人教版（新课程标准）2019年七年级上学期第一次月考生物试题A卷

人教版（新课程标准）2019年七年级上学期第一次月考生物试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列各项作假设的是（ ）A光对鼠妇的生活有影响B潮湿对鼠妇的生活没有影响吗C光对鼠妇的生活有影响吗D土壤的肥力会影响鼠妇的生活吗2 . 被喻为“绿色水库”的生态系统是（ ）A农田生态系统B湿地生态系统C森林生态系统D海洋生态系统3 . 食品保存不当容易发霉。为了探究影响霉菌生长的环境因素，某兴趣小组进行了如下操作:取甲、乙、丙三只培养皿，分别放入相同的两小块面包，在空气中暴露30分钟后按下表中的方法处理，观察和记录实验现象。组别甲乙丙实验处理在烘箱中100烧烤10分钟，晾凉后加盖在室温下放置不烧烤，加盖后放入冰箱冷藏室（4）不烧烤，加盖后室温下放置放置时间4-5天实验现象不发霉不发霉发霉根据此探究过程，判断下列叙述正确的是A从实验设计上看，甲和丙不能形成对照B从变量的角度看，甲和乙能形成对照C该探究说明低温是保存食品的唯一方法D将面包暴露在空气中30分钟是进行接种4 . 如图为某生态系统中部分生物间的关系图，你认为说法错误的是A网中只有3条食物链B在不同的食物链中，鹰的营养等级不同C若该生态系统受到某重金属污染，则图中蛇体内的污染物含量最高D在该生态系统中，草是生产者，细菌真菌是分解者5 . 人也是生物圈中的一员，当宇航员到月球上去时，要从生物圈中带足生命所必需的物质有（ ）A空气、食物B淡水、氧气C淡水、食物、氧气D食物、淡水6 . “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句俗语揭示了生物之间的什么关系（ ）A合作B共生C竞争D捕食7 . 下面是用显微镜观察时的几个操作步骤。在显微镜下要把下面图甲视野中的物像“E”，转换为图乙状态，其正确的操作步骤是（ ）转动粗准焦螺旋调节光圈转动细准焦螺旋转动转换器移动标本ABCD8 . 有同学根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”写出了一条食物链，下面表示正确的是（ ）A蝉螳螂黄雀B树蝉螳螂黄雀C阳光树蝉螳螂黄雀D空气、水树蝉螳螂黄雀9 . 对于生活在田野里的一株玉米来说，影响其生活的环境因素有（ ）A阳光、空气、土壤、温度、水等因素B田野里的动物、其他种类的植物、微生物等CA和B的总和DA和B的总和再加上这片田野里的其他玉米10 . 下列生态系统中，生态平衡最易被破坏的是A农田生态系统B草原生态系统C湖泊生态系统D热带雨林生态系统11 . 下列生物在一个生态系统中形成的食物链是 虫 鹰 棉花 棉蚜 麻雀 食 蚜蝇ABCD12 . 下图是某同学在实验中用到的仪器、材料及观察现象, 相关叙述不正确的是（ ）A显微镜甲的放大倍数为400倍B对丙滴加碘液后变蓝不变蓝C制作口腔上皮细胞装片时选用生理盐水D要使丁中细胞移到视野中央需向右上方移动装片13 . 下列环境中有大量生物生存的是（ ）A水下150米以内的水层中B地壳中C深达千米的海底D地球上空数千米的高空14 . 下列说法错误的是（ ）A芽孢是细菌的生殖细胞B从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌C细菌和真菌对自然界的物质循环起重要作用D根瘤菌和豆科植物之间是共生关系15 . 下图是某生态系统一条食物链中各种生物相对数量的柱状图，对该图分析正确的是A丙所示生物最可能是植物B甲所示生物群体获得的总能量最多C若丁的数量减少，乙的数量一定会增多D难分解的有毒物质会在丙个体内积累最多16 . 下列关于生物圈的叙述，正确的是A生物圈仅为生物的生存提供阳光、空气和土壤B生物圈是地球上最大的生态系统C生物圈包括大气圈、水圈大部分和岩石圈的上层D光线不易透过深层海洋，生物在海洋深处绝迹17 . （题文）下列不属于生态系统的是（ ）A海珠湖B白云山C木棉花D珠江口18 . 自然条件下，生态系统能够在一段较长时间内保持稳定性，其主要原因是A具有复杂的营养结构B物质循环和能量流动能持续进行C能量的消耗随季节波动D生态系统具有一定的自动调节能力19 . 