人教版（新课程标准）七年级9月义务教育阶段学业水平检测生物试题

人教版(新课程标准)七年级九月义务教育阶段学业水平检查生物问题名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .以下不能称之为生态系统的是()a .草原上的所有生物b .池塘c .湖泊d .森林2 .以下各类生态系统中最不稳定的a .玄武湖水域生态系统b .森林生态系统c .草原生态系统d .农田生态系统3 .人类大量捕食青蛙，对“草害虫青蛙蛇”食物链中其他生物的影响a .害虫的数量增加，蛇的数量增加b .害虫数量增加，蛇数量减少c .害虫数量减少，蛇数量减少d .所有生物数量减少4 .用光学显微镜观察细胞的基本结构，观察到的生物材料必须是()a .形状规则的b .被染色的c .薄而透明的d .漂亮5 .制作植物细胞的假装片进行观察时，以下哪个记述是正确的()a .旋转转换器，使高倍物镜对准光通过孔b .对于光，请选择最大光圈c .罩布轻轻平整，轻轻按压d .将碘液滴均匀地染色在玻璃罩上6 .重金属对人体健康有很大危害。 重金属镉释放到环境中，最终危害人体健康。 释放到环境中的镉进入人体()a .呼吸b .消化c .食物链d .运动7 .下列生物之间有竞争关系的是()a .养鸡场的人和鸡b .麦田里的小麦和杂草c .草原上的狼和鹿d .蚂蚁中的兵蚁和工蚁8 .被称为“地球肺”的生态系统a .草原生态系统b .湿地生态系统c .森林生态系统d .农田生态系统9 .以下生物分类正确的是()a .螃蟹、蟋蟀和西瓜是陆生生物b .鸡、猪和鸭子是家禽c .小麦、玉米和水稻是农作物d .海带、鲤鱼和鸵鸟是水生生物10 .图为制作临时粘贴片的几个步骤，正确的操作步骤为()A.B.C.D.11 .在显微镜下使用时，以下操作不正确的是()a .观察薄片时，首先用低倍镜观察清晰的物体像后，变更为高倍镜b .目镜发现异物时，用卫生巾擦拭c .将低倍镜换成高倍镜后，视野中可见的细胞数减少d .选择高倍率反射镜时，旋转转换器12 .研究动物行为时，主要采取的方法是()a .观察法b .推理法c .综合法d .观察法和实验法13 .图中的甲方是不同倍率的目镜(5、16x )和物镜(10x、40x )，乙方是通过甲方选择的透镜的组合观察到的物体像。 将乙视野中的物体像移动到视野中央放大640倍，希望更清晰地观察。 以下操作错误()a .将座椅向左上方移动，使细胞进入视野的正中央b .无需更换目镜，转动适配器，将物镜更换为镜头c .减小显微镜的光圈，使反射镜成为平面镜d .将物镜更换为高倍率透镜后，视野模糊时，调整细聚焦螺杆14 .“人类四月芳菲尽，山寺桃花开始开放”说明了某种非生物因素对植物的影响。 这个要素是()a .空气b .温度c .湿度d .土壤15 .世界上最深的马里亚纳海沟(最大深度11084米)里栖息着虾类，但没有绿色植物主要来自于此()a .温度过低b .没有二氧化碳c .没有太阳d .无机盐过多16 .爱护花草树木是每个人的责任和义务。 树木是生态系统中的a .非生物部分b .生产者c .消费者d .分解者17 .以下哪一项不是生物影响环境的例子a .银杏树在秋天落叶b .大树下容易凉爽c .草履虫可吞食有机质净化污水d .蚯蚓的活动可以改良土壤18 .用显微镜观察人口腔上皮细胞时，为了使视野变暗，可以进行以下任一项操作？ （）a .使用小光圈、凹面镜b .使用大光圈、凹面镜c .使用小光圈、平面镜d .使用大光圈、平面镜19 .图为某湖食物网，以下描述正确()a .大型浮游生物和小型浮游生物之间是捕食关系b .该湖生态系统中有毒物质浓度最高的是浮游植物c .该生态系统内各种生物的数量和所占比例比较稳定d .这个生态系统的生产者是鱼a和鱼b20 .在描绘细胞结构概略图时，图中的深部位的表示方法a .用铅笔涂b .用横线阴影表示c .用铅笔划上细点d .用斜线阴影表示21 .将植物马兰放入沸水中，水变成绿色马兰味的蔬菜汤，马兰浸入冷水中，冷水也不会变成绿色，是因为活细胞中的某种结构阻止了物质的流出()a .细胞膜b .细胞质c .气泡d .核22 .