人教版2019-2020学年七年级上册生物 1.2.1生物与环境的关系 同步测试题

人民教育出版社2019-2020学年七年级一年级生物1.2.1生物与环境的关系同步测试题名字：班级：成就：一、单项选题1.以下关于生物和环境的陈述是正确的()枯叶蝶的体色与落叶一致，反映了生物对环境的适应生长在岩石表面的地衣可以加速岩石的风化，这反映了生物对环境的影响“草里长满了豆子，幼苗很稀少”反映了非生物因素对生物的影响。D.“谷雨，谷雨”反映了生物对环境的影响2.下列现象，不属于环境影响的生物是()A.春江水暖鸭先知B.向日葵向着太阳开放C.享受大树下的凉爽D.春风和绿色江南岸3.骆驼背上的驼峰是骆驼的重要标志。驼峰的形成是()的结果。A.环境对生物学的适应B.环境生物修复C.有机体对环境的适应D.对环境的生物影响4.“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物链被正确地写成()螳螂蝉黄雀B.黄鸟蝉螳螂C.草螳螂蝉黄雀D.草蝉螳螂黄雀5.冬天来了，雷鸟会变成白色的羽毛。如果一年中降雪来得过早或过晚，雷鸟将暴露在天敌的视野中，这表明生物体对环境的适应有()A.一般性B.个人C.相对论D.绝对性6.下面对生态因素的描述，误差是()一个生态因素不仅能影响生物体的生命，而且还能影响生物体的分布B.高山阔叶林和针叶林的分布，表明温度对植物分布的影响影响生物生命的生物因素仅指不同生物之间的相互作用捕食是生物之间最常见的关系。7.湿地公园建成后，越来越多的鸟来到这里觅食和玩耍。这显示()A.环境会影响生物体的分布环境的变化可以提高生物体的逃逸能力C.生物能够适应特定的环境D.有机体会影响环境8.“橘子生淮南不如橘子。柑橘生淮北，犹如枳。影响柑橘生长的非生物因素有()A.水B.阳光C.温度D.土地9.以下能反映生物对环境影响的是()A.石棺类似于一个竹制关节蚯蚓活动使土壤变得更加疏松和肥沃C.有些叶子在深秋落叶。雷鸟的羽毛冬天是白色的，春天是灰色的。第二，填空10.生活环境中的非生物因素主要有：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。11.生活在沙漠地区的仙人掌，叶子退化成刺，可以减少体内水分的流失，这说明生物能源_ _ _ _ _环境；土壤中的蚯蚓使土壤变得更加疏松和肥沃，这表明生物可以_ _ _ _ _环境。12.乘坐宇宙飞船在太空旅行的宇航员必须携带_ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _等材料，以满足生活的基本需要。第三，连接问题13.请将下列工厂名称与其各自的组联系起来四.综合问题14.下图为温带草原生态系统示意图。请分析并回答：(1)在这个生态系统中，能量最大、数量最多的生物是_ _ _ _ _ _，数量最少的生物是_ _ _ _ _ _。(2)该图仅显示生态系统生物部分的_ _ _ _ _ _ _和消费者。此外，完整的生态系统还应包括_ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _。(3)猫头鹰和蛇的关系是_ _ _ _ _ _。(4)在这个封闭的生态系统中，如果大量的狐狸被扑杀，在一段时间内鹰的数量将会是_ _ _ _ _，理由是_ _ _ _ _。(5)图中的土壤含有一些难以分解的有毒物质，体内有毒物质积累量最大的生物是_ _ _ _ _ _。(6)如果人们在草原上放牧过多，将严重破坏草原植被，造成土地沙化。这是b该食物网中个体数最少的生物为_ _ _ _ _ _ _ _，个体数最多的生物为_ _ _ _ _ _ _ _。(3)该食物网中食虫鸟类与草食动物之间的关系为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，不同食虫鸟类之间的关系为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)本图中的生产者为_ _ _ _ _ _，消费者为_ _ _ _ _ _。这个食物网络中最复杂的食物链是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)该图说明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _