13.夜莺的歌声

1941年6月，在占领了许多欧洲国家后，德国法西斯突然袭击了苏联。在以斯大林为首的党和政府的领导下，苏联人民开始了伟大的卫国战争。第二次世界大战进入了一个新阶段。后来，苏军在莫斯科和斯大林格勒会战后消灭了德军主力，扭转了战局，转向反攻。1944年，苏联发动了全面反攻，收复了全部被占领土。1945年5月，苏联占领了柏林，迫使德国无条件投降。夜莺，也被称为黄鸟，大约25厘米长。它不仅外表漂亮，而且擅长唱歌。它的声音清脆悦耳。它是鸟类中最著名的歌手之一。夜莺，詹妮弗又名布谷鸟、郭红，体形有点像鸽子，但更修长。他们喜欢住在开阔的林地，经常在茂密的树上大声唱歌，但很少被人看到。可以说“没人看见，只有声音听见”詹妮弗，13岁。夜莺之歌，教学目标，1。理解8个新单词；能写14个新单词；能正确地读和写单词，如“沉默，审讯，口哨，埋伏，集中，魔鬼，人，燃烧，锯屑，蘑菇，呻吟，流动”。2.理解课文的内容和苏联卫国战争中孩子们的机智、勇气和爱国精神。3.理解课文中深奥句子的含义。动情地读课文。内容分析，一年的重炮射击，一个柔软而清脆的声音，“谁教你吹这样的口哨？”“你一个人在村子里吗？”，“你这个坏蛋！我是说，这里有人吗？”，“我自己学的。我还会知道詹妮弗的名字。”，“怎么会只有一个？有许多麻雀、乌鸦和猫头鹰。我是唯一的夜莺！”，“人呢？自从战争开始，这里就没有人了。火一点燃，村子就着火了。每个人都喊道，野兽来了，野兽来了，然后他们都跑了。你知道去苏门答腊村的路吗？这可能是那个村庄的名字吗？”，“怎么会不知道！我和叔叔经常去磨坊的大坝上钓鱼。那里的狗鱼很凶猛，能吃小鹅！”，“好，好，我们走。如果你带路正确，我会把这个小东西给你。如果你带我们去别的地方，我会把你的头拧下来。你明白吗？”课文中写了什么，以什么顺序，内容的哪一部分是重点？每个部分说什么？答：这段文字写于苏联卫国战争期间，当时一个小男孩帮助游击队消灭了一群德国法西斯匪徒。张文是按照事件的顺序写的，正文的关键部分是一两个部分，写的是小男孩是如何帮助游击队歼灭德国士兵的。(1)引诱敌人，(2)带路，(3)消灭敌人，(4)再次引诱，以及(2)当小男孩回答德国士兵时，发现他的意思。上面写了什么？“我怎么能一个人呆着呢？有许多麻雀、乌鸦和猫头鹰。我是唯一的夜莺！”，“人呢？自从战争开始以来，这里就没有人了。”孩子不慌不忙地回答，“战争一开始，村子就着火了。每个人都喊道，野兽来了！野兽来了！ ，他们都跑了。用这些话戏弄敌人表明他是一个冷静而足智多谋的孩子。当小男孩给敌人指路时，他说了些什么，做了些什么？你从中学到了什么？孩子们有时学习唱夜莺，有时学习像詹妮弗一样唱歌。他们把胳膊靠在路边的树枝上，有时弯腰捡起球果，用脚踢它们。他似乎完全忘记了身边的军官。在带路时，小夜莺有时学会像夜莺一样歌唱，有时学会像詹妮弗一样歌唱，让德国士兵知道这是他的习惯，用来麻痹敌人。后来，当他用鸟的声音联系游击队时，他不会引起怀疑。游击队是怎么知道敌人的？上面写了什么？回答：第一个听到夜莺的人目不转睛地站着，好像被钉在那里。他注意到鸟儿们一只接一只地数着：“一、二、三、四”数的时候，他用手拍着时间。夜莺的叫声停止了。“32个魔鬼”那人说。接着传来两声詹妮弗吠声。“两挺机枪。”他补充道。游击队听到了小夜莺的叫声，知道他已经把敌人带来了。通过夜莺有节奏的歌唱，他们知道魔鬼的数量是32。他们报告了两挺机关枪，还有两声詹妮弗吠声。夜莺呼唤敌人，詹妮弗呼唤机关枪。这说明小夜莺已经不止一次用这种方式联系过游击队，并且多次协助游击队消灭敌人。默读课文的开头和结尾，你发现了什么？答：课文的开头和结尾都说这个小男孩唱夜莺是为了配合游击队消灭敌人。因此，开始和结束是相互协调和连贯的。这进一步凸显了“小夜莺”的足智多谋、勇敢和爱国精神。为什么这个题目叫做“夜莺之歌”？这个话题有两层含义。首先，孩子用夜莺的歌声引诱敌人，以获得敌人的信任，并用歌声向游击队报告情况，帮助他们歼灭德国士兵。其次，这个孩子被游击队亲切地称为“小夜莺”。夜莺的歌声美丽动人。夜莺的歌声是战斗的号角。夜莺的歌声是传递信息和打击敌人的枪声。夜莺之歌是胜利之歌。夜莺的歌声是爱国主义和抵抗的颂歌。首先，在下面的括号里划掉不正确的