山西省太原市五中2018-2019学年高二生物下学期5月月考试题 文（含解析）

山西省太原市五中2018-2019学年高二生物下学期5月月考试题 文（含解析）一、选择题1.正常情况下，下列人体细胞中，一定含有y染色体的是a. 卵原细胞b. 男性体细胞c. 卵细胞d. 精子【答案】b【解析】【分析】xy型性别决定的生物，雄性个体的性染色体组成为xy。x和y为一对特殊的同源染色体，在减数分裂过程中会出现联会、分离现象。【详解】人体的卵原细胞中含有xx染色体，不含有y染色体，a项错误；男性体细胞中含有xy染色体，b项正确；卵细胞中x染色体，不含有y染色体，c项错误；人体的精子中含有x或y染色体，d项错误。2.如图为果蝇体细胞的染色体图，下列相关叙述错误的是a. 从图中可以看出，果蝇一个体细胞中含有2个染色体组b. 从图中可以看出，果蝇的一个染色体组含有2条染色体c. 、表示果蝇的常染色体d. 该果蝇产生的生殖细胞中，一半含有x染色体，一半含有y染色体【答案】b【解析】【分析】果蝇为二倍体生物，图中细胞含有x和y染色体，应为雄果蝇染色体组成图。染色体组是该生物生长、发育所需要的最低数目的一套染色体，含有该生物生长发育所需要的全部遗传信息。【详解】一个染色体组中染色体形态、大小各不相同，为一组非同源染色体，果蝇一个体细胞中含有2个染色体组，a项正确；果蝇的一个染色体组含有4条染色体，b项错误；、与性别决定无关，为常染色体，c项正确；该果蝇产生生殖细胞的过程中，同源染色体分离，生殖细胞中一半含有x染色体，一半含有y染色体，d项正确。【点睛】染色体组的判断诀窍：“”一样拿一个”。从同源染色体中各取一个，得到的一组非同源染色体即为一个染色体组。3.若某植物的基因型为aabb，两对等位基因独立遗传，在该植物的自交后代中，表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为a. 3/16b. 1/4c. 3/8d. 5/8【答案】a【解析】基因型为aabb的植物自交后代中，a_b_：a_bb：aab_：aabb=9：3：3：1，其中表现型不同于亲本的有a_bb、aab_、aabb，而其中能稳定遗传的个体为aabb，aabb，aabb，共占的比例为3/16，故选a。4.如图所示的人类某遗传病系谱中，该遗传病最可能的遗传方式是a. 常染色体隐性遗传b. 常染色体显性遗传c. x染色体显性遗传d. x染色体隐性遗传【答案】d【解析】本题考查了人类遗传病的相关知识。根据题意和图示分析可知：由于第二代中女儿有患病而父亲正常，所以不可能是x染色体隐性遗传；而第二代中男孩患病，第三代女儿都患病，则很可能是x染色体显性遗传。故选c。5.在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为aa的个体占18%，aa的个体占4%。基因a和a的频率分别是a. 18%、82%b. 36%、64%c. 57%、43%d. 92%、8%【答案】c【解析】根据题意分析，aa=18%， aa=4%，则aa=1-18%-4%=78%，因此a基因频率=18%+78%1/2=57%，a的基因频率=4%+78%1/2=43%，故选c。【点睛】解答本题的关键是根据种群的基因型频率计算种群的基因频率的公式的记忆：显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半，隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半。6.与dna相比，rna所特有成分是a. 脱氧核糖与鸟嘌呤b. 核糖和尿嘧啶c. 脱氧核糖和胸腺嘧啶d. 核糖和胸腺嘧啶【答案】b【解析】【分析】dna与rna的差别是：五碳糖不同，dna中的五碳糖是脱氧核糖，rna中的五碳糖是核糖；碱基不完全相同，dna中含有碱基t，rna中含有碱基。【详解】脱氧核糖是dna中的糖，鸟嘌呤是dna与rna共有的碱基，a错误；与dna相比，rna所特有的成分是核糖和尿嘧啶u，b正确；脱氧核糖和胸腺嘧啶t是dna特有的成分，c错误；胸腺嘧啶是dna特有的碱基，d错误。7.下列关于基因与染色体关系的描述，正确的是a. 基因与染色体是一一对应的关系b. 