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第1单元大数的认识,1亿有多大,四年级数学上新课标人,我们学过了许多大数,看,这个数是多少?,100000000,1亿。,同学们,1亿大吗?,1亿大。,你能借助身边熟悉的物品想象一下,1亿个这样的物品累积在一起会是什么样的情形吗?,我觉得1亿个人在一起会要一个省的土地来站。,一个练习本才10页,1亿页的纸,我们的教室装得下吗?,单凭猜测、想象很难说服别人,我们也不知道说的是不是对,要想让人心服口服,我们要用事实说话,今天这节课我们就来研究1亿有多大。,1亿有多大,学习新知,1亿张纸摞起来有多高？,我们要通过实验来验证1亿到底有多大。首先我们要选择研究的材料。,数1亿粒花生米要多长时间?,1亿本数学书能铺多大面积?,以小组为单位,选择研究材料。小组讨论选择研究对象,制定研究步骤。,确定选题，制定方案,制定方案的布置：确定研究内容，制定研究步骤，明确人员分工。,可以选择的研究内容：,数1亿粒花生米要多长时间?1亿张纸摞起来有多高?1亿本数学书能铺多大面积?,1.可以先量出1张纸的厚度，再乘1亿。2.可以先量出10张纸的厚度，再乘1千万。3.可以先量出100张纸的厚度，再乘1百万。,问题：没有1亿张纸怎么办？,问题：这些方法之间有什么联系？你更喜欢哪种方法？,汇报：集体交流研究结果。,1厘米,10厘米,100厘米,1000000厘米,1.1亿粒大米够一个人吃17年,全中国约有13亿人,每人节约一粒米,13亿粒米够一个人吃221年。2.每2000双一次性筷子需要1棵大树,1亿双一次性筷子要砍伐50000棵大树
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