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文档简介

春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀春天在哪里春天在那湖水的倒影里迎出红的花呀映出绿的草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在湖水的倒影里还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀春天在哪里春天在那小朋友眼睛里看见红的花呀看见绿的草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩春天在小朋友眼睛里还有那会唱歌的小黄鹂,触摸春天,盲童小径流畅飞翔磕磕绊绊权利缤纷流连弧线清香袅袅悄然一瞬间划过曲线,mng,jng,chng,xing,k,bn,qun,bn,h,nio,qio,shn,词语过关,hu,q,lin,这篇课文给我们讲述了一个怎样的感人故事?,整体感知,课文主要讲了:盲童()在()的过程中,()使我懂得了()这个道理。,安静,触摸春天,抓住蝴蝶,谁都有生活的权利,谁都,可以创造一个属于自己的缤纷世界,这真是一个奇迹!,请大家自由读课文,跟同桌讨论:盲童安静在触摸春天的过程中,创造了哪些奇迹?用铅笔画上横线,并标上序号及在旁边做简单的批注。,早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭。,奇迹一,文中指安静在花丛中自如地走来走去的样子。,抓住关键词语来理解,1、她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。,2、这个小女孩,整天在花香中流连。,奇迹二,相呼应的写法,表现了安静热爱春天,也为下文安静捉住蝴蝶做好了铺垫。,流利,反义词稳稳当当,为什么让你感到是个奇迹呢?她为什么能走得如此流畅?你体会到了什么?,联系上下文,1、安静整天在花香中流连,她闻到了,浓郁的玫瑰花香;淡淡的茉莉花香。,2、安静在花丛中除了闻到了花香,还可能触摸到了,娇柔艳丽的月季花;小草上那晶莹的露珠。,3、安静在花丛中除了闻到花香,还可能听到了,蜜蜂嗡嗡地声音;小鸟美妙的歌声。,安静在一株月季花前停下来,她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,安静在一株月季花前停下来,她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,伸向一朵沾着露珠的月季花。,奇迹三,比一比,比较句子理解,第一句比第二句更能突出安静是在用心感受春天的,使她更具有灵性。,安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。,奇迹四,1、为什么说是个奇迹?2、哪个词语说明是不可思议?3、安静自己想到会拢住蝴蝶吗?从哪个词语可以看出来。,竟然,惊讶,睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢?这神奇的灵性正是来自于小女孩对春天、对大自然的热爱。与其说蝴蝶被女孩拢住,不如说生命的美好被小女孩神奇的灵性所捕捉。,这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。,假如你就是安静,你感受到了什么?又仿佛听到了蝴蝶对她说什么?,我感受到了蝴蝶振动的翅膀,很有力,我从没有这样的体验,很激动。,蝴蝶对她说:“安静,我想自由自在空中飞翔。”蝴蝶对她说:“安静,放了我吧,我很热爱我的生活!”。,许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。,奇迹五,安静仰起头,看到了什么呢?,“张望”在这里用来描写失明的安静,不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋,也表现出她对飞翔的的向往。尽管安静什么也看不见,但她此时的内心世界,必定是丰富多彩的。,此刻安静心上一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,诉说着飞翔的概念。,这一条安静从未看到、想象过的弧线对她来说意味着什么?,海伦.凯勒曾说过:世界上除了用眼睛看世界,还有一种内在视觉,那可能是更真实的,那就是用心去看这个世界。尽管安静什么也看不见,但追随着蝴蝶飞舞的轨迹,她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐,人生的美好。,安静是个怎样的女孩?,善良、热爱生活、热爱生命,谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,我们生活得很精彩!,道理,每一个人,我会理解,在2005年的央视春节联欢晚会上,21个聋哑演员将舞蹈千手观音,演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论是现场观众还是广大网友,都对这支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激动、流泪”的评价。,千手观音,海伦凯勒,美国盲聋女作家、教育家、慈善家。她以自强不息的顽强毅力,在她老师的帮助下,掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作。并致力于为残疾人造福,建立慈善机构,被美国时代周刊评为美国十大英雄偶像,主要著作有假如给我三天光明等。,触摸生命触摸春天中的安静告诉我们谁都有生活的权利,谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。千手观音的演员用她们的舞蹈告诉我们()有生活的权利,()有权利创造属于自己的缤纷世界。海伦凯勒的英雄事迹告诉我们()有生活的权利,()有权利创造属于自己的缤纷世界。世界上所有的残疾儿童,他们需要我们的关心,请你们大声告诉他们,谁都,谁都,谁都,谁都,因为生

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