基因与染色体毫无关系c. 一个基因是由一条染色体构成的d. 基因在染色体上呈线性排列【答案】d【解析】基因的主要载体是染色体，基因在染色体上呈线性排列，ab错误，d正确；基因是具有遗传效应的dna片段，染色体的主要成分是dna和蛋白质，c错误。【考点定位】基因与染色体关系8.某种动物体细胞中的染色体数为2n，显微镜观察该动物的精巢切片，观察到细胞中的染色体数目可能是a. 1n和2nb. 2n和3nc. 1n、2n和4nd. 2n、3n和4n【答案】c【解析】试题分析：动物的精巢的精原细胞可以进行减数分裂和有丝分裂：（1）在有丝分裂后期由于着丝点分裂，染色体数目加倍，而其余各时期都为2n，所以染色体数可为2n、4n；（2）精原细胞形成精子的方式为减数分裂，在减数第二次分裂的前期、中期和末期为n，其余各时期为2n，所以染色体上可以是n、2n考点：观察细胞的减数分裂实验【名师点睛】1、有丝分裂过程中染色体变化：后期加倍（4n），平时不变（2n）；2、减数分裂过程中染色体数目变化：减数第一次分裂（2n）减数第二次分裂的前期、中期（n）减数第二次分裂的后期（2n）减数第二次分裂末期（n）9.在翻译的过程中，碱基互补配对发生于哪两者之间a. 氨基酸与转运rnab. 信使rna与转运rnac. dna与信使rnad. 核糖体与信使rna【答案】b【解析】试题分析：a、氨基酸上没有碱基，不会与trna发生碱基互补配对，a错误；b、翻译是以mrna为模板合成蛋白质的过程，该过程中碱基互补配对发生在mrna和trna之间，b正确；c、dna和mrna之间碱基互补配对发生在转录过程中，而不是翻译过程中，c错误；d、核糖体与mrna的结合过程不发生碱基互补配对，d错误故选：b考点：遗传信息的转录和翻译10.dna复制、转录、翻译后的产物分别是a. dna、mrna、蛋白质b. dna、mrna、氨基酸c. mrna、dna、核糖d. mrna、dna、蛋白质【答案】a【解析】dna复制是以亲代dna分子为模板合成子代dna分子的过程；录是以dna的一条链为模板合成rna的过程；翻译是以mrna为模板合成蛋白质的过程，因此dna复制、转录、翻译后的产物分别是dna、mrna、蛋白质，故选a。11.图是dna分子的结构模式图，有关叙述错误的是a. 7是胸腺嘧啶脱氧核苷酸或尿嘧啶脱氧核苷酸b. 5和6交替连接构成了dna的基本骨架c. 9表示该dna分子的一条脱氧核苷酸链d. 两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对【答案】a【解析】【分析】图示为dna分子结构模式图，明确dna分子的化学组成和dna分子双螺旋结构模型的要点是解答本题的关键。【详解】dna分子中，与a配对的是t，7应是胸腺嘧啶脱氧核苷酸，a项错误；5为脱氧核糖，6为磷酸，二者相互交替连接，构成了dna的基本骨架，b项正确；9表示由脱氧核苷酸聚合而成的脱氧核苷酸链，c项正确；两条链上的碱基通过氢键互补配对，a与t配对，g与c配对，d项正确。12.下列各项中，有可能存在等位基因的是a. 四分体b. 一个双链dna分子c. 染色体组d. 非同源染色体【答案】a【解析】由于四分体是减数分裂过程中，同源染色体联会形成的，所以可能存在等位基因，a正确；一个双链dna分子只能与蛋白质分子构成一条染色体，虽可有多个基因，但不可能存在等位基因，b错误；在一个染色体组中，肯定不含同源染色体，所以不可能存在等位基因，c错误； 等位基因只存在于同源染色体的相同位置上，不存在于非同源染色体上，所以在非同源染色体上不可能存在等位基因，d错误。13.下列关于单倍体的叙述，正确的是a. 单倍体只含有一个染色体组b. 单倍体只含有一个染色体c. 单倍体是含有本物种配子染色体数目的个体d. 单倍体只含有一对同源染色体【答案】c【解析】【分析】二倍体、多倍体是由受精卵发育而成的，根据所含有的染色体组数目进行命名；单倍体是指由配子发育而成的，与其中所含有的染色体组无关。【详解】单倍体含有一至多个染色体组，a项错误；单倍体含有多条染色体，b项错误；单倍体由配子发育而成，是含有本物种配子染色体数目的个体，c项正确；单倍体细胞中可能没有同源染色体，可能含有多对同源染色体，d项错误。