九年级语文上册同步练习：5　岳阳楼记

九年级语文上册同步练习：5岳阳楼记姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句节奏划分有误的一项是（ ）A东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。B几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。C黄鹤一去/不复返，白云千载/空悠悠。D孤山寺/北贾亭西，水面初/平云脚低。2 . 下列对三峡课文内容的理解，不正确的一项是（ ）A本文第1段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。B本文第2段写水势，先写水之速，再写水之盛。C作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。D本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。3 . 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也B政通人和北通巫峡C前人之述备矣或异二者之为D不以物喜属予作文以记之4 . 下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（ ）A厚道（hu）炽热（zh）吟唱（yn）不期而至（r）B卓越（zhu）茉莉 （m）矜持（jn）血气方刚（xu）C累赘（li）挑逗（tio）露宿（s）耐人寻味（ni）D吞噬（tn）忏悔（chn）闲睱（xi）深恶痛绝（w）5 . 下列词语书写全部正确的一项是（ ）A炫耀俯冲大相径廷惊慌失措B惩戒怂恿畏罪潜逃篷篷勃勃C决别烂漫花团晶簇油然而生D庇护缥缈漠不关心人声鼎沸二、字词书写6 . 根据拼音写出相应的汉字,给加下划线的字注音。我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。有一处需经隧道，穿山而过；俯 瞰_脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁chn_jn_，丘岗葱绿，美不 胜_收。_ _ _ _7 . 汉字积累。归省（_） 欺侮（_） di慢（_）撺掇（_） wn转（_）凫水（_）朦胧（_）屹立（_）家眷（_）皎洁（_）三、文言文阅读阅读湖心亭看雪，根据要求回答问题湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”8 . 下列句中加点词语解释不正确的一项是（ ）A湖中人鸟声俱绝（都，全 ）客此（客人）B余挐一小舟（牵引，这里是划船的意思）拥毳衣炉火（鸟兽的细毛）C莫说相公痴（对书生的尊称）更定（指初更以后）D余强饮三大白而别（勉强，尽力）及下船（等到）9 . 用现代汉语翻译下面的句子。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。10 . 下面对选文理解分析不正确的一项是（ ）A作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，表明怀念故国的深情。B“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。C文末中的“痴”与开头独自去湖心亭看雪相呼应，写出了作者追求孤独安于寂寞的性格。D本文以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。11 . 这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？请分别概括。阅读袁枚的黄生借书说（节选），完成后面小题。书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵家读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非读书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。（注）七略四库：是皇帝的大型藏书。庋藏：收藏。通籍：做官。蟫：指书里的白色的蠹虫。12 . 根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列句中加点词的意思。子孙弃者无论焉（ ） 归而形诸梦（ ）非夫人之物而强假焉（ ）天下物皆然（ ） （2）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是 （ ）例句：少时之岁月为可惜也A何陋之有（陋室铭）B寡助之至（得道多助，失道寡助）C悍吏之来吾乡（捕蛇者说）D水陆草木之花（爱莲说）13 . 请根据要求，用“/ ”标出下面句子的朗读停顿。(划两处)子不闻藏书者乎14 . 翻译下面的句子。（1）汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵家读书者有几？（2）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。（送东阳马生序）15 . 选文与送东阳马生序在内容上有何相似之处？阅读下文，回答问题。桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。16 . 本文的作者是_(人名)，_(朝代)诗人。17 . 解释下列加点词语在文中的意思。(1)落英缤纷（_）(2)屋舍俨然（_）(3)便要还家（_）(4)后遂无问津者（_）18 . 分析作者起笔处描绘桃花林的好处。19 . 结合文本分析世外桃源给人留下的美好印象。20 . 作者既虚构了如此美好的桃花源，又在文末暗示桃花源“仙踪难觅”,你认为作者这样写的意图是什么?21 . 翻译下列句子。（1）两岸连山，略无阙处（_）（2）自非亭午夜分，不见曦月 （_）(3)重岩叠嶂，隐天蔽日（_）(4)虽乘奔御风，不以疾也。 （_）（5）绝巘多生怪柏绝悬泉瀑布，飞漱其间（_）（6）回清倒影（_）（7）清荣峻茂，良多趣味 （_）（8）空谷传响，哀转久绝（_）阅读下文，回答问题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。22 . 本文作者（_），是（_）（朝代）文学家。23 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）觥筹交错（_）（2）日出而林霏开（_）（3）泉香而酒洌（_）（4）山肴野蔌（_）24 . 第二段中作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色？25 . 作者用富有表现力的语言描绘了“滁人”跟随太守出游的欢乐场景。请分析他们“从太守游而乐”的原因。26 . 欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同游且“乐其乐也”。请结合生活实际谈一谈你从中得到哪些人生启示。四、课内阅读阅读下面文言文，完成各题。答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。27 . 下列语句中加点词的解释有误的一项是A沉鳞竞跃：鱼鳞B晓雾将歇；消散C夕日欲颓：坠落D五色交辉 ：交相辉映28 . 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是A实是欲界之仙都睨之久而不去B自康乐公以来有朋自远方来C四时俱备元方时年七岁D未复有能与其奇者 见其发矢十中八九29 . 下列对文章理解和分析有误的一项是A本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。B全文以“山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈刻画为主体， 描写江南秀美的山川景色。C本文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结合、骈散交错，节奏感强。D文章表达了作者沉醉山水的愉悦之情，也抒发了作者为能和谢灵运比肩而自得。30 . 解释下列加点的词语。（1）四时俱备_（2）晓雾将歇_（3）沉鳞竞跃_（4）未复有能与其奇者_31 . 用现代汉语翻译下面语句。（1）山川之美，古来共谈。（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。32 . 本文表达了作者怎样的思想感情？五、情景默写33 . 请将下面文段中的古诗文补充完整。信手翻开中国古诗词，才子们喜借月这一意象抒发个人情感，白居易借五地望月共生乡愁的诗句 ；李煜有诗云 残月之景添亡国之愁；苏轼借月的变化一句 道出自古世事难全的哲理；李白视月为知己，托付对好友王昌龄的关切之情有诗云： 。六、课外阅读阅读下面的文言文，回答问题。又西五十二里，曰竹山，其上多乔木，其阴多铁。有草焉，其名曰黄雚，其状如樗，其叶如麻，白华而赤实，其状如赭，浴之已疥，又可以已胕。竹水出焉，北流注于渭，其阳多竹箭，多苍玉。丹水出焉，东南流注于洛水，其中多水玉，多人鱼。有兽焉，其状如豚而白毛，大如笄而黑端，名曰豪彘。（注释）黄雚（gun）：草名。樗（ch）：树名。赭：赭石，就是现在所说的赤铁矿，古人使用的一种黄棕色的矿物染料。疥：疥疮，一种皮肤病。胕（f）:浮肿。笄：古代的一种簪子，用来插住挽起的头发或插住帽子。豪彘；即豪猪，俗称箭猪。34 . 下列选项中，加点字意思相同的一项是（ ）A其阴多铁阴风怒号B其名曰黄雚名之者谁C白华而赤实华而不实D多苍玉苍颜白发35 . 下列选项中的“于”与“北流注于渭”中的“于”意思相同的一项是（ ）A而泻出于两峰之间者B至于负者歌于途C于我如浮云D告之于帝36 . 翻译句子。（1）浴之已疥，又可以已胕，（2）有兽焉，其状如豚而白毛，大如笄而黑端，名曰豪彘。七、名著阅读37 . 名著导读。（甲）过了一会儿，只觉得有个活东西在我左腿上蠕动，他越过我胸脯，慢慢的走上前来，几乎来到我的下额前了。我尽可能用眼睛朝下望，却原来是个身长不到六英寸、手里拿着弓箭、背着一个箭袋的活人。同时，我觉得至少还有四十来个一摸一样的人（我猜想）跟在他的后面。我非常吃惊，大吼了起来，吓得他们回头就跑。（乙）有一天清早，我正在我的茅舍里睡得很香，忽然星期五跑了进来，一边跑一边嚷：“主人，主人，他们来了，他们来了！”我一头爬了起来，不顾一切危险，连忙披上衣服，穿过我那小树林，跑了出来。当我放眼向海上望去时，我不觉大吃一惊。只见一海里半之外，有一只小船，正挂着一副所谓“羊肩帆”向岸上驶来。当时正有一股顺风把它往岸上送。（1）（甲）文节选自_；（乙）文节选自_。（2）（甲）文和（乙）文在描写手法上有什么相同点？请简述其作用。 _八、综合性学习38 . 某学校八年级（3）班开展以“畅谈上网利弊”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）文明上网我宣传活动中，班级对文明上网活动进行了宣传，请你运用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传标语。_（2）上网利弊我来谈下面是两位同学对上网利弊的看法，请你按照要求修改。学生甲：上网可以让我及时了解时事新闻，获取最新的知识和信息，对学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，A】只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大了自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。学生乙：【B】互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身体健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要有以下两点：一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；二是黄色垃圾对青少