杭州市2019年七年级下学期期末语文试题（I）卷

杭州市2019年七年级下学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A狂斓繁密癫狂无瑕及此微不足道B取缔屏障告罄语无伦次气冲斗牛C遗孀烦燥凛冽珊珊来迟妇孺皆知D陡峭滞笨振悚大庭广众一反即往2 . 下列各组词语中加点字注音全对的一项是（ ）A群蚁排衙（y）兀兀穷年（w）刮目相待（gu）弥高（n）B气冲斗牛(du）鲜为人知（xin） 迭起(di)校对（xio）C锲而不舍（qi）磅礴(png)义愤填膺（yng）深邃（su）D田垄(lng)召唤(zho)怪诞(dn)迥乎不同（jing）3 . 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）A李白，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。李白存世诗文千余篇，有李太白集传世，该诗集以李白的字命名。B邹忌讽齐王纳谏出自战国策齐策。战国策)是一部编年体史书，主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。作者并非一人,由西汉末刘向编定为三十三篇。C“齐人三鼓”意思是齐国军队三次击鼓命令军队出击。古代作战，击鼓命令军队进攻，鸣金命令收兵。D“先帝创业未半而中道崩殂”中的“先帝”，指已去世的刘备。古代皇帝死称“崩”或“殂”。4 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。B我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学和医学奖得主。C随着成渝城市群发展规划的公布，将助推南分站在新一轮发展的起跑线上。D好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处。5 . 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）A规划自己的事业生涯，使事业和人生，呈现出缤纷和谐、相得益彰的局面。B否则，鸠占鹊巢，张冠李戴，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。C这些林林总总的情感，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。D个别商人不学无术、粗鲁不堪，却还绞尽脑汁结交文人雅土以附庸风雅。二、字词书写6 . 依拼音写出汉字。（1）b_育（2）妇r_皆知（3）qi_而不舍（4）愧zu_三、现代文阅读记叙文阅读每一棵草都会开花回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我问：“怎么草也开花？”母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说：“每一棵草，都会开花的。”我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸着头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛、化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至学期大考时，他的分数也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他可以改变自己什么。学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被冲公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限。收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”刹那间，台下一片静。从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。（选自微型小说选刊作者：丁立梅）7 . 文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？文题：母亲的话：8 . 文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花作用是什么？9 . 联系上下文，回答第段中的“我”因什么而“感动”，又因什么而“感伤”？10 . 结合全文分析“我”的形象，并说明“我”在文中的作用。11 . 说说文中那位“做出泥娃娃的孩子”为什么能够取得成功？由此给你什么启发？阅读下文，回答问题。玫瑰树根地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。那里有酸黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：“树根邻居，像你这么丑的，我还从来没见过呢。谁见了你都会说，准是一只猴子把他的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会他优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”卑贱的树根说：“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有漂亮模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人的胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。”细流并不相信，但是出于谨慎，没有说什么，暗付道，等着瞧吧。当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。天啊！他看到了什么呀？到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。成渠的流水沉思着流过鲜花盛开的草地：“天啊，想不到丑陋的树根竟然延伸出了美丽！”12 . 作者写树根的“卑贱”“丑陋”，有什么用意？13 . 细流看到美丽的玫瑰树，闻到甜香的玫瑰花味时，他发出了怎样的感慨？14 . 你从细流和树根的对话中，得到了怎样的启示？15 . 文中细流与树根的对话写得生动形象，充满情趣。请你展开想象，写一段“流水”与“鲜花”的对话。流水说：_鲜花说：_四、句子默写16 . 古诗文默写。（1）衣沾不足惜，_。（陶渊明归园田居）（2） _，孤帆天际看。（孟浩然早寒江上有怀）（3）越来越多的人在进行新屋装修时，不再注重奢华，而更多关注简约、质朴、自然，不是用经典装点门面，而是真正流连于书香。用刘禹锡在陋室铭中的话来说，就是“ _，_ ” 。 (4) 诗是诗人心情的寄托、心志的凝聚。“会当凌绝顶，_”是青年杜甫的凌云之志（望岳）；“_，家书抵万金”是中年杜甫的家国情愁（春望）；“_，妇啼一何苦”是中年杜甫的忧世之痛（石壕吏）；“_，万里送行舟”是青年李白的依依眷恋（渡荆门送别）。故读古人诗既可悟其情，亦可明其志。五、对比阅读文言文阅读陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？17 . 下列语句中加点字注音有误的一项是（ ）。A鸿儒（r）B案牍（d）C调素琴（dio）D惟吾德馨（xn）18 . 解释下列语句中加点的词语。（1）有仙则名（_）（2）惟吾德馨（_）（3）无丝竹之乱耳（_）（4）无案牍之劳形（_）19 . 翻译下面的文言语句。谈笑有鸿儒，往来无白丁。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。20 . 作者给自己的陋室作“铭”有何用意？六、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成下面小题。送薛秀才南游唐许浑姑苏城外柳初凋，同上江楼更寂寥。绕壁旧诗尘漠漠，对窗寒竹雨潇潇。怜君别路随秋雁，尽我离觞任晚潮。从此草玄应有处，白云青嶂一相招。（注释）草玄：淡泊名利，潜心著述。21 . 一、二两联中点明季节的词语有_、寒竹、_等，渲染了_的氛围。22 . 从表现手法的角度，赏析尾联的表达效果。七、综合性学习23 . 一句话概括下面新闻。英国天空电视台3月14日快讯英国著名物理学家斯蒂芬霍金去世，享年76岁。更惊人的巧合是，这位世界巨星，生于伽利略忌日，逝于爱因斯坦诞辰，一生病痛却从未停止思考！霍金在大设计中强调，宇宙不需要一个造物主或“上帝”，以“哲学已死”开篇，人类将从自我奴役超脱出来，与古代精神世界探索划清界限。他被关在轮椅上许多年，但是精神却强大到“上穷碧落下黄泉”的成为整个人类思考的动力，以科学精神激励寻找世界的原因和动线。霍金是人类脑思维能力的一个强大代表，身体的败退，并没有关住他。今天，这个强大的人类大脑，离开了这个世界，他下一个旅程，关于死亡，依然是千古之谜，好希望他有力量，发给我们关于另一个世界的思考。_八、作文24 . 作文谁说只有名人、明星才能成为我们的偶像?如果你是一个有心人,你会发现身边的家人也有让我们佩服、值得我们喜爱的。请以“我的偶像”为题,写