15.1.1同底数幂的乘法课件

在八年级第一卷，14.1代数表达式的乘法(第一课)中，课件说明学习目标是：1。为了理解同一个基数幂的乘法，同一个基数幂的乘法运算将按这种性质进行。2.理解数学表达式的一般性质以及具体到抽象的思维方法在数学问题研究中的作用。学习重点：同基幂的乘法运算性质。安、基地、力量、指数、知识综述，以及中国自主研发的世界最先进的超级计算机天河一号。它的运行速度是每秒1014次。如果它运行103秒，它将运行多少次？1014103，分析：(3) 5m5n=5 (_ _)，(4) aman=a (_ _)，=(55.5)，=(AAA)(AAA)=AAA AAA，5、(1) 2322=，7，m n，2 (_ _)，=(222) (22)=22222，(55.5)，(m，n是正整数)，m，n，根据幂的含义填空，并告诉我你是怎么计算的？(2)a4a3=a(_)，让我们探索一下，(m，n是正整数)。通过计算，注意计算前后基数和指数的变化，你发现了什么规律？可以用他们自己的语言来描述。Aman=，m a，n a，=aa.a，=am n，(m n) a，即，aman=am n(当m和n是正整数时)，(aa.a)、(aa.a)，(幂的含义)，(乘法组合法则)，(幂的含义)，aman=am n(当m和n是正整数时)，相同的基数幂乘法，基数，指数。同一个基数幂的乘法定律：请试着用文字来总结这个结论。我们可以直接用它来计算。示例5356=，53 6，=59，注：相同的基数幂，乘法，相同的基数，指数加法，其中a可以是数字、字母或公式等。(1) x2x5(2) aa6(3) 222423(4)-a2a 7(5) (ab) 2 (ab) 3(6)xmx 3 m1，解决方案：(1)x2x 5，(2)aa6，(5)(ab)2(ab)3，=x25，=x7，=a16，=a7，(3)222423，=2243，=29，=a27，=a9，=(a b)2 3，=(a b)5如果没有，如何纠正？b5 b5 b5=b10，b5 b5 b5=2 b5，x2x3=X5，yy8=y9，你是判断的法官，(2) b5b5=b10()，(5) (-a) 2a3=-a5()，(-a) 2a3=a2a3=a5，1011，a10，x10，B6，(2) a7a3=，(3) x5x5=，(4) b5b=，(1) 105106=，移动！回答。32 m，5 mn，xn4，(1) 323 m=，(2) 5 mn=，(4) x3xn1=，(3) am a3=，(5)ynynyn 1=，y2n1，移动！回答。很好！填空：(1)X5()=X8(2)A()=A6(3)XX3()=X7(4)XM()=X3m，X3，A5，X3，X2m，极限挑战1，填空：(1)8=2x，然后x=；(2)84=2x，然后x=；(3)3279=3x，然后x=。3、5、6、23、23、3、25、36、22、=、33、32、=、限制挑战2，称为am=2，an=3。要运用头脑，你应该知道：am n=aman=23=6，即am n的值是6。学完这一课，你得到了什么？相同基数乘方的乘法规则：aman=am n(m，n是正整数)，汇总，相同基数乘方乘法，