下列物体中，属于生物的是（ ）A智能机器人B石头上的青苔C变形金刚D不断变大的钟乳石20 . 下列说法中正确的是（ ）A会动的就是生物B植物可进行光合作用，不进行呼吸作用C生物都是由细胞构成的D生物都有遗传物质21 . 下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（ ）A酸雨B汞、镉等有毒物质的积累C沙尘暴D臭氧层遭破坏22 . 某同学用“10”的目镜和“10”的物镜观察细胞，他在视野中看到的细胞被放大的倍数是（ ）A10倍B200倍C100倍D20倍23 . 要提高生态系统维持稳定性的能力，最有效的方法是A增加食物网中的生物种类B减少分解者的数目C改变环境的温度D减少消费者的数目24 . 某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图所示，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列 说法正确的是（ ）A这条食物链可表示为乙甲丁丙B图中的四种生物和分解者组成了该生态系统C图中四种生物所含有机物的比例关系不会受非生物因素的影响D在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加25 . 使用目镜8、物镜10的显微镜观察细胞，其放大倍数是 （ ）A18倍B80倍C10倍D8倍26 . 下列生物之间属于合作关系的是A草原中的狼和兔B蚂蚁搬家C稻田中的水稻和稗草D鹬蚌相争27 . （题文）关于科学探究和普通光学显微镜使用的叙述，正确的是A科学探究必须独立探索，不能与他人合作B科学探究得出的结论必须与探究假设相符C顺时针转动粗、细准焦螺旋可使镜简升降D由低倍物镜换高倍物镜时需要转动转换器28 . 为我国粮食增产作出重要贡献，被誉为“杂交水稻之父”的是（ ）A袁隆平B孟德尔C林奈D米勒29 . 地球上最大的生态系统是（ ）A森林生态系统B草原生态系统C热带雨林生态系统D生物圈30 . 俗话说一山不容二虎，这种现象在生物学上称为（ ）A共生B竞争C捕食D寄生31 . 图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所含有机物的数量关系。下列分析正确的是A图甲所示生物可构成一个完整的生态系统B图乙中，a、b、c、d构成了一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是bC图甲中的脊椎动物所属的类群最高等的是鹰D图乙中若d灭绝了，则c的数量会长期持续增加32 . 关于水循环的描述不正确的是（ ）A蒸腾作用能提高大气湿度B保卫细胞控制水分的进出C导管是运输水分的管道D叶的气孔很小且散失的水分很少33 . 在骨的脱钙实验中，将一根较大的鱼肋骨盛入质量分数为的盐酸试管中A5B10C15D2034 . 下表各选项中概念间的关系与表格左图不相符的是（ ）AABBCCDD35 . 含羞草的叶子被碰后会合拢，说明生物具有（ ）A呼吸B对外界刺激做出反应C繁殖能力D生长现象36 . 能够涵养水源、保持水土的生态系统是（ ）A森林B海洋C草原D城市37 . 下列哪种不是生物适应性的例子（ ）A缺肥料时植株矮小B秋天树木落叶C蝗虫具有保护色D兔子遇敌快速奔跑38 . 叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠，沙漠边缘种植的防护林，树木叶片大都细小，这是为了（ ）A有助于光合作用B减少水分散失C减少风的阻力D便于吸收二氧化碳39 . 在“练习使用显微镜”的实验课上，小明经过正确的规范操作后，顺利地找到了清晰的字符图像。他兴奋地将显微镜轻轻地挪动给同组其他同学看，但其他同学却看到视野内很暗，看不清图像，要想重新看到清晰的字符图像，应首先考虑进行的操作是（ ）A调节细准焦螺旋B移动玻片C调节反光镜D调节遮光器40 . 在生态系统中，必不可少的两部分是（ ）A生产者和消费者B分解者和消费者C生产者和分解者D生产者和食物链41 . 