人教版九年级中考全真模拟（二）语文试题

人教版九年级中考全真模拟（二）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 把下面几个句子组成语意连贯的段文字，排序正确的一项是 （ ）虽然他自己也了解，报导到底只是报导，不会成为文学的重镇，甚且有一天它会式微。而且他还会去角逐其他以篇对篇，或是一堆对一堆的奖目。这些年，林清玄写报导写得多，写散文反倒写得少了，不过，他并不觉得可惜。因为，他一直是永恒的新人，一个新人永远都需要去竞逐，永远都需要接受新的肯定。林清玄也自认，还未到定下一个风格，一个走向的时候，他还是要去做多方的揣摩，去走多样的路，去写多样的文章。不过，林清玄自觉还年轻，这段时日，就利用报导来磨练自己的事，创作的事，稍候也不迟。ABCD2 . 下列关于文学常识、文化常识不正确的一项是（ ）A孙权劝学选自北宋司马迁主持编撰的资治通鉴，该书在中国官修史书中占有极重要的地位。B木兰诗又叫木兰辞，选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首民歌代表作，与孔雀东南飞合称“乐府双璧”。C卖油翁是北宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事，选自归田录。欧阳修，是“唐宋八大家之一”。D老王是当代文学家杨绛创作的一篇回忆性散文。杨绛，无锡人，作家、翻译家，是钱钟书夫人，代表作有散文干校六记。3 . 选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。（ ）A目前，盐城市中小学“让学引思”课堂教学改革活动正如火如荼地进行着。B老师要我们趁年轻时多读书，等到人生体验多了，自然能将所得知识融会贯通。C他极为惊异地发现，那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音，好听极了。D日本福岛核灾区生产的食品的安全问题，已成为老百姓嘴边炙手可热的话题。4 . 下面选项中字音字形全写对的一次是（ ）A拈（zhn）轻怕重以身殉（xn） 职精益求精纵横绝荡B亵（xi）渎摒（bng）弃婆 娑戳 穿C坦荡如砥( d )虚以委蛇（sh）光怪陆离全神惯注D伫（zh）立翌(l)日旁 鹜迸 溅5 . “岁寒三友”之一的竹，其叶，；其秆，；其形千姿百态，情趣盎然。漫步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心旷神怡。竹既美化了人的生活，又陶冶了人的情操，在我国源远流长的文化史上具有重要的影响。隐逸之士携它唱和清风明月，淡泊功名利禄；谦谦君子学它不向权贵折腰，不为世俗所屈。填入文中画线处的内容，顺序排列最恰当的一项是（ ）四季常青虚中有节清丽俊逸挺拔凌云ABCD6 . 下列文学常识表述正确的一项是（ ）A金色花的作者是英国诗人泰戈尔，他的主要作品有园丁集飞鸟集。B济南的冬天作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。C从百草园到三味书屋选自呐喊，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，代表作有小说集呐喊彷徨，散文诗集野草等。D散步作者史铁生，代表作有小说命若琴弦务虚笔记，散文我与地坛病隙碎笔等。7 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解。这是科学家的责任，也是一种担当。B第六届中国（费县）国际赏石旅游文化节开幕之际，来自国内的百余位赏石名家齐聚费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。C2016年4月4日，儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生奖”。该奖每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。D5月21日，临沂厉家寨樱桃节大山景区登山活动如期举行。看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。二、现代文阅读（二）阅读下面文章，按要求作答。月光启蒙母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她慈爱地坐在藤椅里，依然那么慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。那时，我们过着清贫的日子，但。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子是什么呀？”我问：“朝哪里猜？”母亲说：“朝吃的猜。”我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月8 . 根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字。月光下，母亲为我唱民歌（_）（_）说谜语9 . 根据文意，将文中的句子填写完整。那时，我们过着清贫的日子，但_。10 . 请分析文中画线句表达效果是_。11 . 请用简洁的语言概括本文内容。（50字以内）阅读下面的文章，完成下面小题。窗外寒风呼啸，小明一家坐在温暖的家里，聊起了古人如何御寒的话题。小明找到了古人有妙招，长遣四时寒这篇文章：古人有妙招，长遣四时寒古时，取暖方式也因人分类，相差悬殊。穷人家里只能用灶灰取暖，条件稍好些的人家，用泥制的盆盛装烧火做饭的“灶灰”取暖，后来演变成火塘，也叫火炕。北方民居家一般都垒有火炕，内有孔道，在冬季将燃烧的热量引入炕内通道来加温，有的还配备火盆等取暖设施。至今，这种取暖方式在多数北方农村依然延用着。古代的富贵人家，取暖常用铜制手炉或足炉。