化学人教版九年级上册第二单元课题1空气（第1课时）.ppt

猜一猜,说个宝，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，越往高处它越少。（打一物质）,谜底：空气,第二单元,课题1空气（第一课时）,空气是由什么组成的,没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。请你设计一些小实验证明空气是存在的。,1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立有气泡冒出。3）扁的密实袋打开后抖动，然后封好双手挤压，有压力。4）扇子朝脸扇、树叶在动有风。5）给车胎打气涨起来。,法国化学家_用定量的方法研究空气的组成：,拉瓦锡,测定原理要点：（1）在一个密闭的容器中盛有一定体积的空气。（2）利用汞在加热时与空气中的氧气反应，生成固态的氧化汞，从而使密闭容器内的气体减少，压强降低。,汞（俗称水银）,结论：空气由氧气和氮气组成。氧气约占空气总体积的1/5（五分之一），氮气约占空气总体积的4/5（五分之四）。,学生活动1：阅读课本p26完成填空。,学生活动1【实验1】,观察挤压、放松洗耳球时的现象。,挤压洗耳球时的现象：,放松洗耳球时的现象：,烧杯中导管口有气泡冒出,烧杯中的水沿导管进入集气瓶,追问：冒出的气泡的总体积与进入瓶内水的体积存在什么关系？,实验装置仪器介绍,燃烧匙,止水夹（弹簧夹）,导管,烧杯,集气瓶,【实验2】p27,实验步骤：1.检查装置的气密性。2.用弹簧夹（止水夹）夹紧胶皮管。3.往燃烧匙里用药匙加入红磷。4.点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。（观察瓶内的现象）5.冷却后，打开弹簧夹（止水夹）。（观察水面的变化）,方法指导：认真观察，并把观察到的现象记录下来。,实验现象：红磷（发出黄色火焰，放出热量），集气瓶内产生大量；冷却后，打开止水夹，烧杯中的水，进入的水约占。,温馨提示：将现象记录下来哦！,沿着导管进入集气瓶内,瓶内空气体积的1/5,燃烧,白烟,（1）红磷燃烧时与空气中的氧气反应，生成固态的五氧化二磷。（观察到白烟的原因）反应的文字表达式表示为：,（2）由于过量的红磷燃烧时基本耗尽了集气瓶内空气中的，使瓶内气体，压强降低，打开止水夹后，大气压将烧杯里的水压入集气瓶中。集气瓶内被消耗的的体积就是进入集气瓶中的水的体积。,对现象的分析：,氧气,减少,氧气,本实验得到空气中氧气含量的结论是：,氧气约占空气总体积的1/5,目前，人们用实验方法精确地测定空气的成分。通过实验测定，空气的成分按体积计算，大约是：氮气（N2）78%，氧气（O2）21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。,包含了水蒸气,讨论：假如在实验中出现了以下情况，请你预计实验结果？,（1）装置气密性不好，漏气了;,（3）未冷却至室温就打开止水夹。,（2）红磷量不足;,小结：以上三种情况都会造成进入集气瓶的水的体积会少于瓶内空气体积的1/5。,空气中氧气含量的测定的实验的要求A、装置要求：B、可燃物要求：_,足量且产物是固体（选择红磷）,为了完全消耗集气瓶内空气中的氧气,装置气密性良好,【练习】如右图所示，在一个盛有氢氧化钠溶液的容器中有一支燃着的蜡烛。现用一只空杯子将蜡烛罩住，过一会儿，可能发生的现象是(提示：氢氧化钠溶液可以吸收蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体)。（）A蜡烛继续燃烧，杯内液面不变B火焰逐渐