黑龙江省哈尔滨师大附中2019-2020学年高二生物上学期期中试题（含解析）

黑龙江省哈尔滨师大附中2019-2020学年高二生物上学期期中试题（含解析）一选择题1. 在高等多细胞动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的正确关系是（ ）a. b. c. d. 【答案】a【解析】试题分析：人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，包括：组织液、血浆、淋巴内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件解：高等动物内环境各成分的交换关系为：血浆、组织液和细胞内液间物质双向交换，而淋巴只能由组织液渗入，而回流至血浆，为单向的故选：a考点：内环境的组成2. 如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中为细胞外液。下列相关叙述中错误的是 （ ）a. 若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中的b. 若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会使图中液体增加，引起组织水肿c. 图中和细胞具体的内环境分别是血浆、组织液d. 某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号【答案】c【解析】试题分析：据图可知，是毛细血管壁细胞，是组织液，是组织细胞，是淋巴，是血浆，是血细胞。镰刀型细胞贫血症是由于基因突变导致血红蛋白发生改变，故a正确；营养不良会引起组织水肿，故b正确；毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液，组织细胞的内环境是组织液，故c错；机体出现的水泡，其中的成分是组织液，故d正确。考点：本题考查内环境的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。3. 人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生物化学反应，其中有a. 蛋白质消化分解成氨基酸b. 酶的合成c. 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水d. 乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸【答案】d【解析】【分析】考点：本题考查内环境的概念、细胞的代谢等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【详解】a蛋白质消化分解成氨基酸，发生在消化道胃和小肠内，不属于内环境，a错误；b酶的合成发生在细胞内，b错误；c丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水均发生在细胞内，也不属于内环境，c错误；d乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸，发生在血浆中，属于在内环境中发生的生化反应。故选：d。4. 下列关于内环境的叙述中，正确的是（ ）淋巴中的吞噬细胞可以协助机体抵御疾病 血浆中的蛋白质主要是由小肠吸收来的 组织液大部分被毛细淋巴管吸收成为淋巴 淋巴循环的终点是左右锁骨下静脉血管a. b. c. d. 【答案】b【解析】淋巴中的吞噬细胞能吞噬外来病原体和自身衰老损伤的细胞，所以可以协助机体抵御疾病，正确。血浆中的蛋白质包括血浆蛋白、纤维蛋白原、凝血酶原等主要是通过肝脏细胞能合成；抗体、淋巴因子等则分别是效应b细胞和效应t细胞产生的；生长激素、促性腺激素等蛋白质类激素则是各内分泌腺分泌的，小肠不能直接吸收蛋白质，直接吸收氨基酸。组织液的小部分被毛细淋巴管吸收成为淋巴，组织液的大部分物质被毛细血管吸收，成为血浆。淋巴循环的终点是左右锁骨下静脉血管，淋巴汇集后由左右锁骨下静脉汇入血浆。所以选b。【考点定位】内环境组成5.下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据。相关叙述不正确的是（ ）成分（mmol/l）nakca2mg2cl有机酸蛋白质142502515103360160147401251011407510101402510352547a. 属于血浆，其渗透压大小主要与血浆中无机盐及蛋白质的含量有关b. 的蛋白质含量减少将导致增多c. 属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、k等d. 比量多，是人体新陈代谢的主要场所【答案】d【解析】【分析】组织液血浆淋巴液的关系：【详解】a、是细胞外液，中蛋白质含量比高，所以是血浆，是组织液，血浆的渗透压大小主要与血浆无机盐及蛋白质的含量有关，血浆无机盐及蛋白质的含量越高，血浆渗透压越高，反之则相反，故a项正确。b、的蛋白质含量减少，引起血浆中渗透压降低，使水分进入组织液，导致组织液吸水，所以会增多，故b项正确。c、细胞内液中含有较多的蛋白质、k+等，所以，属于细胞内液，故c项正确。d、k+的主要功能是维持细胞内液的渗透压，na的主要功能是维持细胞外液的渗透压，据此可判断是细胞内液，是细胞外液；体液中，细胞内液占2/3，细胞外液占1/3，所以比量少，细胞内液是人体新陈代谢的主要场所，故d项错误。