浙教版七年级上册期末强化5_密度与比热科学试卷

浙教版七年级上册期末强化5_密度与比热科学试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 冬天，北方室外水管通常要用稻草包裹，这主要是因为（ ）A水在4时密度最大B水的凝固点是0C水的沸点是100D水结冰时体积膨胀2 . 现代宇宙学告诉我们，恒星在演变过程中，会形成密度很大的天体，如白矮星、中子星或黑洞据推测，1cm3中子星物质的质量是1.5109t，则中子星的密度约（ ）A1.51012kgm3B1.51015kgm3C1.51018kgm3D1.51021kgm33 . 厦门环岛路上有一座“永不止步”雕像。雕像的大小跟真人差不多，小明上网查询到每尊雕像的质量约200kg请您估算这尊雕像的平均密度约为（ ）A0.4103kg/m3B0.8103kg/m3C4103kg/m3D8103kg/m34 . 现有密度分别为和的两种液体，且。在甲杯中盛满这两种液体，两种液体的质量各占一半；在乙杯中也盛满这两种液体，两种液体的体积各占一半。假设两种液体之间不发生混合现象，甲、乙两个杯子也完全相同，则 （ ）A甲杯内液体的质量大B乙杯内液体的质量大C两杯内液体的质量一样大D无法确定5 . 某同学在研究物质密度时，对某种固体的密度和体积的关系作出如图实线所示的图像。有关该图像说法如下：该固体的密度为 2.010 3千克/米3；图中所围S的面积表示相应体积该固体的质量；该固体的密度不随体积的增大而变化；当该固体的体积为 2厘米3时，它的质量为 6 克。上述说法中正确的有ABCD6 . 遇到紧急情况或发生灾害时需科学自救，以下措施正确的是A地震发生时，室外同学应立即跑到楼内躲避B实验室发生严重火灾时，必须有序撤离并拨打火警电话 110C发现有泥石流迹象，应立即观察地形，向沟谷两侧山脚或低处跑D实验过程中被酒精灯火焰烧伤或烫伤时，应用大量冷水冲洗受伤处7 . 某钢瓶内的氧气密度为3kg/m3，一次气焊用去其中的1/3，则瓶中余下氧气密度为（ ）A4kg/m3B6kg/m3C2kg/m3D无法确定8 . 不同物质的比热容大小不同，这说明A单位质量的不同物质，增加1 J的热量吸热不同B单位质量的不同物质每升高1 时，所吸收的热量不同C不同的物质温度每降低10 时所放出的热量不同D相同的物质吸热相同，升高的温度不同9 . 下列关于物质密度的说法中, 正确的是（ ）A铜的密度比铁大，1千克铜比1千克铁重B铜的密度比铁大，1米3铜的质量大于1米3铁的质量C密度为的物体，切掉一半后，密度为/2D密度为的水，结为冰后的密度仍为10 . 小明同学在研究物质密度时，测量了四种固体的质量与体积，把它们在如图所示的坐标中表示出来，根据图象同学们认为：12=34；12=34；m1=m2m3m4；V1=V2V3V4。以上说法中正确的是（ ）ABCD11 . 小明同学的家坐落在绿树环抱、翠竹簇拥的山岔湖畔。清晨，朝阳初现，叶下露珠晶莹剔透，院前湖面波光粼粼，屋上炊烟随风飘荡，好一幅和谐的生态美景。下列对此景的解释中，正确的是（ ）A绿树翠竹有蒸腾作用，但不能调节房舍的气温B“炊烟随风飘荡”是分子不停地做无规则运动的结果C露是水蒸气汽化而成的D湖水因比热容大，有“吸热”功能，炎夏时节能降低周边地区的气温12 . 用一个量筒、水、一根细针做实验来测木块的某些物理量，下列说法中正确的是（ ）A只能测木块的体积B只能测木块所受的浮力C只能测木块的体积、质量和密度D木块的体积、所受的浮力、质量和密度都能测量13 . 如图，三个完全相同的瓶子，分别装有质量相同的水、酒精和盐水，不打开瓶盖，可判断（ ）A甲瓶装酒精B乙瓶装盐水C两瓶装水D乙瓶装酒精14 . 以下有关密度概念及应用的叙述，正确的是 （ ）A密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比B氧气瓶中的氧气用去一部分后，剩余氧气密度的大小不会变C纯水的密度 1.0103千克/米3，表示 1立方米纯水的质量为1.0103千克D将铜块截取二分之一，则剩余的铜块的密度变为原来的一半15 . 水的比热较大，人们往往利用它的这一特性为生产生活服务。下列与这一特性无关的是（ ）：A让热水流过散热器来取暖B在大的河流上建水电站进行发电C冬天往稻田里灌水给稻苗保暖D汽车发动机用水循环进行冷却16 . 下列事例不是利用水的比热较大这一特性是（ ）A用水冷却汽车的发动机B用热水取暖，冬季供热用的散热器、暖水袋。C农村在培育秧苗时，为保护秧苗夜间不致受冻，傍晚要往秧田里灌水D夏天高温时，往房间里洒水降温17 . 一个质量为0.25kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5kg，若盛满某液体时称得质量是1.75kg，那么这种液体的密度是（ ）A1.010 kg/m3B1.1610 kg/m3C1.7510 kg/m3D1.210 kg/m318 . 