手炉用来暖手，精巧玲珑、形状多样，里边放火炭或尚有余热的灶灰，炉外加罩，还可放在袖子里暖手，又被称为“暖手炉”“火笼”。而今，在浙西农村一带，有些人家还习惯烧个火笼，里面是柴灰覆盖着烧红的碳。冬天，孩子们带着它去学校焐手或焐脚。足炉比手炉大一些，是用锡或铜制成的一种扁瓶子，里面灌热水用来焐脚，可随身携带，也能放入被窝中，故此又称为“脚婆”“汤媪”。苏东坡曾将“足炉”作为礼品送给好友杨君素：“送暖脚铜缶一枚，每夜热汤注满，塞其口，仍以布单衾裹之，可以达旦不冷。”明代翟佑专门为“足炉”写了一首诗：“困倚蒲团罢煮汤，一团和气有商量。生来不作闲云雨，老去偏多热肺肠。熏炉是用陶土或钢铁制成的贮火器具，铜质器具做工精致，多为宫里使用；民间多用陶土或铁制作。熏炉又被称为“暖炉”“红炉”，专门用作室内取暖。白居易称熏炉为“别春炉”，有诗为证：“暖阁春初入，温炉兴渐阑。晚风犹冷在，夜火且留看。独宿相依久，多情欲别难。谁能共天语，长遣四时寒。”相比普通百姓，文人雅士御寒取暖则讲究情调。如李清照醉花阴：“瑞脑消金兽。”瑞脑熏燃时不仅香气浓郁，而且烟气甚小，既保暖又好闻。清代李渔不但用暖炉取暖，还是古代文人中少有的善于工计的人物，在其闲情偶记里专门讲述如何设计暖椅的经历。他在椅子下面设计了一个能放碳炉的抽屉，坐在其上全身都不冷了。古代帝王御寒取暖极为奢华。汉代在宫中设有温室殿，以花椒为泥涂室做保温材料，再挂上锦绣壁毯，设火齐屏风，还用大雁羽毛做成幔帐，地上铺着西域毛毯。冬天置身其内，自然不会感觉寒冷。以花椒为保温层的方法亦为后人效仿，世说新语记载，西晋首富石崇便“以椒为泥涂室”，南朝庚信梦入堂内诗中也有“香壁本泥椒”。古时的宫廷建筑师们，还采取科学的方法为皇宫供暖。如将宫殿的墙壁砌成空心的夹墙，俗称“火墙”。墙下挖有火道，添火的炭口设于殿外的廊檐底下，炭口里烧上木炭火，热力就可顺着夹墙温暖到整个大殿。为使热力循环通畅，在火道尽头设有气孔，烟气由台基下出气口排出。这种火道还直通皇上的御床和宫殿内其他人睡觉的炕床下面，形成的暖炕与暖阁，使整个宫殿都感到温暖如春。看来，不止是今人御寒方式多种多样，古人的御寒方法也堪比今人啊。12 . 小明发现这篇文章的时候，书页破残了，开头一段完全空缺。请你帮小明进行补写，要做到既能引起下文，又能与结尾照应。13 . 请用简洁的语言介绍一下古人御寒的几种方式。14 . 文章第段主要运用了什么说明方法？有什么表达效果？15 . 小明想把这篇文章题目改成“古人御寒神器”，比较原题你更喜欢哪个？为什么？三、句子默写16 . 默写。（1）荡胸生曾云，_。（2）_,齐鲁青未了。（3）不畏浮云遮望眼，_。（4）最爱湖东行不足，_。（5）湖上影子，_,_，舟中人两三粒而已。（6）他不会因为虚度年华而悔恨，_。四、对比阅读阅读三峡游大理日记，完成下面小题。（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（乙）六里，渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派，独高垂，如匹练界青山，有溪从峡中东注，即清碧之下流也。从其后西二里，蹑峻凌崖。其崖高穹溪上，与对崖骈突如门，上耸下削，溪破其中出。（选自游大理日记）（注释）派：量词。界：隔断。清碧：溪水名。下流：河流的下游。蹑：踩、踏。穹：隆起。骈：并列。17 . 请解释下面句子中加点的词语。(1)略无阙处：_ (2)沿溯阻绝：_(3)有峰东环而下：_ (4）蹑峻凌崖:_18 . 请用现代汉语翻译下面句子。(1)虽乘奔御风，不以疾也。(2)乃西向觅小径入峡。19 . 甲文划线句子表现水流湍急，请写出乙文这样的句子（用原文句答）20 . 两文均表达了作者怎样的思想感情。五、课内阅读不责碎玉吏韩魏公在大名，有人献玉盏两只，表里无瑕，世之绝宝也。每开宴召客特设一桌覆以锦衣置玉盏于上酌酒对客。俄为一吏触倒，玉盏俱碎，坐客愕然，吏伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“凡物之成毁，亦自有数。吏误之，非故也，何罪之有?”坐客叹服。（注释）大名，地名，北宋时大名府又称北京。21 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A每开宴召客/特设一/桌覆以锦衣/置玉盏/于上酌酒对客。B每开宴/召客特设一桌/覆以锦衣置玉盏/于上酌酒对客。C每开宴/召客特设一/桌覆以锦衣/置玉盏于上/酌酒对客。D每开宴召客/特设一桌/覆以锦衣/置玉盏于上/酌酒对客。22 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。吏误之，非故也，何罪之有?23 . 结合文段谈谈你对韩魏公的看法。六、诗歌鉴赏古诗词阅读（甲）游山西村 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（乙）泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。24 . 甲诗中统领全篇的字是“_”。25 . 寓情于景是诗歌中常用的手法。两首诗中，是如何体现这一点的？七、综合性学习26 . 综合性学习校团委会将要组织一次“保护母亲河”活动，请按要求完成下面任务。时间30年前20年前10年前近年取水情况90%40%20%5%河道状况河水清澈，可洗澡洗衣水混，还可洗衣浇菜变混，尚可灌田，垃圾四处可见又浊又臭，垃圾堆放，苍蝇乱飞(1)请根据某志愿者出示的“母亲河”调查表的数据和说明作出结论。(2)为保护母亲河提出至少两点建议。27 . 欣赏下面的书法作品，完成小题。（1）下列对这幅书法作品的赏析，有误的一项是（ ）A笔画横轻竖重，撇捺出笔劲利。B笔力浑厚强劲，气势庄严雄浑。 C结构阔大端正，方中见圆，具有向心力。D从总体上看，作品刚健而娟秀，飘逸而灵动。（2）用正楷或行楷将作品内容抄写在下面。要求：正确、流利、美观。八、作文28 . 阅读下面文字后作文为学