浙教版八年级下册同步练习_4.1 土壤的成分（1）科学试卷_第1页
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浙江教育出版社，八年级，第二册，同步练习_4.1土壤成分(1)科学试卷名字：班级：成就：一、选择题1.下列动物分类是正确的()A.巨型蝾螈是爬行动物狗和鲸鱼是哺乳动物鲫鱼和鲸鱼都是鱼D.只有狗属于脊椎动物2.以下实验可以更好地证明土壤中含有可燃有机物A.B.C.D.3.植物吸收水分的主要结构、输送水分的通道和水分流失的“通道”依次是A.气孔，导管，根毛B.根毛，气孔，导管C.根毛、导管、毛孔D.导管，气孔，根毛4.副系的学生用显微镜观察了三种不同生物的细胞，并得出如下观察结果。次要部门采用的记录方法是()。A.图形记录B.表格记录C.书面描述D.以上都不是真的在科学实验中，我们用显微镜观察微小物体，用天文望远镜观察遥远的恒星。我们在科学研究中使用这两种仪器来()A.完成观察任务B.获得观察结果C.观察时间的延长D.扩大人们的视野6.关于土壤，以下陈述是不正确的()土壤由矿物颗粒、有机物、水和空气组成B.土壤的固体部分主要由有机物组成C.矿物颗粒占固体部分的95%土壤中的空气是植物根系呼吸的氧气来源。第二，填空7.玉米等旱地作物适合在干旱地区生长。如果它们种植在潮湿的土壤中，水分的比例将会太大，这将导致植物根的腐烂，通常被称为“烂根”。在下图所示的土壤中种植玉米最适合玉米生长第三，提问8.小学生们使用图中所示的装置来探究土壤中是否有微生物。请回答以下问题：(1)在实验开始时，设备A和设备B之间的唯一区别是。(2)经过一段时间后，可以预期观察到的现象是。(3)实验能够证明土壤中含有微生物的原因是。9.为了探索某个淀粉酶最合适的温度，一位同学进行了如图所示的实验。请分析答案：(1)(实验设计)第一步：取10根试管，分成五组。每组两个试管中分别加入一毫升一定浓度的淀粉酶溶液和两毫升浓度为5%的淀粉溶液。第二步：混合并摇动各组淀粉酶溶液和淀粉溶液。步骤3:将装有混合溶液的五个试管(编号1、2、3、4和5)分别置于15、25、35、45和55的水浴中。在反应过程中，每1分钟从每个试管中取出一滴反应液。将其滴在多孔瓷盘上，加入1滴碘溶液显色。(1)本实验变量为_ _ _ _ _ _；(2)本实验设计中有一个明显的错误，即在步骤2之前混合物应保温一段时间；(3)在实验中每组只加入1毫升淀粉酶溶液，不要过量，主要是为了避免_ _ _ _ _ _。(2)(实验操作)纠正实验中的错误步骤后，进行正确的操作。一段时间后，当第3组试管中反应物和碘溶液的混合物开始变成棕色时，每组的实验现象如表()所示，表示蓝色程度：组12345处理温度/1525354555结果棕黄色(1)从试管中取出的反应物滴加碘溶液后呈棕黄色，表示_ _ _ _ _ _。(2)对上述实验结果的分析表明，淀粉酶的最适温度在_ _ _ _ _ _之间。(3)为了进一步确定最合适的温度，需要_ _ _ _ _ _
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