人教版八年级生物下册第七单元 第三章单元测试题

人教版八年级生物下册第七单元 第三章单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在动物进化过程中，从水生的无脊椎动物发展到原始的陆生节肢动物可以充分说明生物的进化是（ ）A从简单到复杂B从低等到高等C从水生到陆生D从无到有2 . 曾登上加拉帕戈斯群岛，并探究了各岛屿上地雀进化的情况，后来提出了生物进化的“自然选择学说”的科学家是（ ）A范海尔蒙特B达尔文C米勒D巴斯德3 . 关于生命的起源，下列叙述正确的是（ ）生命起源于非生命的物质生命起源于陆地原始大气的成分主要是水蒸气、氨、甲烷等现在地球上不可能再形成原始生命ABCD4 . 人类长期使用同一种抗生素后，细菌的抗药性会不断增强，细菌抗药性不断增强的原因是（ ）A药品质量下降B自然选择C人工选择D人的体质变化5 . 已经灭绝的恐龙是爬行类动物，由此可以推测恐龙心脏结构接近于下列四图中的（ ）ABCD6 . 从产奶量不同的奶牛中培育出高产奶牛主要是通过什么方法（ ）A人工选择B自然变异C改良饲料D杂交7 . 运用生物学知识判断下述不正确的是（ ）A自然选择学说的中心内容是适者生存，不适者被淘汰B孔雀开屏、蜜蜂采蜜属于动物的先天性行为C桃子的可食部分是由桃花雌蕊的子房壁发育而成的D人的原尿和终尿都是由多余的水、无机盐和尿素组成8 . 已知物种A的化石比物种B的化石出现的晚的多，由此可知（ ）A物种A比物种B数量多B物种A可能比物种B结构复杂C物种A一定从物种B进化而来D物种B一定从物种A进化而来9 . 原始大气的成分与现在大气相比没有（ ）A氧气B氮C甲烷D水蒸气10 . 下列关于生命的起源和生物的进化叙述正确的是（ ）A研究生物进化的唯一证据是化石B米勒团队通过实验证实了生命的起源过程C竹节虫的拟态是长期自然选择的结果D现代黑猩猩可以进化成人类11 . 下列动物中有口有肛门的是A水螅B珊瑚虫C涡虫D蛔虫12 . 下列属于不可遗传的变异的是（ ）A同一品种的玉米，生长在水肥充足处的植株粗壮，穗大B豌豆粒有绿色的，有黄色的C某对色正常的夫妇生下一个色盲的孩子D哈巴狗的毛色有白色的，也有黄色的13 . 植物人只有心跳、呼吸等基本生命活动，且不能自主活动、没有意识，其神经系统可能没有受到损伤的部位是A大脑B小脑C脑干D脊髓14 . 一个人长期服用同一种抗生素，到后期治疗效果大大降低甚至无效这是因为（ ）A病原菌不断产生各种变异（包含了各种抗药性的差异），抗生素起了选择作用，淘汰了敏感菌，留下抗药菌B抗生素长期作用于病原体，诱发它发生抗药性突变而抗药C病原菌长期接触同种抗生素，产生适应性突变而抗药D上述三种原因综合作用的结果15 . 下列关于生命起源过程的叙述中，正确的是A原始大气中含有甲烷、氨、氧气、氢气和二氧化碳等气体B米勒实验证明在一定的条件下有机小分子可以转变成有机大分子C原始生命是在现在的海洋中形成的D生命起源的化学演化学说逐渐被大多数人所接受16 . 化石被认定是生物进化最可靠的证据，主要的原因是A各类生物的化石在地层里的出现有一定的顺序B化石是古生物学研究的对象C化石是保存在地层中的古生物的遗体、遗物或遗迹D化石是经过漫长的地质年代才形成的17 . 在科学探究某个问题前，通常要对涉及的问题A大胆质疑B作出假设C确定结论D验证真假18 . 1937年，有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典南部栽培，这里气候比较寒冷，最初三叶草茎叶的产量很低，但经若干年后，产量显著提高，人们对这一事实作出的解释中，错误的是（ ）A不耐寒的个体被自然淘汰B耐寒的个体得以生存繁衍C自然选择的结果D三叶草在生活过程中逐渐适应了新的环境19 . 在印度洋的南部有个克格伦岛，岛上经常刮风暴。当年达尔文在这个岛上发现昆虫一般呈现出两种类型：多数昆虫翅膀退化不能飞（如图），少数昆虫翅膀异常发达。产生这种现象的原因是（ ）A是否经常使用翅膀B长期自然选择C定向变异D食物获得有多有少20 . 如图是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置示意图，有关叙述错误的是（ ）A火花放电模拟闪电B装置中的四种气体模拟了原始大气C烧瓶中的沸水模拟了高温条件下的原始海洋D该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命二、填空题21 . 1859年达尔文发表巨著物种起源，提出了以_学说为核心的生物进化论。环境的_作用决定着生物进化的方向。三、综合题22 . 如图为脊椎动物进化树，据图回答问题。（1）_是研究生物进化的重要证据，在地层中出现最早的脊椎动物化石是_化石，能证明是由古代爬行动物进化而来的是_化石。（2）E是陆生动物中数量最多、分布最广的脊椎动物，其适应飞行的形态特点是_。E具有复杂的迁徙和繁殖行为，从行为的获得途径来看属于_。（3）最高等的脊椎动物是_，其生殖特点是_。（4）脊椎动物进化的总趋势是_。23 . 下图是某同学在公园里做完调查之后，根据自己所学的生物学知识绘制的一幅结构示意图，根据自己的相关知识解答他的一些疑难：（1）图中的AB代表的是生物类群，甲代表的是某些物质，请帮他将该结构图中未完善的地方完善起来：A_B_甲_。（2）如果你对下图的完善与该同学的设想一致，那么此图能否表示一个完整的生态系统？_。请写出图中的食物链：_。（3）图中最高等的动物是_，它的呼吸器官是_。（4）图中具有呼吸作用的生物有_。（填写字母或名称）（5）下图较完整地描绘了生态系统中存在着的_现象，图中所有的生物在其中都发挥着重要的