故选d。【点睛】本题的解题关键是要根据成分含量判断出四种液体名称：是细胞外液，是血浆，因为蛋白质含量高，是组织液，是细胞内液。6.下列有关人体内环境稳态的叙述不正确的是a. 神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制b. 血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关c. 肿瘤细胞侵入并堵塞淋巴管会导致组织水肿d. 内环境稳态是在神经和体液调节共同作用下维持的，体液调节占主导地位【答案】d【解析】【分析】据题文的描述可知，该题考查学生对内环境稳态的理化性质及其调节机制等相关知识的识记和理解能力。【详解】机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络，a正确；血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，b正确；肿瘤细胞侵入并堵塞淋巴管会导致组织水肿，c正确；内环境稳态是在神经调节、体液调节和免疫调节的共同作用下维持的，神经调节占主导地位，d错误。【点睛】本题的难点在于对c选项的解答，解答的关键在于理解引起组织水肿的原因，分析归纳如下：过敏反应导致毛细血管壁通透性增强，血浆蛋白进入组织液。营养不良，摄入蛋白质不足，导致血浆蛋白含量降低，血浆渗透压降低，从而导致血浆中的水分大量进入组织液造成水肿。毛细淋巴管阻塞，组织液中蛋白质等不能渗入毛细淋巴管而使组织液浓度升高，吸水造成水肿。局部组织细胞代谢旺盛，导致代谢产物增加，引起组织液浓度升高，吸水造成水肿。肾炎使血浆蛋白随尿液排出体外，血浆浓度降低，水分大量进入组织液，造成水肿。7.下列有关内环境和稳态的表述，正确的有神经递质可以存在于内环境中发烧时采用加盖棉被，增加排汗通来辅助降低体温人体局部组织活动增强时，组织液增加，淋巴增加人体内环境稳态就是指内环境理化性质维持相对稳定状态人体对花粉等产生过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部组织液增多a. 二项b. 三项c. 四项d. 五项【答案】b【解析】【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、ph等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件【详解】神经递质由突触前膜释放于突触间隙，作用于突触后膜，突触间隙中存在组织液。正确。对高烧病人，可以采取辅助措施降低体温，但不能加棉被，否则会使散热渠道不畅，导致体温的上升，错误。人体局部组织活动增强时，代谢产物增多，所以组织液增加，组织液回流形成淋巴，淋巴增加，正确。人体内环境稳态是指内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中，错误。血浆蛋白渗出，组织液渗透压升高，吸水增多，则会造成局部组织液增多，正确。【点睛】本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴间的关系，内环境稳态失调症，对于内环境组成和血浆、组织液、淋巴间的关系的理解及对各种内环境稳态失调症的记忆是解题的关键。8.某同学参加师大附中秋季运动会万米长跑后，感觉浑身酸痛，并伴随着大量出汗等下列有关说法正确的是（ ）a. 应该及时补充淡盐水，并注意适当散热，以维持水盐平衡与体温平衡b. 剧烈运动时，人体的细胞呼吸主要为无氧呼吸c. 由于糖的消耗，血浆渗透压会显著降低d. 当人体内环境ph失衡时，会出现酶促反应加快【答案】a【解析】【分析】1、剧烈运动后，大量出汗会丢失大量水分和无机盐,故应该及时补偿盐水,并注意适当散热,维持水盐与体温平衡.2、剧烈运动时，人体细胞呼吸为无氧呼吸，无氧呼吸后的产物为乳酸，乳酸可与血浆中的缓冲物质反应以维持ph的稳定。【详解】a、大量出汗会丢失大量水分和无机盐,故应该及时补偿盐水,并注意适当散热,维持水盐与体温平衡,a正确；b、参加剧烈运动的人,人体的细胞呼吸主要为有氧呼吸，b错误；c、剧烈运动后由于糖的消耗，血浆渗透压并不会显著降低，c错误；d、人体内环境ph失衡时,酶的活性受影响,酶促反应降低,d错误。故选a。9.下列关于人体血浆中ph变化的说法，正确的是（ ）a. 饮用弱碱性的水，会升高血浆中的phb. 肺气肿病人由于呼吸不畅，血浆中的ph会略有降低c. 剧烈运动后，产生的乳酸会被naoh中和d. 血浆渗透压的大小，主要取决于血浆中ph的高低【答案】b【解析】【分析】1、人体血浆ph：正常人的血浆近中性，ph为7.35-7.45。2、人体ph稳态的维持机制：（1）稳态维持的原因:血浆中存在缓冲物质，如nahco3/h2 co3、nah2po4 / na2hpo4等。（2）维持机制:酸性或碱性物质进入血浆后，可以和缓冲物质发生反应，反应产物可以通过肺或肾脏排出体外，从而使血浆的酸碱度保持相对稳定。【详解】a、长期饮用弱碱性水，但因为人体中有缓冲物质的存在，会维持人体的ph在相对稳定的范围，a错误；b、肺气肿患者组织细胞供氧不足，细胞无氧呼吸产生较多的乳酸，同时二氧化碳不能及时排出，进而使内环境ph略有下降，b正确； c、剧烈运动后骨骼肌细胞无氧呼吸产生乳酸，但因为人体中有缓冲物质的存在，而不是naoh,最终使血浆中的ph维持相对稳定，c错误； d、血浆透压的大小主要与血浆中无机盐和蛋白质的含量有关，d错误。