【点睛】本题易错选a项，错因在于对单倍体概念理解不准确。二倍体的单倍体只含有一个染色体组，四倍体的单倍体含有两个染色体组。14. 基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是（ ）a. 无论是低等还是高等生物都可能发生突变b. 生物在个体发育的特定时期才可发生突变c. 突变只能定向形成新的等位基因d. 突变对生物的生存往往是有利的【答案】a【解析】基因突变的特点是普遍性、低频性、不定向性(多向性)、随机性、多害少利性，所以b、c、d都不对。 【类型】选择题【适合】高考复习15.图为某动物的一个细胞示意图，该细胞属于a. 卵原细胞b. 初级卵母细胞c. 次级卵母细胞d. 卵细胞【答案】c【解析】【分析】图中细胞含有三条染色体，三条染色体的形态、大小各不相同，属于三条非同源染色体。每一条染色体含有两条姐妹染色单体。图中细胞不含有同源染色体，染色体散乱分布在细胞中央，且含有染色单体，处于减数第二次分裂前期。【详解】减数第一次分裂过程中，同源染色体分离；减数第二次分裂过程中，姐妹染色单体分离。卵原细胞和初级卵母细胞应含有同源染色体，a项、b项错误；该细胞可能是次级卵母细胞，c项正确；卵细胞中不含有染色单体，d项错误。16.一个由15n标记的dna分子，放在没有标记的环境中培养，复制4次后带有标记的dna分子占dna分子总数的a. 1/4b. 1/8c. 1/16d. 1/24【答案】b【解析】【分析】dna分子复制时，以dna的两条链为模板，合成两条新的子链，每个dna分子各含一条亲代dna分子的母链和一条新形成的子链，称为半保留复制。【详解】一个由15n标记的dna分子，放在没有标记的环境中培养，复制4次后得到24=16个dna，根据dna半保留复制特点，其中有2个dna分子各含一条母链，其他dna分子不含15n，所以复制4次后标记的dna分子占dna分子总数的2/16=1/8，b正确。17.有关基因工程的叙述，正确的是a. 限制酶只在获得目的基因时才用b. 基因工程可以定向改造生物的遗传性状c. 只有质粒才能作为运载体d. 重组dna分子的形成是在受体细胞内完成【答案】b【解析】【分析】基因工程也叫转基因技术，其操作工具包括限制酶、dna连接酶和载体。明确各种工具的作用、基因工程的操作步骤及其意义是解答本题的关键。【详解】限制酶的作用是识别特定核苷酸序列，并在特定的位点切割dna片段，包括切割目的基因和运载体，a项错误；基因工程可以实现不同物种间遗传物质的转移，定向改造生物的遗传形状，b项正确；质粒、噬菌体或动植物病毒均可以作为运载体，c项错误；重组dna分子的形成在细胞外完成，d项错误。18.下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律实质的是a. f2的表现型比为31b. f1产生配子的比为11c. f2的基因型比为121d. 测交后代的比为11【答案】b【解析】【分析】考查基因对分离定律理解。基因分离定律的实质：杂合子在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。据此答题。【详解】f2表现型的比例为3:1，是子代性状分离比，不是配子的比例，不能直接说明基因分离定律实质，a错误。f1产生配子的比例为1:1，说明减数分裂时等位基因随同源染色体的分开而分离，产生不同配子的比例为1:1，因而最能说明基因分离定律实质，b正确。f2基因型的比例为1:2:1，这是子二代的基因型种类及比例，不能直接说明基因分离定律实质，c错误。测交后代表现型的比例为1:1，这是子代性状分离比，不能直接说明f1产生配子的比例为1:1，d错误.【点睛】杂合子首先按基因分离定律形成一定数量关系的配子，然后配子随机结合形成一定数量关系的子代。显然子代数量关系可以反应分离定律，但不是直接反应。19.根据现代生物进化理论，判断下列关于生物进化的叙述，错误的是a. 生物进化过程的实质是种群基因频率的改变b. 种群是生物进化的基本单位c. 环境改变使生物产生定向的变异d. 生物多样性的形成是生物进化的结果【答案】c【解析】【分析】现代生物进化理论以自然选择学说为核心，是在分子水平上研究生物的进化。明确现代生物进化理论的基本观点是解答本题的关键。