“人的四月芳香不断，山寺的桃花开始开放”影响山花夜间开放的主要原因是()a .土壤b .空气c .日光d .温度23 .用切片机切下洋葱根尖，染色后，制作长期使用的玻璃片标本。 这个标本属于()a .临时切片b .永久片c .装修单d .永久切片24 .高残留农药准确积累在以下食物链()a .植物真菌仓鼠蛇b .植物老鼠蛇猫头鹰c .太阳草野兔狐狸d .鼬蛇老鼠植物25 .揭示生物共性的生命现象，以下哪一个与其他三个不同()a .一粒菜籽生长成油菜株b .蝌蚪变成青蛙c .蘑菇生长d种瓜26 .枯叶蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，天敌难以发现。 这种现象a .环境影响生物b .生物适应环境c .生物影响环境d .生物破坏环境27 .符合生物学意义的食物链包括：a .太阳草兔狐b .农作物蝗虫食虫鸟细菌c .狐狸兔子草日光d .植物老鼠蛇猫头鹰28 .“螳螂捕蝉，麻雀跟在后面”这句话表明，生物之间有斗争关系。 这句话中影响螳螂生活的生物因素如下()。a .蝉，黄雀b .蝉、黄雀和其他螳螂c .树、蝉、黄雀和其他螳螂d .树、蝉、黄雀、其他螳螂和水、日光等29 .下图是某同学制作洋葱表皮细胞时的几个环节，步骤正确()A.B.C.D.30 .可视为生态系统的有()a .池塘里所有的鱼b .池塘里的水c .池塘中的所有植物d .池塘31 .在下列探索活动中，没有用调查法研究的是()a .人口普查b .班上同学的视力检查统计c .探索光照对老鼠生活的影响d .学年身高的统计32 . (2015年秋罗平县末)在学习科学研究中，有助于未来科学成果的是()a .认真严格的科学态度b .勇敢创新的精神c .勇敢地挑战前人的意见d .以上均为33 .生物影响环境的例子如下()a .生活在寒冷海域的海豹，皮下脂肪很厚b .蚯蚓把结板的土壤解开c .生活在沙漠中的骆驼尿非常少d .沙漠中的骆驼根系特别发达34 .关于生物圈的以下说法是正确的()a .生物圈是指整个地球b .生物圈是地球上所有生物及其生存环境形成的统一整体c .生物圈只由植物和动物组成d .生物圈是指生物活动可能的范围，包括月球35 .小明用显微镜观察材料发现视野中有污物。 所以，他移动玻璃标本，即使换上不动的清洁的目镜，污垢也会留下来。 由此判断出污垢最有可能性()a .在玻璃板标本上b .在目镜上c .在物镜上d .在材料上36 .以下食物链是正确的：蚱蜢食虫鸟蛇b .蝗虫草食虫鸟猫头鹰c .草蝗虫食虫鸟蛇猫头鹰食虫鸟蝗虫草37 .小刚在用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的过程中，将其视野示于图中。 请调整物体像来到视野的中央。 正确的方法应该是()a .将座椅向右上移动b .将座椅向右下移动c .将座椅向左上移动d .将座椅向左下移动38 .在下列关于生物圈的叙述中，不正确的是：a .生物圈的厚度约为20公里b .生物圈是地球上最大的生态系统c .大气层、水层和岩石层完全分离d .岩石圈是所有陆生生物的“脚手架”39 .一个生物组通过实验测定不同浓度酒精对跳蚤心率的影响，所得数据呈下图曲线，但以下说法不正确是()a .每次实验测定清水中的物质，然后测定某种浓度酒精中的数据b .实验应该多次重复原则，取其平均值减少误差c .本实验的参数有酒精和清水两种d .实验结论是酒精对水蚤心率有抑制作用，深刻理解酒精依赖症对人体健康的危害40 .某生物组合全校约300名学生，发现能卷舌的学生明显多于不能卷舌的学生。 由此可以推测()a .卷舌的特点是由父亲遗传的b .卷舌的特点是由母亲遗传的c .卷舌可能是显性性状d .卷舌可能是隐性性状二、综合问题41 .基于“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时粘附观察”的实验，回答了以下问题(1)盖上盖玻璃时，盖玻璃的一边先接触水滴，然后慢慢放下。 这个操作的主要目的是在玻璃盖下.(2)盖上盖玻璃后，进行染色时，将碘液涂在盖玻璃上的_(3)染色后，某学生按规范操作，在实验过程中看到以下视野这个同学最终看到了视野c，但在那之前他依次看到的视野是.