桂林山水PPT(3)

罗跃云,跟我来,桂林山水,图片资料,文章字词,文章赏析,课后练习,文章总结,导入：桂林山水欣赏,想一想：漓江水的特点,漓江的水真静啊，,静得让你感觉不到他在动,静,漓江的水真清啊，,清得可以看见江底的沙石,清,漓江的水真绿啊，,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠,绿,漓江l波澜壮阔ln翡翠fi峰峦雄伟lun无暇xi怪石嶙峋lnxn屏障zhng连绵不断min竹筏f危峰兀立w,字词,人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。,文章赏析,我看过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。,大海,西湖,我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没有见过漓江这样的水,品读句子，回答问题：1、作者用什么地方的水跟漓江的水作比较？2、这句话中哪一个字最能说明漓江的水有独特之美？我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。,大海,西湖,漓江,却,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;,想看得更仔细吗？就点击图片吧。,漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石；,点击同样能看到效果！,1、比较他们表达的意思有什么不同？,（水时：感觉上水态：视觉上水色：用比喻突出它的可爱）,2、这三个分句组成一个排比句，要读出递进语势声音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到强,3、体会运用的修辞手法,（排比，比喻）,桂林的水,静,清,绿,感觉不到流动,能看见江底的沙石,一块无瑕的翡翠,照样子，把句子写完整。例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。,用学习第二段的方法学习第三段：学习要求：1.找出描写桂林的山特点的句子。2.认真朗读有关句子，体会作者的思想感情。3.本节开头将“泰山”、“香山”与“桂林的山”进行比较，这样写有什么好处？个人自由说小组讨论说,我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山,第三段,第1句：用桂林的山与峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山作比较，突出桂林山的与众不同。,桂林的山真奇啊，,一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。,描写桂林山的句子：,这句话主要写桂林山的奇。句子中把山比作老人、巨象、骆驼。,像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；,描写桂林山的句子：,这句话主要写桂林山的秀。句子中把山比作屏障、竹笋。,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；,秀,描写桂林山的句子：,这句话主要写桂林山的险。,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,险,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,练习一1、桂林的山水美，。2、教室里真静啊，。3、，。,练习21、自读这两段，那些句子给你留下了深刻的印象，与同桌谈谈你的理解。2、这两段在课文中分别起来的什么作用。他们之间是什么关系？3、背一背课文。5-7分钟后检查学习结果。,练习3把最能表达作者观赏桂林山水感受的句子写下来。,答:这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感觉到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。,总述：桂林山水甲天下静水清分述绿奇山秀险总结：舟行碧波上，人在画中游,课后总结,第1题：为什么“桂林山水甲天下”?因为桂林漓江的水静，静得让你感觉不到它在流动：水清，清得可以看见江底的沙石：水绿，绿得像无瑕的翡翠：桂林的山奇，它座座拔地而起，形态乃干，奇峰罗列。山秀像翠绿的屏障，新生的竹笋色彩明丽；山险，危峰兀立，怪石嶙峋。而这样的山又围着这样的水，这样的水又倒影着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江中竹筏小舟所以说“桂林山水甲天下”。,课后习题(1),第2题：“桂林山水甲天下”这名话是怎样来的？杜甫有“宜人独桂林”一说。南末范成大写下“桂林之奇，宜为天下第”的