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文档简介
,R一年级下册,15文具的家,新课导入,小朋友们,打开你们的文具盒,告诉老师里面都有哪些文具啊。,橡皮,铅笔,尺子,文具盒,转笔刀,知识备查,爱惜学习用品铅笔尺子和橡皮,天天帮助我学习,不损坏、不浪费,学习用品要爱惜。,文,wn,wnxu文学,wnz文字,造句:,她看了很多文学方面的书。,笔顺:,字词学习,次,c,mnc名次,cx次序,造句:,吹笛选手们按名次上台领奖。,笔顺:,找,zho,xnzho寻找,zhorn找人,造句:,我正在寻找躲藏起来的小伙伴。,笔顺:,平,pn,pntn平坦,pnchn平常,造句:,这条道路十分平坦并且干净。,笔顺:,办,bn,bnf办法,bnsh办事,造句:,他的办法真多,做起事来都不费劲。,笔顺:,让,rn,rnzu让座,rnb让步,造句:,在公交车上,小明主动给老人让座。,笔顺:,包,bo,shbo书包,bohn包含,造句:,书包里面装有各种颜色的水彩笔。,笔顺:,点击视频开始笔顺学习吧!,文,次,找,平,办,让,包,具,j,家具,丢,di,丢脸,哪,n,哪里,新,xn,新笔,每,i,每晚,她,t,她们,些,xi,这些,仔,z,仔细,检,jin,安检,查,ch,查阅,词语积累,平平安安(pnpnnn):没有事故,没有危险,平稳安全。办法(bnf):处理事情或解决问题的方法。从此(cnc):从这个时候起。本文指从贝贝知道文具盒是文具的家那天起。仔细(zx):细心。,仔细认真,新旧,仔细马虎,平平安安安安全全,整体感知,听朗读,自由朗读课文,回答问题。1.“文具的家”是指什么?,文具盒,2.贝贝有哪些文具?,铅笔,橡皮,转笔刀,课文解读,再读课文,说说贝贝发生了什么事情?,弄丢了文具,心情失落无奈,对话描写,通过妈妈和贝贝的对话描写,我们知道:贝贝_怎么收拾文具,铅笔、橡皮擦用完之后_,结果天天_。,不知道,乱放,丢东西,你怎么天天丢东西呢?,我也不知道。,妈妈的话是在教贝贝做什么?,妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具,用完后把它们放在固定的地方,这样才不会丢失。,贝贝最终找到了文具的家了吗?,文具盒,找到了。,贝贝,贝贝的家,文具,文具的家,拟人,这句把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当作人来写,使文章的内容更生动、更活泼。,用完文具后放进文具盒,结构梳理,文具的家,孩子放学回家,铅笔、橡皮、转笔刀放回文具盒,爱惜文具,主旨概括,本文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅笔和橡皮等文具,后来在妈妈的教育下,她把文具用完就放在文具盒里的故事,教育我们要养成爱惜文具的好习惯,文具用完要放回文具盒里。,拓展延伸,课后作业,1.抄写今天学习的生字词。2.观察自己的文具盒,向爸爸妈妈介绍你的学习用品。3.养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。,课后习题参考答案,朗读课文。,朗读指导:本文讲了贝贝爱丢铅笔、橡皮,在妈妈的引导下,养成了文具用完后放回文具盒的好习惯的故事。我们在读课文时,要体会人物的情感,妈妈的话要读出期待和语重心长的语气。,读一读,记一记。,老师指导:这些词语都是本
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