故选b。10.人体血浆中的 o2要进入组织细胞中参与氧化分解有机物这些氧分子至少需要通过几层磷脂双分子层（ ）a. 6b. 5c. 12d. 10【答案】b【解析】【分析】人体的内环境是人体内细胞生活的直接环境，由血浆、组织液和淋巴组成，内环境可以直接与细胞进行物质交换，绝大多数细胞生活的内环境是组织液，可以与组织细胞进行物质交换。【详解】氧气参与有氧呼吸的第三阶段的反应,因为线粒体是双膜结构的细胞器,故人体血浆中的o2若要进入组织细胞中参与氧化有机物,需要穿过1层毛细血管壁细胞(2层细胞膜),1层组织细胞膜,2层线粒体膜,这些氧分子至少穿过5层膜,即5层磷脂双分子层。故选b。11.下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为a. 在兴奋传导是单一方向的b. 在中兴奋传导是单一方向的c. 在中兴奋传导是单一方向的d. 以上说法都对【答案】b【解析】【分析】兴奋在反射弧上传导包括神经纤维上的传导和突触间的传递。兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的。由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。根据题意和图示分析可知：分别是感受器、传入神经、神经中枢中的突触和传出神经。【详解】a、兴奋在神经纤维上可以双向传导，是传入神经，所以在中兴奋的传导可以是双向的，a错误；b、是突触结构，兴奋在突触间传递是单向的，只能由突触前膜传递到突触后膜，b正确；c、兴奋在神经纤维上可以双向传导，是传出神经，所以在中兴奋传导可以是双向的，c错误；d、由于ac错误，d错误。故选b。【点睛】本题考查的是兴奋在神经纤维以及神经元之间的传递特点。区分在神经纤维和神经元之间的传递是解题的关键。12.如图为突触传递示意图，下列叙述错误的是a. 和都是神经元细胞膜的一部分b. 进入突触间隙需消耗能量c. 发挥作用后被快速清除d. 与结合使的膜电位呈外负内正【答案】d【解析】【分析】兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。且神经递质发挥作用后，即被灭活，由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。【详解】是上一个神经元的轴突膜的一部分，是下一个神经元的细胞体膜或树突膜，因此二者均是神经元细胞膜的一部分，a正确；神经递质以胞吐的方式分泌到突触间隙，需要消耗能量，b正确；正常情况下，神经递质和激素都是“一次性”的，作用后会被快速清除，不然会持续性作用，c正确；神经递质分为两类，兴奋性递质与抑制性递质，兴奋性递质会使下一个神经元的膜电位呈外负内正，而抑制性神经递质不会使下一个神经元的电位发生变化，膜电位仍然是外正内负，由于不知道神经递质的类型，因此无法判断的膜电位的情况，d错误。13.如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是a. k+的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因b. bc段na+大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量c. cd段na+通道多处于关闭状态，k+通道多处于开放状态d. 动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大【答案】c【解析】【分析】静息电位的产生和维持是由于钾离子通道开放，钾离子外流，使神经纤维膜外电位高于膜内，表现为外正内负；动作电位的产生和维持机制是钠离子通道开放，钠离子内流，使神经纤维膜内电位高于膜外，表现为外负内正。【详解】神经纤维形成静息电位的主要原因钾离子通道打开，钾离子外流，a错误；bc段动作电位产生的主要原因是细胞膜上的钠离子通道开放，na+内流造成的，属于协助扩散，不消耗能量，b错误；cd段是动作电位恢复到静息电位的过程，该过程中na+通道多处于关闭状态，k+通道多处于开放状态，c正确；在一定范围内，动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大，而刺激强度较小时是不能产生动作电位的，d错误。【点睛】本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，对于静息电位和动作电位的产生和维持机制的理解是本题考查的重点。14.某学生因病导致大脑皮层言语区发生障碍，医生对其进行检查，下列相关叙述正确的是（ ）a. 语言文字功能是哺乳动物所特有的高级功能b. 若能听、说、写，但不能看懂文字，则说明h区受损c. 若能说、写、看，但不能听懂讲话，则说明v区受损d. 若能看、听，但不能写和说，则说明w和s区受损【答案】d【解析】【分析】人脑的高级功能：位于大脑表层的大脑皮层，是整个神经系统中最高级的部位.它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能.