甲、乙两个实心圆柱体，长度相同，甲的直径为乙的2倍在两只相同的烧杯中盛有质量相等的水，把甲、乙分别放入水中，水没有溢出然后把它们分别放在天平左、右托盘中，天平恰能平衡，则甲、乙密度之比为（ ）A4：1B1：4C2：1D1：2二、填空题19 . 纬度位置是影响气候的基本要素。太阳辐射由赤道向南北两极_，导致低纬度地区接受的太阳辐射热量相对_，高纬度地区接受的太阳辐射热量相对_，形成不同的_。20 . 在三个同样的容器中，分别装着体积相等的水、煤油和汽油三种液体，其中_的质量最小。21 . 故事影片中经常有楼房倒塌的场面，而被混凝土块砸到的演员都安然无恙，其实这些土块是由密度很_（填“大”、“小”）的材料制成的。22 . 如图所示，边长为的正方体金属块恰有一半放在面积为的水平桌面上，金属块的密度为，当金属块对桌面的压强为时，金属块对桌面的压力是_N，弹簧测力计的示数为_N。23 . 用滚轮法测某圆柱体的周长时，某同学用纸进行包扎时，不紧贴圆柱体，则测量值要比实际值偏。24 . 2018年10月24日，被誉为桥梁界“珠穆朗玛峰”的港珠澳大桥正式通车。大桥全长约为55千米，其中海底隧道长约6.75千米，是世界上最长的跨海大桥。建造期间，利用外海深插钢圆筒快速筑岛技术，创造了221天完成两岛筑岛的世界工程记录。其中某个钢圆筒由密度为7.8103千克/米3的厚薄均匀的钢板焊接而成，高为50米，质量为546吨。请计算（g取10牛/千克）：（1）港珠澳大桥全桥限速100千米/小时，其中海底隧道限速90千米/小时，理论上开车通行全桥仅需_分钟。（2）在运输过程中，这个钢圆筒对货轮的压力是_牛。（3）若把这个钢圆筒直插入海底时用了8个振动锤，每个振动锤能产生4.9106牛的向下振力，则理论上振沉过程中钢圆筒对海底最大的压强为多少？_25 . 把铁丝放在火上烤，铁丝的温度升高，是通过_（填“做功”或“热传递”）的方法增大铁丝的内能的；我们通常把烧红的铁丝放入水中冷却，这是利用了水的_较大的性质。26 . 用右图所示的装置进行电解水实验，向50mL水中加入10mL质量分数为40%硫酸增强水的导电性；电解完成后测量溶液的密度为1.07g/mL。质量分数不同的硫酸溶液其密度不相同，对照表如下：质量分数10%20%30%40%50%60%70%80%90%98%密度（g/mL）1.071.141.221.301.401.501.611.731.801.84（1）其中甲中产生的是_气体，电解水实验证明水是由_组成的。（2）计算加入的硫酸的质量。_三、探究题27 . 在野外施工中，需要把质量为42千克的铝合金构件温度从10升高到63或以上。现只有保温瓶中1.2千克温度为90的热水可以利用，不计热损失，请设计一个加热构件的方案。同学甲设计的方案和运算如下：将铝合金构件直接放人90热水中，在不考虑热损失的前提下，热水放出的热量等于构件吸收的热量。根据热量计算公式：Q放=cm1(tl-t)、Q吸=cm2（t-t2 )，将数值代入计算，得出构件与热水在达到热平衡时的温度t=562。显然，这种方案不能使构件达到规定的温度。同学乙设计的方案是把90的热水分成等质量的两份，让构件先放人第一份90的热水中，达到热平衡后取出，再放入第二份90的热水中，再使构件与热水达到热平衡。通过计算表明，这一方案可使构件的最后温度达到61.7。问：（1）怎样才能让构件达到63呢?请写出你的设计方案。_（2）若采用最佳加热方案，构件最后的温度可达695。这一结果启示我们，工业上也可以用这一方法用冷水来冷却某些构件，请简要说明这种最佳冷却方案。_28 . 小明同学到宜兴龙背山森林公园游玩，在山洞里捡到一个形状不规则、不溶于水的物体。在物理老师的帮助下到实验室进行了如下操怍。（1）把该物体放入装有一定质量水的透明玻璃杯中，发现物体下沉至杯底，如图甲，说明该物体的密度_水的密度，此时物体所受浮力_物体的重力。(填“大于”“等于”或“小于”)（2）小明往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到待测物体悬浮，随即停止加盐，如图乙。（3）小明测出一只待用的空烧杯的质量为63.8克。（4）他取出玻璃杯中待测物体，把盐水倒入空烧杯，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图丙，天平的读数为_克。（5）他将烧杯中的盐水全部倒入量筒，如图丁，量筒内盐水的体积为_毫升。（6）通过以上实验，可以得到待测物体的密度为_千克/米3。（7）一同做实验的小华认为只要稍微改变一下实验的顺序，就可以减小实验误差，你认为小华是怎样改变实验顺序的_。29 . 小聪同学在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中：（1）在测量空烧杯质量的过程中，若发现指针指在分度盘的左侧，接下来的操作是_。