人教版八年级下学期第一次月考语文试题（模拟）

人教版八年级下学期第一次月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是（ ）A老舍，满族作家，主要作品有小说骆驼祥子四世同堂等。B李白，字太白，号青莲居士，唐代著名诗人，被称为“诗仙”。C马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。作品天净沙秋思等，天净沙是词牌名。D朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、民主战士。散文代表作有春背影等。2 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A元勋（xn）奠基（din）鲜为人知（xin）B梳头（sh）硕果（shu）锲而不舍（q）C秩序（zh）薪金（xn）深恶痛绝（w）D校对（xio）草率（shui）妇孺皆知（r）3 . 下列各项中划线的词语使用不恰当的一项是（ ）A四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。B他住在一个荒僻的小山村中，没有吃的，没有喝的，日子过得很艰苦。C连续的雾霾天让居民生活受到了严重的影响，如何才能让蓝天白云归来已成为大家随声附和的话题。D作为年度大戏，芈月传播出后收视率连创新高，然而在很多网友心中甄嬛传更胜一筹。4 . 下文划线处，依次填哪组词语最恰当（ ）我得到了友情，便告别那；我得到了真诚，便告别那；我得到了希望之舟，便告别那；我得到那光亮的一闪，便告别那。黑暗的深渊 貌似善良的虚假 深恶痛绝的狡诈 犹豫之岸的彷徨ABCD5 . 下列句子中没有语病的一项的是（ ）A从建设三峡大坝过程中,工人们无论遇到什么样困难,他们都能披荆斩棘，一往无前。B在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C中国残疾人艺术团在香港演出大型的音乐舞蹈我的梦),受到观众的热烈欢迎。D为了防止H7N9禽流感疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强活禽交易管理，制定严密的防范措施。6 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A恍惚坍塌分歧大相胫庭B净谧琢磨飘渺眉开眼笑C禁锢惩戒鉴赏怪诞不经D突兀恍惚陕隘孢根问底二、基础知识综合7 . 阅读下面短文，完成各题。“鞠躬尽粹，死而后已”，这是诸葛亮许身社稷（j）的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺（ ）子牛”，这是_先生自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这是他对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映陆游“王师北定中原日，家j（ ）无忘告乃翁”这是他临终的遗zh（ ），也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。（1）看拼音写汉字，给加点的字注音。社稷（ ）孺（ ）子牛家j（ ）遗zh（ ）（2）在文中方框里填上恰当的标点符号。（3）文段中含有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。（4）文段中的横线上应该填写的人名是_。三、现代文阅读阅读下面一篇文章，完成14题。泥土的声音我又听到了泥土的声音。匍匐在绿草茸茸的田埂上，我喃喃着，我甚至用手紧紧地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝视着，几乎是贪婪般地嗅着那久违了的气息，我分明听到了泥土细腻而真实的呢喃声。我合掌，侧耳良久，然后我张开掌，泥土又顺着手心落下，那一捧泥土又散开去。一阵令人心悸般的惬意透过手心浸入心脾。人，似乎无端地就舒坦起来。我抬头仰望着碧蓝的天空，此时，天空一尘不染。而遥远处山峦逶逶迤迤，像一幅写意画，线条像被水墨泼着，渗浸无痕。眼前是一眼望不见尽头的橙绿，近处的稻穗已是摇摇曳曳。