杂交实验亲本的遗传因子的组成，首先要判断紫花与白花的显隐性。根据子代性状判断显隐性的方法有：不同性状的亲本杂交子代只出现一种性状子代所出现的性状为显性性状，双亲均为纯合子；相同性状的亲本杂交子代出现不同于亲本的新性状子代所出现的新性状为隐性性状，亲本为杂合子。【详解】(1) 同源染色体是指一条来自父方，一条来自母方，一般形状、大小都相同两条染色体。同源染色体两两配对的现象叫联会。(2) 在减数第一次分裂后期，同源染色体分离；在减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开。(3) 第一组：紫花与白花杂交，子代均为紫花，说明紫花对白花为显性，双亲均为纯合子，因此亲本的遗传因子的组成为aa（紫花）aa（白花）。第二组：紫花与紫花交配，子代中紫花白花60220131，说明双亲均为杂合子，所以亲本的遗传因子的组成为aaaa。第三组：紫花与白花杂交，子代中紫花白花19819211，此种交配方式为测交，因此亲本的遗传因子的组成为aa（紫花）aa（白花）。【点睛】本题的难点在于对（3）题的解答，其解答的突破点在于明确显性性状与隐性性状的判断方法，以及常见分离比的应用。42.如图为孟德尔豌豆杂交实验的人工异花传粉的示意图。读图后回答下列问题：孟德尔选用豌豆作为杂交实验材料取得成功的原因是：_ ； _。操作叫_。为了确保杂交实验成功，操作需要在_前进行。操作叫_，为了防止外来花粉粒的干扰，必须的操作步骤是_。【答案】 (1). 豌豆是自花传粉、闭花授粉植物，避免了外来花粉的干扰 (2). 豌豆植株具有易于区分的性状 (3). 去雄 (4). 花药未成熟 (5). 人工异花授粉 (6). 套袋隔离【解析】分析】豌豆人工异花授粉的过程为：去雄（花蕾期对母本去掉雄蕊）套袋（避免外来花粉的干扰）人工异花授粉（待花粉成熟时，采集另一植株的花粉涂在去雄的花的雌蕊柱头上）套袋。图示中的操作为去雄，的操作为人工异花授粉。【详解】(1) 用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因是：豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，避免了外来花粉的干扰，所以在自然状态下一般是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析；豌豆具有易于区分的相对性状，实验结果很容易观察和分析。(2) 操作是去雄，需要在花药未成熟前进行，以确保杂交实验的成功。(3) 操作是人工异花授粉。为了避免外来花粉对实验的干扰，人工异花授粉之后需用纸袋对母本进行套袋隔离。【点睛】从实验过程图解中提取有效信息，围绕“人工异花传粉”等相关知识，明辨图示中的有关操作，进而对相关问题进行解答。43.下图是基因型为mmnn的某动物个体的一个正在进行分裂的细胞模式图。请分析回答下列问题：（1）该图所示的细胞称为_。（2）该细胞分裂进行到减数第二次分裂后期时，细胞内有_个dna分子，有_对同源染色体。（3）该细胞分裂过程中，m与m、m与m的分离发生在_，m与n或n的自由组合发生在_。【答案】 (1). 初级精母细胞 (2). 4 (3). 0 (4). 减数第二次分裂后期 (5). 减数第一次分裂后期【解析】分析】图示为基因型为mmnn的某二倍体高等动物的一个正在分裂的细胞模式图，该细胞含有2对同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；该细胞的细胞膜从细胞的中部向内凹陷，所以该细胞为雄性动物的初级精母细胞。【详解】(1) 图示细胞呈现的特点是：同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，又因其细胞膜从细胞的中部向内凹陷，所以该细胞称为初级精母细胞。 (2) 该细胞有4条染色体、2对同源染色体。该细胞在分裂过程中，由于同源染色体分离，分别进入到不同的子细胞中去，导致所形成的次级精母细胞中含有2条染色体、没有同源染色体。次级精母细胞所进行的细胞分裂为减数分裂第二次分裂；当次级精母细胞处于减数分裂第二次分裂后期时，着丝点分裂，导致两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，使得细胞中的染色体数目暂时加倍为4条，但每条染色体含有1个dna分子。可见，该细胞分裂进行到减数第二次分裂后期时，细胞内有4个dna分子，有0对同源染色体。(3) m与m位于一条染色体的两条姐妹染色单体的相同位置上、m与m位于和m所在的染色体同源的另一条染色体的两条姐妹染色单体的相同位置上，因此m与m、m与m的分离发生在减数第二次分裂后期；m所在的染色体与n或n所在的染色体为非同源染色体，所以m与n或m与n属于非同源染色体上的非等位基因，它们的自由组合发生在减数第一次分裂后期。【点睛】本题结合细胞分裂图考查学生对精子的形成过程等相关知识的识记和理解能力。解题的关键是识记并理解减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期、细胞中含有的染色体和dna分子数目、同源染色体对数，再结合所学的知识答题。44.番茄果实的颜色由一对等位基因a、a控制，下表是关于果实的3个杂交实验及其结果。分析回答：实验组亲本表现型f1的表现型和植株数目红果黄果1红果黄果4925042红果黄果99703红果红果1511508（1）番茄的果色中，显性性状是_，实验组3中，f1红果中纯合体的概率是_。（2）写出3个实验中两个亲本的基因型：实验一：_；实验二：_；实验三：_ 。【答案】（1）红果 1/3（2）aaaa aaaa aaaa【解析】（1）根据第二或第三个组合，可知红果是显性性状，实验组3中亲本基因型为aa和aa，则子代红果中纯合体占1/3。（2）根据子代果实的颜色和比例可知三个实验中的亲本基因型分别为aaaa、aaaa、aaaa。45.如图为一个家族某遗传病的系谱图(设显性基因为a，隐性基因为a)，回答： (1) 控制该遗传病的基因是_性基因。(2) -5和-9的基因型分别是_和_。(3) -10基因型可能是_，她是杂合体的概率是_。【答案】 (1). 隐 (2). aa (3). aa (4). aa或aa (5). 2/3【解析】【分析】由“-5、-6和-9的表现型”可推知：该病为常染色体隐性遗传病，据此围绕“基因的分离定律”的相关知识，对各问题进行分析解答。【详解】(1) 系谱图显示：-5和-6均正常，其女儿