（2）实验测得空烧杯质量如图甲所示，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量，如图乙所示，再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图丙所示，根据以上步骤计算盐水的密度为_g/cm3。(精确到0.01)（3）小聪在将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作。同组同学讨论后认为在原有器材的条件下，仍可继续完成实验，于是小聪仅加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度。你认为增加的步骤是_。30 . 科学实验课上完成了固体、液体密度的测量后，某研究性学习小组想挑战下空气密度的测量，经过小组合作，实验如下：（设计实验方案）（1）用气筒将皮球打足气，用天平称出此时皮球的质量为81.8g。（2）将如图甲所示的量杯装满水后，倒扣在水槽中，用气针和乳胶管将皮球内的空气引入量杯内。（3）如图乙所示，当量杯内空气达到量杯的最大测量值时，用夹子夹紧乳胶管暂停放气。再将量杯装满水后重新集气，如此反复共收集了10次。（4）如图丙所示，用天平称出放气后皮球的质量。（获取事实与证据）请你根据实验步骤，设计一个实验数据记录表（见答题卡），用于记录对应数据。_（表格中填写必要记录内容，不用抄录数据；不一定要填满。）（得出结论）通过分析数据，计算得到所测空气的密度是_。（评价与交流）该小组查阅资料后发现空气的密度是1.29kg/m3，而测得的结果与此有一定的差距，请你帮助分析可能的原因是_。31 . 如图A是鸣翠湖某区域湿地的实际形状，怎样知道它的面积S呢？测绘人员采用一种“称地图，算面积”的转换测算方法。如图B所示：将缩小n倍的湿地图形画在一张质量、厚度均匀的硬纸板上；剪下画在硬纸板上的“地图”，用天平称出它的质量；在相同硬纸板上再剪一个形状规则、面积为的样品，称出其质量；根据上述已知量、测得量算出湿地的实际面积S。请用已知量、测得量，推导出湿地实际面积S的表达式（要有必要的文字说明和公式推导）。32 . 某禾本植物种子成熟后不能萌发,经过适宜的预处理可以萌发。现用甲、乙、丙、丁四种预处理方法处理种子,再将处理后的种子分成两组：一组在温度和水分等适宜的条件下进行萌发实验并测定萌发率,结果见表；另一组用于测定A、B两种激素的含量,结果见图。请回答：预处理方法甲乙丙丁室温、保湿4、保湿4、水浸种4、干燥种子萌发实验条件温度和水分等适宜条件种子萌发率（%）0100980(1)禾本科植物种子属于有胚乳种子，种子里丰富的营养物质主要贮存在中。(2)由表可知，有利于该种子萌发的预处理条件是和。(3）由表和图可知，两种激素中抑制种子萌发的是。(4）已知激素A存在于上述禾本植物种子的种皮中，为了验证激素A对种子萌发的作用，某兴趣小组用白菜种子为材料进行了以下实验：剥离该禾本植物种子的种皮，提取激素A，并制备成激素A水溶液；用激素A水溶液处理白菜种子，然后将种子置于适宜条件下进行培养；一定时间后,统计白菜种子的发芽率。请问通过上述实验能否得出准确的结论？，原因是。33 . 用托盘天平称物体质量时，当把一只最小的砝码加入右盘时嫌多，而取出这只最小的砝码又嫌少，这时应通过移动_使天平平衡，从而称出物体的质量。小金在练习使用天平称物体质量时，怎么也想不通老师为什么反复强调：（1）调节横梁平衡时，要把游码放在横梁左端的零刻度线；（2）物体与砝码的放置遵循“左物右码”的原则。他想了许久，针对老师强调的两点，进行了如下实验：步骤1：按天平正确操作程序测物体的质量，当天平平衡时，砝码个数与游码位置如图1所示，则该物体的质量为m1。步骤2：故意将游码放在0.2g的位置，再调节平衡后，继续对此物体进行称量。天平平衡后，砝码个数与游码的位置如图2所示。该物体的质量为m2。步骤3：天平调节平衡后，故意将此物体放在右盘，砝码放在左盘内。天平平衡后，砝码个数与游码位置如图3所示。该物体的质量为m3。则三次实验得到的数据大小关系为_。因此他知道了正确操作的重要性。34 . 如图是探究“电流通过导体产生的热的多少跟哪些因素有关”的实验电路（烧瓶、煤油质量和玻璃管均相同）。瓶中的电阻采用金属丝。（1）完成电路的连接，要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数变小_。（2）实验中，通过观察_来判断电流通过导体产生热的多少。（3）在电流与通电时间相同条件下，选用长度和横截面积都相同的两种材料进行实验-为了使实验现象最明显，可以选用表中的铜与_进行对比。长1米、横截面积1毫米2的几种材料的电阻（20时）（4）要进一步探究导体产生的热的多少与电流是否有