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文档简介

北师大版三年级数学上册,什么是周长,掌握什么是周长，并能正确的描出物体的边线。知道如何测量规则与不规则图形的周长。3.通过观察、操作等活动，能比较不同图形的周长情况。4.结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。,学习目标,蚂蚁赛跑,淘淘,气气,起点,起点,从起点开始回到起点，就是树叶一周的长度。,摸一摸,数学书封面一周的长度就是数学书封面的周长。,桌面一周的长度就是桌面的周长。,黑板面一周的长度就是黑板面的周长。,描一描,小结,封闭图形一周的长度就是它的周长。描出一个物体或图形的边线时，可以从不同的起点开始，再到这一点终止，首尾相连接。,打开数学书55页，一笔描出树叶的边线。,用彩色笔描出下面图形的边线,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,辨一辨：下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？,开口的图形没有周长，只有封闭的图形才有周长。,Hi！大家好！,量一量、算一算下面图形的周长,6厘米,3厘米,4厘米,2厘米,2厘米,3厘米,3厘米,1厘米,3厘米,2厘米,2厘米,63413（厘米）,223310（厘米）,22138（厘米）,小结：对于规则图形周长测量，可采用尺测法。用尺子测量出图形外围每条边的长度，再把每条边的长度相加，这样就可以求出规则图形的周长。,量一量算一算,小结：测量不规则图形（曲线型图形）的周长，可采用绳测法，用一条细绳绕图形一周，减去绳子多余部分，再拉直，量出绳长，就得到了不规则图形的周长。实际上就是“变曲为直”，再用尺测法。,智力大比拼,1,2,3,4,辨一辨,两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？,两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？,一样,两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？,动物锻炼身体：一片长方形草地被分成A、B两部分，小鼹鼠和大象要分别绕A、B两块草地跑一圈，他们跑的路一样长吗？,下面三个图形的周长一样吗,（1）,（2）,（3）,总结,一、周长的含义，掌握了什么是周长（封闭图形一周的长度就是它的周长。），同时能正确的描出物体的边线。二、掌握了测量物体或图形周长的方法。（测量规则图形的周长可采用尺测法；测量不规则图形的周长则采用绳测法。）三、运用“平移”的方法
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