语言功能是人脑特有的高级功能：w区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）s区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）h区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）v区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）【详解】a、语言文字功能是人类所特有的高级功能，错误；b、若能听、说、写，但不能看懂文字，则说明v区，视觉性语言中枢受损，错误；c、若能说、写、看，但不能听懂讲话，则说明h区（听觉性语言中枢）受损，错误；d、若能看、听，但不能写，说明w区（书写性语言中枢）受损，不能说，则说明s区（运动性语言中枢）受损，正确；故选d。15.信号分子是细胞间信息交流信使，激素作为一种化学信号分子，能实现内分泌细胞与靶细胞之间的信息交流。如图所示为某高等动物分泌的激素x（脂质类激素）和激素y的作用机制，请据图分析，下列说法中正确的是（）a. 激素x可表示性激素，其能促进人和动物生殖细胞的发育b. cd过程为翻译，多肽合成的方向为bac. 激素y作用于细胞膜上的受体，故激素y一定是蛋白质类激素d. 激素x与a的结合物可调节翻译过程【答案】a【解析】【分析】据图分析，a表示激素x的受体，b表示dna，c表示rna，d表示肽链；激素x与细胞质或细胞核中的受体结合，调节转录过程；激素y与细胞膜表面的受体结合，调节细胞生化反应。【详解】a、性激素是固醇类物质，可以自由扩散进细胞，其受体在细胞内，从图中可以得知，激素x与细胞质或细胞核中的受体结合，故激素x可表示性激素，其能促进人和动物生殖细胞的发育，a正确；b、图中c（信使rna）d（肽链）过程称为翻译，根据长的翻译在前，短的翻译在后，其方向是ab；b错误；c、激素y与细胞膜表面的受体结合，但是不能就此断定激素y一定是蛋白质类激素，c错误；d、从图中可以得知，激素x通过影响基因的表达（或转录）来调节生命活动，d错误。故选a。16.关于生物体内信号分子的叙述，正确的是a. 信号分子不都是蛋白质但都是有机物b. 信号分子合成后释放到细胞外都需要消耗能量c. 信号分子虽不构成细胞结构，但能起催化作用d. 信号分子在完成信息传递后，数量和性质可能发生改变【答案】d【解析】有些信号分子是无机物，如二氧化碳、一氧化氮等，a错误；信号分析释放到细胞外不一定消耗能量，如二氧化碳、性激素等，b错误；信号分子既不构成细胞结构，也不能起催化作用，c正确；神经递质类、激素类信号分子在完成信息传递后，数量和性质可发生改变，二氧化碳类的信号分子在完成信息传递后，性质不发生改变，d错误。17.下列与下丘脑作用无关的是a. 对体温的恒定具有调节作用b. 有调节躯体运动的高级中枢c. 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素d. 对促甲状腺激素的释放有调节作用【答案】b【解析】a项，体温调节的过程需要通过下丘脑体温调节中枢将传入神经传导的信号综合分析后，通过传出神经的传递，使机体作出相关的应答，故a项错误；b项，调节躯体运动的高级中枢位于大脑皮层，故b项正确；c项，下丘脑合成并分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，促使其合成和分泌促甲状腺激素，对促甲状腺激素的释放具有一定的调节作用，故c、d项错误。18.研究发现血糖水平的升高与多种激素有关。用不同激素处理生理状况相同的3组健康小鼠（每种激素在不同组别的剂量相同），分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的变化，如下表。下列相关叙述错误的是 a. 本实验的自变量是不同的激素处理b. 处理前测定血液中葡萄糖含量，在实验中起对照作用c. 激素x可升高血糖，同时也促进胰高血糖素升高血糖d. 检测丙组小鼠是否出现尿糖可用斐林试剂进行检测【答案】c【解析】分析表格信息可知：本实验的自变量是不同的激素处理，a正确；处理前测定血液中葡萄糖含量，其作用是和实验后测定血液中葡萄糖的含量作对照，b正确；表中的甲组数据可以说明胰高血糖素单独作用能升血糖，乙组数据说明激素x单独作用不能升高血糖，丙组的数据说明胰高血糖素和激素x共同作用升高血糖的效果强于甲组，可见，激素x的作用是通过促进胰高血糖素生理作用的发挥而使血糖水平升高，但其本身不能升高血糖，c错误；尿糖中的“糖”属于还原糖，因此检测丙组小鼠是否出现尿糖可用斐林试剂进行检测，d正确。19.人体正常生命活动离不开神经调节和体液调节，下列说法正确的是()a. 神经调节和体液调节的结构基础和作用方式都不一样，所以只有体液调节存在分级调节b. 激素的作用与神经系统的作用密切相关，神经系统某些结构也能释放激素c. 在炎热环境中，机体通过体液调节增加排尿量是促进散热的重要途径d. 在血糖平衡调节中，胰岛素水平升高，可加速糖原合成，说明激素具有酶的催化活性【答案】b【解析】【分析】神经调节与体液调节的比较：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长【详解】神经调节和体液调节的结构基础和作用方式都不一样，二者均存在分级调节，a错误；激素的作用与神经系统的作用密切相关，神经系统某些结构也能释放激素，如下丘脑可以分泌trh、抗利尿激素等，b正确；在炎热环境中，机体通过神经调节促进汗腺分泌汗液是促进散热的重要途径，c错误；胰岛素是激素，具有调节作用，不具有催化作用，d错误。故选b。20.下图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列相关叙述错误的是（ ）a. 