化学人教版九年级上册第二单元课题1《空气》.ppt

第1课时空气是由什么组成的,课题1空气,空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？,1）扁的塑料袋开袋后抖动，然后封好双手挤压，有压力2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立有气泡冒出。3）空集气瓶在盛有水的水槽中向下压集气瓶内的水无法上升到顶部4）扇子朝脸扇、树叶在动有风5）给车胎打气涨起来,一、空气是由什么组成的,吗为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里。其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验,舍勒普里斯特里拉瓦锡,拉瓦锡研究空气成分的实验,实验方法：曲颈甑（盛空气）中加热汞。实验原理：汞+氧气氧化汞氧化汞汞+氧气实验现象：实验结论：,拉瓦锡研究空气成分所用的装置,银白色的液态汞变成红色粉末（氧化汞）,容器内里空气体积减少约1/5（氧气）；剩余气体约4/5（氮气）。,空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。,加热,加热,空气中氧气含量的简单测定,【实验】在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等分。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及集气瓶内水面的变化情况。,你能说出实验装置中仪器的名称吗？,答：集气瓶，带有燃烧匙和导管的双孔橡胶塞，乳胶管，弹簧夹，烧杯,1、空气中氧气含量的测定实验原理：现象：结论：,磷+氧气点燃五氧化二磷O22O5,根据红磷能在空气中燃烧，只与空气中氧气反应且生成物为固体，从而使集气瓶内的气体体积减小，压强变小，在外界大气压的作用下，烧杯内的水会沿着导管进入集气瓶内，进入水的体积就是空气中氧气的体积。,有大量白烟产生，放热，打开弹簧夹后，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5,O2约占空气总体积1/5；,想一想,1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？,答：不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水,2.红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？,答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。,3.为什么要在集气瓶里放少量的水？,答：为了吸收有毒的五氧化二磷，同时为了冷却装置,4.本实验中对燃烧物有什么要求吗？,答：可燃物要求：1.该物质要足量且在空气中就能燃烧；2.只与空气中的氧气反应3.燃烧后产物是固体。如红磷，白磷,1）红磷量不足2）装置气密性不好3）瓶内温度没有冷却到室温，就打开止水夹4）实验前，没有事先将导管内注满水5）燃烧匙的位置过高,讨论,拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气占空气总体积的1/5，而在某同学做的实验中，为什么气体减少的体积小于1/5，可能是哪些原因造成的呢？,练一练,根据要求回答问题：在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹,（1）步骤中发生反应的文字表达式为；（2）步骤中打开止水夹后观察到的现象为；（3）该实验得出空气组成的结论是；（4）该实验剩余气体的性质有；（5）实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原因可能是；,氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其他气体和杂质0.03%,空气的成分,体积分数,课堂练习,1、空气中按体积计算，含量最多的气体是（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体,2、在100升空气里氧气的体积大约是（）A78升B78%C21升D21%,3、空气中氧气与氮气的体积比约为（）A4：1B1：4C1：5D5：1,B,C,B,空气,氮气,氧气,稀有气体,二氧化碳,其他气体和杂质,混合物,混合物和纯净物,（2）纯净物：,由一种物质组成,如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O,（1）混合物：,由两种或多种物质组成,如：空气海水河水矿泉水，泥浆，可乐等,注：纯净物都有专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2等。,物质的分类:,（4）纯净物和混合物的比较,（3）混合物中各物质保持着各自的性质。,例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。,一种物质组成,由两种或多种物质组成,固定,不固定,有化学符号,无化学符号,课堂练习,1、下列物质中属于纯净物的是()A空气中分离出来的稀有气体B部分结冰的蒸馏水C食盐水D75%的医药酒精,3、下列的水属于纯净物的是()A矿泉水B自来水C河水D浮有冰的水,B,D,思考,判断下列物质哪些是纯净物哪些是混合物？,（1）清澈的河水、（2）澄清的石灰水、（3）矿泉水、（4）氮气、（5）清新的空气（6）蒸馏水、（7）红磷、（8）冰水共存物（9）五氧化二磷、（10）二氧化碳,纯净物：（4）（6）（7）（8）