九年级（五四制）上学期期末语文试题

九年级(5月4日运动)上学期期末语言考试名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、选择题1.以下两项中的一项无效：()A.学生们回答问题很准确的时候，语言老师跟着声音对答。对着别人的话说：别人说什么就跟着说。多指奉承，经常形容没有主见。这个句子的用法错了。)，以获取详细信息B.我现在同时有5个工作，你再让我参加地方知识竞赛，真的太忙了。(无力：意思是没有足够的力量做这件事，在这篇文章中用法正确。)，以获取详细信息C.这次流行性感冒很严重，但还不至于无可救药。(残废：病得太重，不能用药，比喻人或事物到了无可救药的地步。所以这个句子的用法是正确的。)，以获取详细信息D.我们两家的布局太不一样了，我在他家总是走错方向。(大差异：隐喻很不同，很不同。不能用来描述房子，所以在这个句子中使用错误。)，以获取详细信息2.下一个点字的整对拼音是()A.托里车仁真铁县Xun颤抖CHNB.腌蛋yn间隙h油阈值knC.wonton hndn蹲在j重的din simbols b。D.阿玛兰斯新曹吉门楣米喊了一声二、现代语言阅读请读下面的散文，完成下面的小标题。妈妈的千层面事件化往年的冬天，到了地上结霜、“鸡爪”的时候了。妈妈开始为我们做布料层的鞋子。当时的缝纫纯粹取决于手工。妈妈的针线活是村子里有名的。她做的衣服，平衡的别针，好的风格，特别是做的双层底布鞋，穿着时间长，脚长，透气性好。我们从小就穿着妈妈做的布鞋一步步走来。为了做一千层布鞋，妈妈平时也总是收集布头，洗干净，然后在包皮上整齐地堆起来。拿着小包皮，把破布头翻过来，用面粉煮一壶草，然后拿一块面板，把糊泡在水里，贴上一层布，涂上一层草，接着粘上布。重复多次，用附着了好几层布的布做。妈妈叫它“布骨”。制作好的“布骨”在太阳下晒了几天太阳。干“布骨”像纸板一样很硬。妈妈小心地把它摘下来，作为半成品放了下来。做布料层的时候，妈妈把鞋样本针线活儿几针固定在“布骨”上，按照大大小小的鞋子图案裁剪。布料层的底部应该有6，7层的“布骨”，通常厚1厘米左右。第一层鞋底向外的面用白色布复盖，边缘用白色布扦遮得很好，鞋底折叠好几层，用针线固定，只做一层布的底部工作，下一步是制作布鞋最困难的程序或鞋底。每天晚上，妈妈等家人吃完晚饭后，收拾勺子，坐在小桌子前，一针一线地打鞋底。她一只手拿着鞋底，一只手挥着针线活，放下好的针，用针毂用力一把，在突出的针端盖上橡胶管，用力拉，线绳“嘎吱”地拉，再次用力拉紧。有困难的地方，妈妈先用锥子扎一根眼睛，然后扎一根针。妈妈还在脚底抹了口水，也许是因为头上有希腊，能使针尖更光滑。我们坐在书桌旁做作业，只听到妈妈拉着绳子“吱，嘎”的声音，那声音一定是最美丽的游子吟首歌。随着冬天的加深，气温下降了。为了给我们做布鞋，妈妈每天晚上都用绳子把灯笼挂在床头，坐在被子莉娜脚垫上，直到深夜，经常不休息。多少个晚上，鸡叫5夜，我们醒来的时候，我们看到妈妈还在微弱的灯光下，打着飞针.那时父母白天参加大规模生产劳动，妈妈做鞋子的工作只能在晚上做。在那个寒冷的乡下冬夜，妈妈右手中指上戴着针毂坐在灯笼上走着针引线或鞋底的样子，用手指吸血的情况(有时手指被针扎到针尖上)成为了我童年最熟悉的场面。脚底板完成后，妈妈开始制作各种鞋子，然后将鞋底和鞋子表面缝合在一起，通常称为“破土鞋”。布鞋是最需要技巧的工作。妈妈把弄乱的布鞋总是缝得很紧，有对称，皮鞋都流完了，然后请皮鞋匠主人口头上进最后一球。好皮鞋看起来又圆又胖，有模子。那时，婶婶和阿姨们总是拿着鞋的样品来指导我，妈妈总是毫无保留地无私地指导我，有时还亲自示范。妈妈做的一双精致的底布鞋，如果是今天的话，肯定是赠送样品的首选。那时我们穿着妈妈做的新布鞋出去拜年，和亲戚们去学校，有多自豪，偶尔会引起别人的夸耀。