下丘脑通过垂体促进性腺的生长发育b. 当细胞外液渗透压过高时，图中激素x的含量增加c. 图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制d. 促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用【答案】d【解析】【详解】a.性激素的分泌有下丘脑垂体性腺的分级调节，下丘脑通过垂体促进性腺的生长发育，a正确；b.据图可知，x激素是抗利尿激素，当细胞外液渗透压过高时，上图中激素x的含量增加，可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收，维持机体的水分平衡，b正确；c.图中表明在甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制，c正确；d.甲状腺激素对促甲状腺激素的分泌具有反馈调节作用，d错误；故选d。21.如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。下列叙述错误的是()a. b和c都在骨髓中产生，但b会转移到胸腺中成熟b. 同种抗原第二次侵入机体，体内可存在xe过程c. d细胞为浆细胞，过程需要细胞膜上糖蛋白的参与d. 过程是细胞的增殖与分化，过程是抗原与抗体的结合【答案】d【解析】【分析】1、分析题图：图示表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，其中a表示血细胞，b表示t细胞，c表示b细胞，d表示浆细胞，e表示记忆细胞，f表示吞噬细胞，x表示抗原，y表示抗体。2、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激b细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给t细胞，再由t细胞呈递给b细胞；（2）反应阶段：b细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。【详解】a、b表示t细胞，c表示b细胞，b和c都在骨髓中产生，但t细胞会转移到胸腺中成熟，a正确；b、同种抗原再次侵入机体时，机体内的效应b细胞来自记忆细胞和b细胞的分裂和分化，因此同种抗原第二次侵入机体，体内可存在xe过程，b正确；c、d细胞为浆细胞，过程是b细胞识别抗原需要细胞膜上糖蛋白的参与，c正确；d、过程是细胞的增殖与分化，过程是浆细胞产生抗体，过程是抗原与抗体的结合，d错误。【点睛】本题结合免疫过程图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各过程或细胞的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。22.甲同学吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，乙同学吸人某种花的花粉便会打喷嚏、发生鼻塞等，这些都是过敏反应的症状。下列有关过敏反应的叙述，正确的是a. 过敏反应消退较快，没有明显遗传倾向b. 甲同学第一次吃这种海鲜时就会发生过敏反应c. 乙同学的发病原理和系统性红斑狼疮相同d. 给甲乙同学的建议是尽量避免接触过敏原【答案】d【解析】【分析】过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。反应的特点是：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。【详解】过敏反应消退较快，有明显遗传倾向和个体差异，a错误；甲同学第一次吃这种海鲜时不会发生过敏反应，再次接受相同抗原时才会发生过敏反应，b错误；系统性红斑狼疮属于自身免疫病，与乙同学的发病原理不相同，c错误；由于甲乙同学都发生了过敏反应，因此，给甲乙同学的建议是尽量避免接触过敏原，d正确；因此，本题答案选d。【点睛】解答本题的关键是：明确过敏反应的含义和特点，以及与自身免疫病的区别，再根据题意作答。23.图表示免疫异常引起的某种疾病的发病机理。下列相关叙述正确的是a. 细胞仅由b细胞增殖、分化而来b. 细胞和抗体都能特异性识别抗原c. 从免疫学角度分析，该病属于过敏反应d. 该病患者体内，激素b含量偏低，激素a含量偏高【答案】d【解析】【分析】分析题图：细胞可分泌抗体，说明该细胞是浆细胞，可由b细胞和记忆b细胞增殖分化而来；垂体分泌激素a是促性腺激素，作用于性腺细胞是的受体，引起性腺分泌性激素（激素b），性激素反馈作用于垂体细胞，抑制其分泌促性腺激素。浆细胞分泌的抗体与促性腺激素都能与性腺细胞上的相同受体识别并结合，从而引起自身免疫病。【详解】a b.由图可知，细胞是浆细胞，可由b细胞和记忆b细胞增殖分化而来，浆细胞对抗原不具有识别功能，抗体能特异性识别抗原，a、b错误；c.由于自身产生的抗体作用于自身的组织细胞，从免疫学角度分析，该病属于免疫疾病巾的自身免疫病，c错误；d.图中激素a为促性腺激素，激素b为性激素，性激素的分泌存在分级调节和反馈调节，故当抗体与性腺细胞上激素a的受体结合后，性腺细胞对激素a的敏感性下降，从而使激素b分泌减少，激素a分泌增多，d正确。故选d。【点睛】解答本题关键要结合免疫学的相关知识以及性激素的分泌调节过程进行综合分析。24.如图为某人被狗咬后的处理和治疗情况。下列叙述不正确的是()a. 