满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的哦，我的心兀然就颤栗起来。然后，头又俯下去，我几乎是贴在茸茸的草地上，我被无边无垠的橙绿湮没了。我又听到泥土细细的声音，那声音轻轻的，那么幽悠，那样静穆，那般叫人无法言说，只有用心匍匐在土地上才能听到。稻穗抽出来了，趋于成熟。我坐起来，我看着西天边那轮爽朗的落日。我抚摸着已有些蕊花的稻穗和叶子，我摇了一下，便搅动了一团幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此时完全安顿下来，久居都市被尘嚣侵扰的心灵，陡地就回归到宁静中，虚空的心被眼前的景象充盈着。在一轮落日的霞光里两个大叔扛着锄头走过来，他们在不远处停下。我听到他们的对话，他们说，要晒田了，稻要熟了。他们用锄头就给田埂开了一个缺口。我听见他们用脚还在泥土上跺了跺。他们的裤管高高卷起来，然后拄着锄头在絮说着，他们的对话简洁，交谈中有爽朗的和憨厚的笑，我虽然没有听见他们说什么，但我明白他们的交谈绝对与名利、权力无关，我晓得他们多半说着他们眼前的庄稼。这是我儿时曾有的记忆。这幅景象越发让我感动，我眼里几乎噙着泪水，这记忆使我于艰难苦涩时嚼之如饴。我似乎看到泥土被犁头一浪一浪翻开，跳跃着令人心颤的黑亮黑亮的光泽。牛，是弓着背的；犁也是弓着的；庄稼人也是弓着的。我明白，庄稼人只有当他们的脚踩在泥土上时才会弯下他们的腰。他们不仅仅是对土地接触，而是在亲近生命。父亲就对我说，种庄稼的，只有双脚踩在泥土里，心才会踏实。我想，他们才是伟大的哲学家。苦么？苦；累么？累。但父亲即使在两腿粘满泥土时，只要枕着田埂，他就能心安地睡起来。父亲说是泥土给了他生命。太阳快西沉了，大叔又用脚在泥土上跺了跺，然后扛着锄头走了。此时，夕阳的余辉与天与地合起来。我再次匍匐在土地上，我又听到泥土细腻中夹杂着的哔剥声，那是泥土在发酵，那是庄稼在抽节，那声音让人心颤，它让人虚空的心充盈起来。人，狂躁不安时抑或怨忧难解时，你去亲近土地，聆听泥土的声音吧。那声音像天籁之音，它使人宁静使你的心空一尘不染。我又一次趴在田埂上，双手捧着一掬泥土，然后，张开掌，泥土顺手心落下，又浸洇开去。我又听到泥土的呢喃声。8 . 本文是以什么为线索来组织材料的？（2分）9 . 结合语境，揣摩第段画横线句子的含义及作用。（4分）含义：作用：10 . 作者在第段说：“我的心兀然就颤栗起来”，第段又说“我狂躁不安的心此时完全安顿下来”，你认为作者为何会有这两种不同的感受？（4分）11 . 本文在结构、语言和写法等方面都具有突出的特色，请你就其中的某一方面举例分析。（4分）青蒿素2015年10月，中国女药学家屠呦呦因创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素的贡献，与另外两位科学家共享2015年度诺贝尔生理学或医学奖。那么，什么是青蒿素呢？青蒿素 是从植物黄花蒿茎叶中提取的有过氧基团的倍半萜内酯药物。青蒿素主要用于间日疟、恶性疟的症状控制，以及耐氯喹虫株的治疗，也可用以治疗凶险型恶性疟，如脑型、黄疸型等。亦可用以治疗系统性红斑狼疮与盘状红斑狼疮。青蒿素对鼠疟原虫红内期超微结构的影响，主要是疟原虫膜系结构的改变，该药首先作用于食物泡膜、表膜、线粒体、内质网，此外对核内染色质也有一定的影响。提示青蒿素的作用方式主要是干扰表膜线粒体的功能。可能是青蒿素作用于食物泡膜，从而阻断了营养摄取的最早阶段，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿，迅速形成自噬泡，并不断排出虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡。体外培养的恶性疟原虫对氚标记的异亮氨酸的摄入情况也显示其起始作用方式可能是抑制原虫蛋白合成。从青蒿中提取青蒿素的方法是以萃取原理为基础，主要有乙醚浸提法和溶剂汽油浸提法。挥发油主要采用水蒸汽蒸馏提取，减压蒸馏分离，其工艺为：投料加水蒸馏冷却油水分离精油；非挥发性成分主要采用有机溶剂提取，柱层析及重结晶分离，基本工艺为：干燥破碎浸泡、萃取(反复进行)浓缩提取液粗品精制。青蒿素的合成方法：化学合成半合成路线：从青蒿酸为原料出发，经过五步反应得到青蒿素，总得率约为3550%。