需要从AC调整显微镜的_ (填写结构名称)在视野c中，细胞内着色深的结构是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _42 .“月亮不要惊动喜鹊，清风半夜鸣蝉。 在稻花香里说丰年，听到青蛙的声音。 (1)上述诗句提到的生物是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)他们生存的必要条件是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)无论在岩盘还是水盘上都能生活的生物是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)青蛙的数量在减少。 其结果的主要原因是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和人类杀戮。 对此，您的建议是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)蜻蜓的水、孔雀的屏幕反映了生物_的基本特征。43 .图为“观察人口腔上皮细胞的假装片”的实验，请分析问题并回答(1)步骤滴下的液体是_。(2)按步骤的操作用镊子夹住盖玻璃，其一边先接触到载玻片的水滴，然后慢慢放下为目的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)在观察细胞的过程中，如果发现所观察的视野暗，则使用_调节显微镜。a .平面镜和大光圈b .凹面镜和大光圈c .平面镜和小光圈d .凹面镜和小光圈44 .“红杏出墙春意骚动”，红杏常常显示浓浓的春意的到来，“春色满园，红杏出墙来了”这句有名的诗句，请生物学地分析一下“红杏出墙”的形象。(1)“红杏出墙”是被墙外的阳光刺激的，这意味着红杏出墙属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ (埋生物的特征)。(2)“红杏墙”反映了生物的生活需求，为了促进自己的生命活动，要争取更多的阳光.(3)红杏出墙开花的结果反映出生物具有_的特性。(4)由于“红杏出墙”反映的诸多特征，杏树属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“生物”或“非生物”。45 .非生物因素对生物的影响(1)温度对植物分布的影响：阔叶林多分布在海拔地方的针叶树林多分布在海拔地带。(2)水对植物分布的影响：沙漠到处都是贫瘠的土地，只有靠近_才能产生绿洲。三、实验研究问题46 .生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，植物、动物等各种生物及其与环境的关系是研究的对象。 通过这学期的学习，学生们不仅获得了生物学的基本知识，而且具有科学探索的基本技能，回答了以下问题(1)为了理解校园等周边环境的生物，我们认识到了采用了_法的细胞的形态结构，在显微镜下采用了_法。(2)一个生物兴趣小组调查土壤潮湿程度对鼠女生活的影响，并根据下表回答问题：两分钟三分钟四分钟五分钟六分钟七分钟八分钟九分钟干土44332221潮湿的土壤66778889该生物兴趣组探索的变量是_。 在研究某个条件对研究对象的影响时，除了这个条件不同以外，进行了相同的实验。在实验中，这个小组的同学用10只老鼠进行实验的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 为了提高实验的可靠性，我们可以计算全班同学的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _来得出实验的结论。实验数据表明，实验结论为_。 实验结束后，鼠女的处理方法是_。47 .以下是一些生物兴趣小组在菊花扦插繁殖的最佳时期探讨“影响菊花扦插生存因素”的实验结果，根据表格内容分析答案处理分组插植土壤插条茎下的切口环境相对湿度(% )a组不消毒斜切5085b组消毒水平切割5085c组消毒斜切2030d组消毒斜切5085环境：常温下散射光，扦插数1根