妈妈的布鞋穿在我们的脚上，温暖，舒适，整个冬天都温暖着我们。我喜欢穿妈妈做的千层面。高中以后，耐克鞋子等其他风格的鞋子出现在市场上，但是我仍然穿着布鞋，冬天穿妈妈做的棉鞋的夜间自主学习，温暖的脚，温暖的心，我认为我必须努力学习，以满足父母的期望。还记得第一次工作的那一年，第一次上班，穿着妈妈的千双鞋，觉得走路那么结实、稳重。现在妈妈随着年龄的增长，不能做布鞋了。几年前妈妈给我做的一双新布鞋，我不乐意穿，保存在柜子里，经常拿出来，看到布底，就想起妈妈在光下熬夜补鞋底的辛苦。好像妈妈也像人一样告诫我要踏实、勤奋、勤俭、好相处，好好走人生的每一步。3.文章题为“母亲的天职”，有什么益处吗？4.文章中妈妈的人像很生动。请和文章的内容一起谈谈妈妈的性格特征。5.这篇文章包含了“冬天，地上霜”，“冬天变深，气温变低”，“寒冷的乡下冬夜”，“脚也温暖舒适”，“脚也温暖，连我的心也温暖”等多种意思。6.文章第节下划线句子的画面生动，请感谢精致。7.歌中国娃歌：最喜欢的食物是那个片头豆腐，雪白的人不会掺假。最喜欢的鞋是妈妈出的千层面，站直了，踏踏实实地走遍天下。请用歌词和文章内容解释“妈妈的天堂”的深意。阅读下面的文章，完成后面的标题。可以有更多的“历史氛围”。房子附近有座砖塔，行色匆匆一看，立刻感到了洞察现代熙攘气氛的历史的茫然。周末散步(许)深深影响了这个万松老人塔，他是耶律楚国的老师，主张“以儒教统治国家，以佛教统治心灵”。这里叫砖塔胡同，是文人很喜欢的地方。在这里，关汉卿写下窦娥冤，鲁迅写下中国小说史略，张恨水写下梁山伯与祝英台。看着古迹，想起往事，真是千里迢迢，望着万里，开始品尝这座城市的沉重和韵味。生活在繁杂的社会中。我们的眼睛总是习惯集中在现在，思念也经常埋头于烦乱，不能自由奔跑，更好地观察我们的现在，丰富我们的心。但是，如果我们把现实生活的“三维空间”和时间轴一起再加上一点“历史氛围”，生活就会变得更宽敞、更丰富。当然，我们不能回到历史，但心灵可以在任何历史时期自由到达，进一步拓展人生的历史层面。生活是一种态度，历史文化的滋养层，普通的生活也有风味。生活有情趣，传统文化的情绪，平凡的生活也很丰富多彩。春风正成熟的现在，春风尽情地品味着“东风在吹”。在下雨的花园里，可以看到丁香花开花落的样子。杨花遮住烦人的脸叹道：“春风不禁止杨花。”“在小河边散步，暂时感受信通感”的小河边像电影一样，天空在清溪地。天上有幸运，人在幸运里”的意境。望着远方，立刻想起了李白西风残照，韩陵阙的千古气象。那么，我们在平凡的日子里也能享受安乐的生活。哲学家说读历史是明智的。生活中有些历史观点，往往要看世界，知道对与错，穿雾醒。例如，从现在的角度看现在往往是问题和矛盾交织在一起的。从历史的角度来看，进步是常见的，更能看出每件事都有过程。例如，面对亲人的恶劣行为，古人说：“不爱那位朋友、爱别人的人违反了这个道德标准。”(。不尊重其交情，尊敬他人，是违反礼仪的”这种想法，使人更上一层楼。例如，左传为了治理一个郑国的上青瓷皮，想派年轻的家长尹某去治理一个邑，但是作为郑国统治医生的资产认为不学习，做政治是危险的，因此批评了紫皮，说：“爱人是郑国，仍然拿不到刀，用刀割伤是伤痕累累的。”历史陷入历史中并不可取，但是从历史中吸取精神营养，与圣贤进行心灵对话，可以提高生命的厚度，也可以加深人的根，面对表象，培养好精力和心灵。例如高贤中的苏轼是人文观，是后世的粉丝，其心、气、境界是后人更加仰慕的。他想拥有“潇洒地生活别人的婚外情”的泰然自若的心。“不要穿上树林，听树叶的声音。“为什么吹口哨西行”的缺勤，“只有江上的风，山的明月和耳朵响，看不见，有光，使用也没有消失”。如果别人以这种自作主张的方式行动，心境就应该更加乐观，接近。“如果有人不了解他出生前的历史，就永远不会变大。”