下列有关生态系统的说法正确的是A森林生态系统是地球上最大的生态系统B自动调节能力最强的生态系统具有“地球之肾”之称C生物圈的范围地球包括大气圈、水圈和岩石圈D地球上产氧量最多的生态系统是海洋生态系统42 . 我们在捕捉鼠妇时，鼠妇常常会缩成一团，这种现象说明生物具有的特征是（ ）A生物具有应激性B生物能生长C生物的生活需要营养D生物能繁殖43 . 在使用显微镜的过程中，某同学对光后在目镜中看不到白亮的视野，你认为采取下列哪项措施是最无效的？（ ）A转动遮光器B转动转换器C转动目镜D调整反光镜的位置44 . 在绘制动物或植物细胞的结构图时，如果遇到图中较暗的地方，正确的绘制方法应是（ ）A用铅笔涂抹B用铅笔涂阴影C用密集的铅笔点细点D用黑墨水涂抹45 . 小明在使用显微镜观察玻片标本时，发现标本的位置如图所示，他想将标本移至视野的中央，应该往哪个方向移动玻片？A左上B右上C左下D右下46 . 下表列举了四种生物及其所属的类群,该类群生物的一项共同特征。匹配不正确的是（ ）AABBCCDD47 . 自然界中的细菌和真菌属于生态系统中的（ ）A生产者B消费者C分解者D非生物成分48 . 地衣植物能在岩石表面生长，又能使岩石表面不断风化为土壤，这说明 （ ）A生物与环境之间没有直接联系B生物能适应环境和影响环境C生物改变环境D生物依赖环境49 . 关于显微镜的使用方法，下列叙述错误的是（ ）A旋转粗准焦螺旋下降镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜B如果视野较暗，可以调整遮光器上的光圈C上升粗准焦螺旋调整焦距，视野中看到物像后，如果想要看的更加清晰，应该继续调整粗准焦螺旋D细准焦螺旋可以微调视野中物像的清晰程度二、多选题50 . 下列关于“草蝗虫食虫鸟”这条食物链的相关叙述，正确的是（ ）。A只有蝗虫是消费者B只有食虫鸟是消费者C草是生产者D食虫鸟数量最少三、填空题51 . 除_外，生物都是由细胞构成的。52 . 生态系统是指在一定空间范围内，_与_形成的统一的整体。生态系统具有一定的_能力，但这种能力是有_的。53 . 写出陆地生活的动物对环境的适应特点（至少3个）_，_，_54 . 将各生物与它在生态系统中的关系搭配起来A生产者 B消费者 C分解者绿色植物_硫细菌_腐生细菌_寄生细菌_草食细菌_55 . 生物圈中有着多种多样的生态系统，除上述生态系统，还有_生态系统、_生态系统、_生态系统等。其中_有“地球之肾”之称；_有“绿色水库”“地球之肺”之称；_的自动调节能力最强；_的自动调节能力最差。56 . 一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的_能力。57 . 如图是生态系统的相关概念图，请据图回答：_；_；_；_；_；_58 . 地球上最大的生态系统是_。在一定区域内，生物与环境形成的统一整体叫_。59 . 将下列生态系统与其特点搭配起来配_；配_；配_；配_；配_；配_；配_60 . 在自然环境中，各种因素影响着生物，各种生物在生存发展中不断着环境，也影响和改变着环境。四、综合题61 . 学习了动物间的通讯后，小亮同学想通过自己的观察、实验来了解蚂蚁是如何进行通讯的?他通过观察发现，蚂蚁的个体之间常常相互碰触角，蚂蚁也用触角敲打食物。于是，他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用，是靠触角来辨别气味的。请你帮助完成实验设计。（1）提出的问题是:_（2）做出的假设是:_（3）设计实验:取体积_(填“相同”或“不同”)的白砂糖和木屑放在同一水平线上。取10只生理状态和大小_的蚂蚁，分成数量_的两组，一组剪去触角，另一组_。把两组蚂蚁同时放在距离白砂糖和木屑_的地方，观察蚂蚁的活动情况。（4）你预测的结果是_。（5）根据你的预测结果，得出的结论是_。62 . 图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答：（1）图中生产者是_。动物属于生态系统的_者 。（2）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少