人教版2019-2020学年七年级上册生物 2.2.4单细胞生物 同步测试题

人教版2019-2020学年七年级上册生物 2.2.4单细胞生物 同步测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 观察草履虫时，常在载玻片上放少许棉花纤维，目的是A使草履虫运动速度减慢B固定草履虫C吸收培养液D分隔培养液2 . 下列不属于草履虫的特征是（ ）A能制造有机物B能对外界刺激作出反应C能自由运动D能排出体内产生的废物3 . 下列实验中，实验材料或操作与使用目的不相符的是（ ）啊实验名称实验材料或操作使用目的A绿叶在光下制造淀粉碘液检测是否产生淀粉B观察洋葱鳞片叶内表皮细胞清水保持细胞正常形态C练习使用光学显微镜转动转换器调换物镜D探究草履虫对刺激的反应5%的食盐水为草履虫提供营养AABBCCDD4 . 如图是用葡萄糖培养液培养某种单细胞真菌时，测得不同含氧量条件下酒精和二氧化碳的生成量。分析图中曲线不能得出的结论是（ ）A该真菌既能无氧呼吸也能有氧呼吸B从a点开始该真菌的有氧呼吸越来越强C若要增加酒精产量，应提供适宜温度D在c点酒精的相对生成量最高5 . 下列属于单细胞生物的是（ ）A松树B蜜蜂C草履虫D海带6 . 观察草履虫的运动时，为了便于观察，可在载玻片的培养液中放少许（ ）A碘液B食盐C棉花纤维D用吸水纸将水滴吸干7 . 下列关于草履虫的说法中，错误的是（ ）A草履虫是单细胞生物，能独立完成呼吸B草履虫能对刺激作出反应趋利避害C实验时从培养液的底层吸取一滴培养液来获得草履虫D为看清其体表的纤毛,可以将显微镜的光圈调小,使光线减弱8 . 草履虫的消化场所是A细胞壁B细胞质C食物泡D伸缩泡9 . 生物圈中有许多肉眼难以看到的单细胞生物，如眼虫、衣藻、酵母菌、变形虫等。下列关于单细胞生物的叙述，错误的是 （ ）A身体结构都处于细胞层次B都有细胞膜、细胞质、细胞核C都能够独立完成生命活动D大多生活在水域或湿润环境中10 . 葫芦藓的叶片和酵母菌共同具有的细胞结构是（ ）细胞壁细胞膜细胞质叶绿体细胞核液泡ABCD二、填空题11 . 草履虫与呼吸相关的结构应该是_。12 . 草履虫依靠_运动，变形虫靠_运动。13 . 根据实验可知，蔗糖对草履虫是一种_的刺激物；在观察草履虫时，一般要在载玻片的培养液中放几丝棉花，这是为了_14 . 草履虫在适宜的环境中通过细胞分裂进行生殖。_。15 . 草履虫在水中的运动方式是_。三、综合题16 . 李沧区某校七年级学生到李村河湿地公园参加实践活动，他们发现河水清澈，于是采集了水样，在实验室培养并观察到了水中的生物。（1）甲组同学观察到了黑藻，看到图一所示的物像后，转动_换上高倍物镜进一步观察，在看到清晰的物像后，发现细胞中的叶绿体呈顺时针流动，由此推测细胞中的_是顺时针流动的。（2）乙组同学取一滴水制成临时装片，看到图二A、B两种生物。生物A身体全部呈绿色，它的营养方式可能为_（填“自养”或“异养”）。观察生物B过程中要在载玻片上放几丝棉花纤维，这样可以_。生物B生长到一定大小时，就会通过_产生新的个体。（3）丙组对生物B进行了培养，在培养过程中添加了一些菠菜汁到培养液中，几分钟后，制成临时装片在显微镜下观察，发现生物B的某些结构变绿，这种结构最可能是_。（4）丁组同学观察到了再生能力很强的喇叭虫，将之切成、三截（如图三），能再生成喇叭虫的是_（填序号），该实例说明_。17 . 某科研小组研究温度对草履虫生长繁殖的影响，实验研究步骤和结果如下。取三个锥形瓶，分别加入50 mL 草履虫培养液。每瓶接种2个草履虫。分别置于15 、25 、35 环境下培养。每隔24小时，取样计数草履虫的个数。每个温度做3次重复实验。实验结果如下图。图中三条曲线分别代表15 、25 、35 环境下草履虫的生长状况。（1）草履虫的身体由个细胞构成，能够通过产生新个体。（2）本实验的实验变量是。（3）本实验每个温度做3次重复实验，目的是。（4）分析实验结果的曲线图，可以推断： 草履虫在环境下，生长繁殖速度最快，达到个体数量最高值的时间最短。 从第1天到第9天，提高温度能够草履虫的生长繁殖。 三组实验中，草履虫的数量达到最高值后，