化学人教版九年级上册燃烧与灭火（第二课时 灭火的原理）.1燃烧和灭火 2.ppt

课题1燃烧和灭火,第七单元燃烧及其利用,（第二课时）,知识回顾：,1、燃烧的概念通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧,2、燃烧的条件：,缺一不可,思考,万一发生火灾时，你应采取什么措施？,讨论：P129,1.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭；,隔绝氧气(或空气),2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；,把温度降到着火点以下,同时也可隔绝空气,3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，形成隔离带,清除可燃物,下列是一些灭火的实例,试分析其灭火的原理：,你能用一句话归纳出灭火的原理吗？,灭火,破坏燃烧的条件,3、灭火的原理和方法,（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离（2）隔绝氧气（或空气）（3）使温度降到着火点以下,灭火破坏燃烧的一个条件即可,观察与思考（探究P130）,现象,熄灭,继续燃烧,产生气泡后，蜡烛熄灭,分析,可燃物与空气隔绝,与空气接触,碳酸钠与盐酸反应生成了不支持燃烧的二氧化碳,使蜡烛熄灭。,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2,灭火器原理,泡沫灭火器,可用来扑灭木材.棉布等燃烧引起的失火.,干粉灭火器,扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火,二氧化碳灭火器,可用来扑灭图书.档案.贵重设备.精密仪器等处的失火.,水基型灭火器,可用来扑灭非水溶性可燃性液体，如汽油、材油等，以及固体材料，如木材棉布等引起的失火,失火了,3、灭火的原理和方法,逃生常识,3、灭火的原理和方法,房屋灭火时的注意事项,另外，除火药外，可燃性的气体在空气中达到一定的浓度，遇火也会发生爆炸。如：H2、CO、CH4等。,爆炸：在有限的空间里急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。,你理解了爆炸吗？,化学变化,注意：并非所有的爆炸都是化学变化：如气球爆炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。,常见气体的爆炸极限,面粉、煤粉等粉尘也能发生爆炸吗？,可燃物在有限的空间内,急剧的燃烧,所释放的能量使产生的气体迅速膨胀而引起了爆炸。,爆炸的条件:,1.有限空间内急剧的燃烧,2.可燃物与氧气的接触面积较大,或氧气浓度较高,一些与燃烧和爆炸有关的图标,灭火,破坏燃烧的条件,小结：灭火的原理和方法,（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离（2）隔绝氧气（或空气）（3）使温度降到着火点以下,缺一即可,三国演义中的“赤壁之战”，曹操率领百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借来”的东风弄得大败而逃，用燃烧的条件回答问题：（）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因。（）起火后曹军的部分船只逃跑，这些船没有被烧的原因是。（）孔明“借来”的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了使火势更旺。,提供热量，使木船达到着火点,清除了可燃物,充足的氧气,课堂练习,情景1：做完饭后，你怎样将液化石油气熄灭？利用了什么原理？情景2：做实验时不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来。怎么办？利用了什么原理？,？,？,？,？,课堂练习,3森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（）A降低可燃物的温度B隔离空气C.隔离可燃物D开辟运水的道路,课堂练习,4夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（）A向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧B开灯，仔细检查泄露源C打开所有门窗通风，关闭气源阀门D打电话报警，并请维修人员前来维修,课堂练习,5.火灾时，引起身上衣服着火了。下列措施中，不正确的是（）A、往身上浇水，使火焰熄灭B、迅速奔跑，找水源，用水熄灭C、躺在地上打滚，把火焰压灭D、旁人赶快用湿衣服或毛