第一步：青蒿酸在重氮甲烷/碘甲烷/酸催化下与甲醇反应，再在氯化镍存在的条件下，被硼氢化钠选择性还原得到二氢青蒿酸甲酯；第二步：二氢青蒿酸甲酯在四氢呋喃或乙醚溶液中用氢化铝锂还原成青蒿醇；第三步：青蒿醇在甲醇/二氯甲烷/氯仿/四氯化碳溶液中被臭氧氧化后得到过氧化物，抽干后再在二甲苯中用对甲苯磺酸处理得到环状烯醚；第四步：环状烯醚溶解于溶剂中，在光敏剂玫瑰红/亚甲基蓝/竹红菌素等存在下进行光氧化合生成二氧四环中间体，再用酸处理得到脱羧青蒿素；第五步：脱羧青蒿素在四氧化钌氧化体系或铬酸类氧化剂的作用下氧化得到青蒿素。全合成路线：可由多种路线对青蒿素进行全合成。如Schmil等1983年报道了一条应用关键化合物烯醇醚在低温下的光氧化反应引进过氧基的全合成路线，反应以()2异薄荷醇为原料，保留原料中的六元环，环上三条侧链烷基化，形成中间体，最后环合成含过氧桥的倍半萜内酯。许杏祥等于1986年报道了青蒿素的化学合成途径，其合成以R()2香草醛为原料，经十四步合成青蒿素。生物合成青蒿素等倍半萜类的生物合成在细胞质中进行，途径属于植物类异戊二烯代谢途径，可分为三大步：由乙酸形成FPP，合成倍半萜，再内酯化形成青蒿素。FPP4，11二烯倍半萜青蒿酸二氢青蒿酸二氧青蒿酸过氧化物青蒿素。在青蒿芽、青蒿毛状根和青蒿发根农杆菌等培养体系中进行的青蒿素合成技术极有可能被应用于工业生产。(根据网络文章改编)12 . 说说下列加点词语的表达效果。非挥发性成分主要采用有机溶剂提取。13 . 句子“青蒿素是从植物黄花蒿茎叶中提取的有过氧基团的倍半萜内酯药物。”运用了什么说明方法？有什么作用？14 . 本文从哪些方面对青蒿素进行了科学说明？15 . 本文的说明顺序是（ ）A程序顺序B时间顺序C空间顺序D逻辑顺序四、句子默写16 . 古诗文默写。（1）浩荡离愁白日斜，_。（龚自珍己亥杂诗）（2）_，风掣红旗冻不翻。（岑参白雪歌送武判官归京）（3）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（4）无丝竹之乱耳，_。（刘禹锡陋室铭）（5）子曰：“_，_，乐亦在其中矣。”（论语述而）（6）李贺在雁门太守行中，借用典故，抒发九死不悔的报国之志的诗句是：_，_。（7）杜甫茅屋为秋风所破歌中“_，_”的语句，叙写诗人因国家战乱而彻夜难眠，表现了诗人忧国忧民的伟大情怀。五、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成下列小题。春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。17 . 请结合诗歌内容，说说第二句中“惊”字写出了作者怎样的感受？18 . 试从修辞的角度赏析诗的后两句。六、课外阅读阅读古文，完成后面小题记游松风亭余尝寓居惠州嘉佑寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到?良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处?”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。（选自东坡志林）注释：木末：树梢。 死法：死于军法。19 . 解释下面加点的词。思欲就亭止息_虽兵阵相接_20 . 下面各句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A余尝寓居惠州嘉佑寺B当恁么时也不妨熟歇C意谓是如何得到D望亭宇尚在木末21 . 用现代汉语翻译下面句子。由是如挂钩之鱼，忽得解脱。22 . 理解填空。文题为“记游”，但作者并非为“游”而“记”，而是想借事明理，从“意谓如何得到”悟出世间“_ ”的道理；在写法上和记承天诗夜游也很类似，即在叙事写景的基础上进行 _（填写表达方式）,揭示出文章主旨。23 . 本文为苏轼被贬惠州期间所作，你认为其表达了作者什么样的情感态度？请写出来。七、语言表达29按要求答题 “每天进步一点点，三年语文灿年华”。到传统佳节，人们会用特定的形式表达纪念和祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子 例句：春节无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康