清理伤口不包扎，能减少人被狂犬病病毒、厌氧菌等感染的机会b. 狂犬病病毒具有一定的潜伏期，注射狂犬疫苗,是为了刺激机体产生抗体和记忆细胞c. 每隔一定时间注射狂犬疫苗，对机体抗体和记忆细胞的产生起到增强作用d. 注射狂犬免疫球蛋白能直接消灭侵入细胞内的狂犬病病毒【答案】d【解析】【分析】本题考查的是免疫问题，被狗咬伤后，要及时的清理伤口，是为了减少病毒的感染机会，不包扎能够抑制厌氧微生物的繁殖，还需要对病人注释血清，利用血清中相关的抗体杀死病毒，同时注射疫苗，增加机体的免疫力，使机体产生相应的记忆细胞和抗体。【详解】狗咬伤后清理伤口，不包扎，能减少人被狂犬病病毒的感染，同时抑制厌氧菌繁殖，a正确；注射狂犬疫苗，疫苗相当于抗原，能够使机体产生相应的抗体和记忆细胞，b正确；每隔一定时间注射狂犬疫苗，相对于二次免疫可以使机体产生更多的抗体和记忆细胞，c正确；注射狂犬免疫球蛋白能够杀死体液中的病毒，而对侵入细胞内的狂犬病病毒不起作用，d错误。故选d。【点睛】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，体液免疫中，抗体与体液中的病原体结合形成沉淀或者细胞集团，最终被吞噬细胞吞噬消化，而病原体进入细胞内，体液免疫无法发挥作用，依靠细胞免疫使病原体失去藏身之所，再通过抗体来消灭抗原。因此，病毒以及胞内寄生菌感染细胞，两种免疫都会发挥作用。25.用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如图所示的实验，其中是盒不转，盆转；是盆和盒一起转。一段时间后，不会引起弯曲现象的是a. b. c. d. 【答案】c【解析】【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘向光弯曲和生长的部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区；引起横向运输的原因是单侧光或地心引力；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性。【详解】中由于胚芽鞘尖端是匀速旋转的，因此ab中生长素分布是均匀的，因此胚芽鞘直立生长；中左侧生长素浓度高，生长快，所以胚芽鞘向右弯曲生长；中没有感受单侧光刺激的部位，所以胚芽鞘直立生长；中阻断了生长素横向运输的途径，所以生长素分布均匀，则胚芽鞘直立生长；是生长素向左侧运输，右侧无法极性运输到作用部位，所以胚芽鞘向右侧弯曲生长；阻断了生长素极性运输到作用部位，所以胚芽鞘不生长；中旋转植物，受光均匀，所以幼苗直立生长；中整体旋转，所以对小孔侧受单侧光照，因此幼苗弯向小孔生长。综上所述，一段时间后，不会引起弯曲现象的是，故选c。【点睛】解答本题的关键了解研究胚芽鞘向光性的实验中，一般用琼脂、锡箔小帽、云母片这三种材料处理胚芽鞘，其中琼脂能够透水也能透光；锡箔不透光；云母片不透水，能阻断生长素的运输。26.下列有关植物生长调节剂应用的叙述，错误的是（ ）a. 用乙烯利催熟风梨，可以做到有计划地上市b. 用赤霉素处理生长期的芦苇，可增加纤维长度c. 用高浓度的2，4-d能抑制麦田杂草生长d. 青鲜素能够抑制马铃薯发芽，可大量使用【答案】d【解析】【分析】本题考查植物生长调节剂的应用，需要掌握其概念及应用。植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。【详解】乙烯能促进果实的成熟，用一定浓度的乙烯利催熟凤梨（菠萝），可以做到有计划地上市，a正确；赤霉素可促进细胞的伸长，用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可以显著增加纤维长度，b正确；双子叶植物对生长素的敏感度比单子叶植物高，用一定浓度的生长素类似物2，4-d喷洒麦田，可抑制双子叶杂草生长、抑制杂草生长，又不影响小麦的生长，c正确；青鲜素是一种植物生长调节剂，能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，所以利用青鲜素能够抑制马铃薯发芽，但不可大量使用，d错误。【点睛】生长素对应的生长调节剂如：2，4-d，-奈乙酸等，ipa，iba；乙烯对应植物生长调节剂为乙烯利；赤霉素对应的植物生长调节剂就是由人工合成或人类利用赤霉菌产生的赤霉素；细胞分裂素对应的植物生长调节剂为激动素；注意：每一种植物激素对应的植物生长调节剂往往有多种。27.图曲线表示生长素浓度与所起作用的关系，从图中得到的信息错误的是（ ）a. 生长素对某一器官的作用具有两重性b. 不同器官对生长素的反应敏感程度不一样c. ab段表示随着生长素浓度的增大促进作用越强d. bd段表示随着生长素浓度的增大抑制作用越强【答案】d【解析】【分析】生长素的两重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物。不同器官对生长素浓度反应不同，根最适浓度是10-10/moll-1，芽的最适浓度是10-8/moll-1，茎的最适浓度是10-4/moll-1。【详解】据图可知，生长素对某一器官的作用具有两重性，即对某一器官来说，低浓度的生长素促进生长，高浓度的生长素抑制生长，a正确；不同器官对生长素的反应敏感程度不一样，据图可知，根对生长素的敏感程度大于芽，b正确；曲线ab段说明在一定浓度范围之内，随生长素浓度的增大，对根生长的促进作用增强；b点对应的生长素浓度促进作用最强，为促进根生长的最适生长素浓度，c正确；bc段表示随着生长素浓度的增大促进作用越弱，c点的生长素浓度对根的生长效应为无影响即既不促进生长，也不抑制生长，而cd段表示随着生长素浓度的增大，对根的生长起抑制作用，d错误。