故宫博物院“石渠宝藏”特别展持续火热，在动荡的海梦国考古现场目睹了数亿观众的奇迹等，越来越多的人从各种文化入口走进历史，感受到历史的无限魅力。历史气氛、快乐、明智、良心能使我们的生活“舒适”。(。8.段落在正文中起什么作用？9.结合具体内容分析全文论证思路。10.在焦散文章中使用了什么论证方法？扮演什么角色？11.根据本文的观点结合个人实际谈你的收获。三、比较阅读读了下面的文言文选读，完成了下面的小问题10年春，齐师伐我。公见曹处决，必战。那个村民说：“肉食者在找，什么风筝？执行说：“肉食者粗俗而远未计划。进入眼睛。问：“为什么打架？大众说：“衣食安全，挣敢分人。单击是，“小惠，民弗也。公曰：“祭帛，伯敢，必信。“小信不是吩咐，新走廊。公曰：“小大狱，不能警，但会爱。是，“忠诚的心。可以打一仗。战争请球胜了，在大勺子里打。公共鼓。执行说：“不。单击齐国三鼓。执行说：“但是。单击师的败行。公众会抓住它。执行说：“不。按其方法，邓氏说：“可以。然后齐国分部。既克，公问其原因。是的，“丈夫的战争，勇气。一次生气，一次衰退，三次枯竭。别人竭尽全力，我盈利了。夫大国，有不测，恐伏焉。我看着那个胡同，希望那面旗子能成为名字。单击(在左传曹刿论战中选择)(二)长勺子之战，曹刽子手于是在镇上作战，问道。公曰：“吾闻狱，不能察，必毁为爱。是，是。吉普车苟中心图民、志和但，将来焉。单击(摘自国语长勺之战)(注释)中央图画民：为人们内部思考。12.请说明以下附加单词的含义。(1)又是什么关系(2)小惠(3)伯敢(4)吉普车和13.将以下句子翻译成现代汉语。(1)肉食者卑鄙，没有计划得很远。2)的确。14.两个成语来自(甲)，一个是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。15.张勺的战争最终取得了鲁国大胜，请和船队一起简要分析胜利的原因。第四，文章被忽略了16.墨史。江山如此美丽，_ _ _ _ _ _ _ _。毛泽东沁园春雪(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，地球的一端等于邻居。(王波送杜少府之任蜀州)(3)僵硬的孤独村庄不会自己悲伤。(陆地十一月四日风雨大作)(4)为了消除弊，_ _ _ _ _ _ _ _ _！(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(5)首先是世界的忧虑和忧虑，_ _ _ _ _ _ _ _ _。(中延岳阳楼记)(6)_ _ _ _ _ _ _(论语)(7)刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _五、综合学习17.“青春是美丽的。浪费青春是犯罪。”为了刺激同学们感受到青春燃烧的美丽，热爱青春，热爱人生的感情，班级准备了“青春相伴”的综合学习活动。请写一个简洁美丽的主题词。主题：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u你们班这样活动，你按照提示完成其他内容。第一阶段：组织“青少年生理学和心理学”知识讲座。步骤2:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u第三阶段：组织“青少年名言”交流会。在“青春名言”的交流中，你交换的名言的格言是(一句话和作者名字)名言：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。完成以下青少年宣言。我亲切、健康、诚实、慷慨。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u我向