【详解】种群进化的实质是种群基因频率的改变，a项正确；种群既是繁殖的单位，也是进化的基本单位，b项正确；生物的变异是不定向的，c项错误；共同进化导致生物多样性的形成，d项正确。【点睛】变异方向与选择方向辨析：变异是不定向的，变异在先；自然选择是定向的，选择在后。环境的作用只是对不定向的变异进行选择。20. 下列关于育种的说法不正确的是()a. 利用花药离体培养烟草新品种的方法是单倍体育种b. 将人胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内的技术属于基因工程c. 利用兰花的离体组织大规模培育兰花属于诱变育种d. 无子西瓜的培育方法是多倍体育种【答案】c【解析】【分析】育种方法包括杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和转基因育种。明确各育种方法的原理和常见品种的育种流程是解答本题的关键。【详解】利用花药离体培养获得单倍体，再利用秋水仙素处理单倍体幼苗获得烟草新品种的方法属于单倍体育种，a项正确；不同生物共用一套遗传密码，人的胰岛素基因可以在大肠杆菌中表达，将人胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内的技术属于基因工程，b项正确；利用兰花的离体组织大规模培育兰花，利用了细胞的全能性原理，不属于诱变育种，c项错误；无子西瓜属于三倍体，其培育方法属于多倍体育种，d项正确。二、非选择题21.如图表示人体内dna控制血红蛋白链合成的简要过程。请根据图回答下列有关问题：（1）图中过程表示_，是以dna的一条链为模板，合成rna的过程。转录过程应遵循_原则。（2）图中过程表示_。（3）人类的镰刀型细胞贫血症是一种遗传病。通过对患者红细胞的血红蛋白分子的分析研究发现，在组成血红蛋白分子的链上，第六位的谷氨酸变成了缬氨酸，此氨基酸的变化是由于控制合成血红蛋白分子的dna的碱基序列发生了改变，从而导致了mrna上密码子的改变。请写出图方框中缬氨酸的密码子_。（4）在dna分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变，属于生物变异中的_，该变异类型的特点为_（任写两点即可）。【答案】 (1). 转录 (2). 碱基互补配对 (3). 翻译 (4). gua (5). 基因突变 (6). 不定向性、低频性、多害少利性、普遍性等【解析】【分析】图中过程表示以dna的一条单链为模板合成mrna的转录过程，过程表示以mrna为模板，合成肽链的翻译过程。根据转录过程中的碱基互补配对原则，可判断转录时dna分子中的模板链。【详解】（1）根据分析可知，图中过程表示转录过程。转录过程中遵循碱基互补配对原则，a与u配对，t与a配对，g与c配对。（2）根据分析可知，图中过程表示翻译。（3）根据转录过程中的碱基互补配对原则可判断dna分子中链为转录的模板，据此可判断缬氨酸的密码子为gua。（4）dna分子中由于碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变，属于可遗传变异中的基因突变，基因突变具有不定向性、低频性、多害少利性、普遍性、随机性等特点等。【点睛】基因表达过程中的三个碱基互补配对：（1）dna分子双链之间碱基互补配对。（2）dna模板链与mrna之间互补配对。（3）mrna中的密码子与和trna上的反密码子之间互补配对。22.图为某家族的某种遗传病的系谱（等位基因用a和a表示），请分析回答：（1）该遗传病属于_（显性、隐性）遗传病，致病基因位于_（常、x、y）染色体上。（2）7号个体的基因型是_，纯合子的概率是_。（3）如果3号与4号再生一个孩子，是男孩的概率是_，患病的概率是_。【答案】 (1). 隐性 (2). 常 (3). aa或aa (4). 1/3 (5). 1/2 (6). 1/4【解析】【分析】遗传系谱中，根据“无中生有”可判断致病基因的显隐性。根据伴性遗传特点，利用反证法，可判断致病基因是否位于性染色体上。【详解】（1）根据双亲正常、子代患病，可判断该遗传病属于隐性遗传病。根据3号、4号正常，其女儿6号患病，若该病致病基因