【点睛】本题以曲线图为载体，考查生长素的生理作用，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等。28.如图有关的叙述，不正确的是a. h点表示促进生长作用的最适生长素浓度为gb. 若做向光性实验，测得向光一侧生长素浓度为m，则背光一 侧生长素浓度为大于m小于2mc. 若做向光性实验，测得向光一侧与背光一侧生长素含量之比 为1:2，则向光一侧的生长素浓度范围是小于gd. 若植物水平放置，表现出茎的背地性，测得茎的近地侧生长 素浓度为m，则远地侧生长素浓度小于m【答案】c【解析】【分析】生长素促进生长的作用与其浓度有关，据图可知，在0g范围内，随生长素浓度的增加，促进生长的作用增强；超过g后，随生长素浓度增加促进生长的作用下降。【详解】a、h点表示促进生长作用的最适生长素浓度为g，a正确；b、做向光性实验时，背光侧比向光侧的生长素浓度高，生长快，若向光一侧生长素浓度为m，则背光一侧生长素浓度为大于m小于2m，否则背光侧生长会比向光侧生长慢，b正确；c、若做向光性实验，测得向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1:2，则向光一侧的生长素浓度范围是小于m，c错误；d、若植物水平放置，在重力作用下，生长素在靠地一侧分布较多，茎的近地侧生长素浓度为m,则远地侧生长素浓度小于m，d正确。故选c。【点睛】解答本题的关键是：明确背光侧的生长素浓度一定大于向光侧，背光侧的生长一定比向光侧快。29. 下列动物调查研究中，不可用样方法获得种群密度的是 ( )a. 某种昆虫卵的密度b. 作物植株上的蚜虫密度c. 某地区蚯蚓的密度d. 某地田鼠的密度【答案】d【解析】样方法就是在若干样方中计数全部个体，然后将其平均数推广，来估计种群总体数量的方法。适用范围是植物种群密度，昆虫卵的密度，蚜虫、跳蝻等活动范围比较小的动物的密度等。田鼠活动范围大，应用标志重捕法。d错。故本题选d。30. 图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是a. 增长型和衰退型b. 衰退型和增长型c. 稳定型和衰退型d. 稳定型和增长型【答案】a【解析】试题分析：两图为种群的年龄组成曲线，甲图年幼年个体多，老年个体少，属增长型，乙图中老年个体多，幼年个体少，属衰退型，故选a。考点：本题考查种群的特征等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。31. 下列关于概念图中序号所表达的含义，说法错误的是（ ）a. 序号1代表种群密度b. 迁入率由序号4或5代表c. 序号2代表出生率或死亡率d. 序号6，7依次代表年龄组成、性别比例【答案】c【解析】【分析】首先分析各数字的意义：1.种群密度，2.出生率，3.死亡率，4、5：迁入率、迁出率（不分顺序），6.年龄结构，7.性别比例。【详解】a、种群密度是种群最基本的数量特征，所以序号1代表种群密度。正确。b、4、5可代表迁入率或迁出率，可以互换。正确。c、序号2代表出生率，因为序号2与6年龄组成，和7性别比例两个因素都有关，而死亡率只与6年龄组成有关。错误。d、年龄结构可影响出生率和死亡率，性别比例只影响出生率。由此可确定6年龄组成，7性别比例。正确。本题需选错误选项，故选c。【点睛】考生应识记：种群密度是种群最基本数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的变化。年龄组成和性别比例通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度的变化，因此位于最下一级。32.某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获结果统计如下表所示。下列叙述错误的是捕获总鸟数麻雀黄鹂第一次捕捉10046（标记后放生）43（标记后放生）第二次捕捉10242（其中6只标记）36（其中9只标记）a. 为了结果的可靠性，标记物对标记对象的生理习性不能有影响b. 该区域麻雀大约有322只，黄鹂大约有172只c. 该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群d. 由于标记的个体被再次捕获的概率下降，所以计算的结果应偏小【答案】d【解析】标记物不能影响动物的正常生命活动，也不能导致其发生疾病和感染，标记物必须保持一定的时间，至少在调查期间不能脱落，a正确；标志重捕法中的相关计算：进行调查的某区域内的种群数量=第一次捕获的某种生物的数量第二次捕获的该种生物的数量第二次捕获的该种生物的标记个体数量，则麻雀大约有=46426=322只，黄鹂大约有=43369=172只，b正确；该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群，c正确；进行调查的某区域内的种群数量=第一次捕获的某种生物的数量第二次捕获的该种生物的数量第二次捕获的该种生物的标记个体数量，由于标记的个体被再次捕获的概率下降，分母减小，所以计算的结果应偏大，d错误。