人教版七年级上册生物第一单元 第二章 了解生物圈 单元巩固练习题

人教版七年级上册生物第一单元 第二章 了解生物圈 单元巩固练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 图为生活在北极的极地狐和生活在非洲沙漠的大耳狐，影响两者耳朵形态和大小的非生物因素主要是A水分B温度C空气D阳光2 . 能正确表达“螳螂捕蝉，黄雀在后”所包含的食物链的是（ ）A树蝉黄雀螳螂B树蝉螳螂黄雀C蝉黄雀螳螂D黄雀螳螂蝉树3 . 小明给植物分类时，把玉米、向日葵、油松归一类，把水绵、葫芦藓、肾蕨归一类，他的分类依据是（ ）A有种子的和无种子的B草质茎和木质茎C有根的和无根的D生活在陆地上的生活在水中的4 . 下列叙述中，属于生态系统的是（ ）A一片草地上全部绿草B草原上奔跑的所有动物C一个池塘里面生活的所有鱼D溱湖湿地公园5 . 下列属于生态系统的是（ ）A南湖的所有生物B南湖的所有植物C南湖的所有动物D南湖公园6 . 人体内激素分泌过多或过少都会导致一些生理活动异常。患呆小症的原因是A幼年时期生长激素分泌不足B婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足C幼年时期生长激素分泌过多D婴幼儿时期甲状腺激素分泌过多7 . 关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自已的生存。下列有关叙述不正确的是A生物圈是最大的生态系统B栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素C生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上层D土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征8 . 细菌和真菌通常与人或动物或植物生活在一起，下列现象中，属于共生的是A小麦叶锈病B玉米瘤黑粉病C豆科植物的根瘤D动物的禽流感9 . 下表中，关于生物的特征举例正确的是生物的特征举例A.需要营养寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚B.能进行呼吸蚯蚓可以疏松土壤C.能排出体内废物骆驼刺根系特别发达D.能够生长和繁殖春种一粒粟，秋收万颗子A.A B.B C.C D.D10 . 某同学在学校旁边的农田生态系统中发现了如图所示的食物网，下列判断正确的是（ ）A该食物网共有4条食物链B该食物网中 ，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系C该食物网中，戊获得的能量及毒素最多D该食物网中甲是生产者，乙、丙、丁、己是消费者，戊是分解者11 . 下列关于生物圈与栖息地的说法错误的一项是（ ）A与地球的体积及其大气层的厚度相比，生物生存的空间是极其有限的，只是在地球的大气圈、水圈和岩石圈才有生物生存，有生物生存的这个圈层叫做生物圈B地球为生物提供了各种各样的栖息地，在不同的栖息地生活着不同的生物群体C生物之所以适于生物生存，是因为它具备了大多数生物生存的基本条件-阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等D生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地12 . 下列生物中，属于捕食关系的是（ ）A水稻和杂草B猫和老鼠C牛和猪D蚂蚁和花13 . 在温暖、潮湿的地区，生物的种类和数量一般比寒冷、干旱的地区要多。影响这一现象的主要因素是（ ）A植物B水和温度C阳光D土壤和空气14 . 下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（ ）A蛾夜间活动B候鸟的迁徙C仙人掌的叶变成刺D山顶的旗形树15 . 以下关于生物与环境的关系叙述不正确的是（ ）A随着寿光林海生态博览园环境的不断改善，园内到处可见成群的水鸟，体现了环境对生物的影响B沙漠中的动植物稀少，体现了生物的生存依赖于环境C北极熊有厚厚的皮毛和脂肪层抵御寒冬，体现了生物适应一定的环境D地衣生活在岩石的表面，能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成，体现了生物和环境的相互适应16 . 对“螳螂捕蝉，黄雀在后。”的解释，错误的是 （ ）A蝉、螳螂和黄雀是消费者B螳螂、蝉和黄雀能组成一个简单的生态系统C上述行为属于先天性行为D蝉和螳螂属于节肢动物，黄雀属于鸟类17 . 下列各生态系统中，自动调节能力最大的是（ ）A热带雨林B温带草原C农田D沙漠18 . 下列动物主要以动物为食的是A羊B牛C狼D马19 . 生态系统的组成是（ ）A生物成分B非生物成分C生物成分和非生物成分20 . 某生物兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果相关判断正确的是（ ）组别裸地组草坪组灌木丛组空气湿度的平均值55.9%63.7%69.7%A该探究中作为对照的是裸地组B实验应选择在水源丰富的地方进行C该探究的实验变量是空气湿度D草坪对空气湿度的影响大于灌木丛二、综合题21 . 下图为某稻田生态系统的部分食物网，请根据图回答问题。（1）在该生态系统中，生产者是_，消费者有_等（写出两种即可），图中没有表示出的生态系统的成分还应该有 _和_。（2）请写出一条含有鼠的食物链_。（3）有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这体现了生物能够_环境；但即便蝗虫体色随环境变化，喜鹊还是能发现它，这体现了生物的_能力是有限的。（4）与森林相比，稻田的自我调节能力_（弱/强）原因是_。（5）稻田中施加有机肥，会使土壤中生物数量增多，它们的活动会使土壤更松软、肥沃，这体现了生物能_环境。22 . 下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请根据图回答下列问题。（1）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者。图中的草属于，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于。（2）图中共有条食物链，其中最长的食物链是：。（3）该生态系统中数量最多的生物应该是。（4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量会大量增加，则短时间内草会（填“减少”或“增加”）。23 . 如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：（1）细菌和真菌在生态系统中的地位是_（2）该生态系统中消费者是_（3）鸟生命活动所需能量最终来自_（4）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会_（5）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是_如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是_24 . 下图是草原生态系统示意图，请回答下列问题。（1）图中草是_者，兔、鼠、蛇等动物是_者；图中的植食动物是，肉食动物是。（各写一种即可）（2）草原上的草能通过作用制造有机物，为生态系统中的其他生物提供物质和能量。（3）从图中可以看出，草和各种动物之间的关系主要是，通过这种关系形成了食物链。此图中共有条食物链，最长的一条食物链是。（4）如果人们大量捕捉草原上的鹰、狐和蛇，就会造成和的大量繁殖，最