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文档简介
第一章丰富的图形世界,第1节生活中的立体图形,学习目标:(1分钟),1、经历从现实世界中抽象出图形的过程,感受图形世界的丰富多彩2、在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、棱锥、球,并能用自己的语言描述它们的某些特征.3、知道几何体的分类.,自学指导一(4分钟),1、阅读课本P2与P3议一议;2、写出P3议一议问题;3、找出我们生活中熟悉的几何体。,下列物体分别与哪些立体图形相类似?,找一找,连一连,自学检测(4分钟),随堂练习:(3分钟),看看我们教室中的物体,并说明它与哪些几何体相似。,自学指导二(5分钟),1、阅读P3议一议下面与P4的内容;2、了解自己的语言描述棱柱、圆锥、球、棱锥的特征;3、会给几何体分类。4、会用自己的语言描述圆柱与圆锥的相同点与不同点;会用自己的语言描述圆柱与棱柱的相同点与不同点。,圆柱,圆锥,正方体,长方体,棱柱,球,棱锥,自我检测(14分钟),找出生活中常见的几何体,易拉罐的形状类似几何体中的_,其中有_个平面,有_个曲面.小麦堆的形状类似于几何体中的_.六角螺母的形状类似于几何体中的_.篮球的形状类似于几何体中的_.集装箱的形状类似于几何体中的_.,圆柱,两,一,圆锥,球,棱柱,棱柱,还有那些图形象圆柱?,杯子、茶叶筒、薯片筒、易拉罐、药瓶等,圆柱有何特点?,上下两个面是圆,叫底面;侧面是由构成;上下两底面的距离叫_。,大小相等的,光滑的曲面,圆柱的高,侧面,还有那些图形象圆锥?,圆锥有何特点?,甜筒,麦堆,导弹头,蒙古包顶,羽毛球,它的底面是一个;圆锥的顶是_;侧面是由构成;顶点到底面的距离叫_。,圆,一个点,光滑的曲面,圆锥的高,底面,顶点,侧面,相同点,不同点,下底面都是圆,侧面都是曲面。,有三个面,上、下两底面是形状完全相同、平行的两个圆。,有两个面,上底面缩成了一个点。,填写下表:,相同点,不同点,都有互相平行、形状完全相同的上、下两个底面。,有三个面,上、下两底面都是圆,侧面是曲面。,有多个面,上、下两底面都是多边形,侧面个数与底面边数相等的长方形。,填写下表:,棱柱有直棱柱和斜棱柱。,本书只讨论直棱柱简称棱柱,斜棱柱,直棱柱,按“柱锥球划”分:(1)(2)(4)(6)是柱体(5)是锥体(3)是球体,给下列几何体分类,柱体,锥体,圆柱,棱柱,圆锥,棱锥,四棱柱,六棱柱,五棱柱,三棱柱,四棱锥,五棱锥,六棱锥,三棱锥,球体,按柱体、锥体、球体分:,随堂练习(9分钟),将下面几何体分类,并说明理由。,1、下列物体可以近似地看作是由什么几何体组成的?你在生活中还见过哪些物体是由两个或两个以上的几何体组成的?举例说
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