【点睛】用标记重捕法的应注意：调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象；标志物不能过于醒目；不能影响被标志对象的正常生理活动；标志物不易脱落，能维持一定时间根据标志重捕法计算公式：种群密度（n）/第一捕获并标记个体总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数，则再次捕获的概率下降则调查的结果比实际值偏大。33.如图为有关种群增长曲线的模型图，下列有关说法不正确的是( )a. 种群呈现“j”型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等b. 呈现“s”型增长的种群，在k值以前，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力加大c. 在自然界中，种群的增长曲线一般是“s”型曲线d. 种群增长的“j”型曲线有k值，只是k值较大，图中没有表示出来【答案】d【解析】【分析】种群增长规律：【详解】a、“j”型曲线是在理想条件下种群数量增长的形式，即环境、资源非常优越，生存空间无限，a正确；b、由图可知，“s”型曲线随时间的推移，环境阻力逐渐增加，b正确；c、在自然界中，资源和空间总是有限的，因此种群的增长曲线一般是“s”型曲线，c正确；d、k值为环境容纳量，“j”型曲线是在理想条件下的种群增长曲线，并不存在k值，d错误。故选d。34.如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。下列说法正确的是( )a. 若第10年的种群数量是400只，则该种群在此环境中的环境容纳量约为400只b. 种群数量最少的是第20年，此时种群增长速率最小c. 第10年时，种群出生率等于死亡率d. 种群增长速率的变化与食物、天敌的数量、种群密度等有关【答案】d【解析】【分析】据图分析,横坐标是时间,因变量为种群的增长率,010年种群增长率先增加，1020年种群增长率减少为0，表示s型曲线.其中第10年时种群的增长率最大，此时种群的数量为k/2。【详解】a、第10年时种群的增长率最大，此时种群的数量为k/2，若第十年的种群数量是400只，则该种群在此环境中的环境容纳量约为800只，a错误；b、种群数量最多的是第20年，此时种群增长速率最小，b错误；c、第10年时种群的增长率最大，种群出生率大于死亡率，c错误；d、种群增长速率的变化与食物、天敌的数量、种群密度等有关，d正确。故选d。35.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了的操作，其中操作正确的是( )将适量干酵母菌放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养 静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液 在血细胞计数板中央滴1滴培养液，盖上盖玻片 用滤纸吸除血细胞计数板边缘多余的培养液 将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数a. b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】1、酵母菌是单细胞真菌，可在无氧状态下生存，并把糖类转化为二氧化碳和酒精，在有氧状态下把糖类转化为水和二氧化碳，并产生较多能量。我们可以用酵母菌制作面包或酿酒等。酵母菌主要进行孢子，出芽方式生殖。2、酵母菌的计数可以用采用抽样检测的方法，先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余的培养液，由滤纸吸取，稍等片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计算一个小方格内酵母菌的数量，以此估算酵母菌的总数。【详解】一定浓度的葡萄糖溶液为酵母菌生长提供能源和碳源，适宜条件为酵母菌提供适宜生长的环境，正确；吸取培养液前要振荡锥形瓶，待酵母菌分布均匀后在进行取样，错误；先将盖玻片放在计数室上，再在盖玻片边缘滴一滴培养液，让培养液自行渗入，错误；多余培养液用滤纸吸去，正确；将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数小方格内的酵母菌，正确。故选d。【点睛】血球计数板的使用是本题的易错点，注意强调该过程中盖玻片使用的特殊之处。36. 某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群，下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是a. 甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群b. 甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群c. 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群d. 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群【答案】c【解析】从图像中可以看出该水池中原有的两个物种甲与乙之间符合捕食关系的曲线，其中甲先增先减，是被捕食者（藻类），乙后增后减，是捕食者（浮游动物）。当在水池中加入物种丙后，改变了原来的种间关系，其中丙专食浮游动物，当三个物种仅剩余