人教版七年级上册生物第三单元3-6章综合练习题

人教版七年级上册生物第三单元3-6章综合练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 细胞进行呼吸作用的主要场所和重要意义是（ ）A细胞质、分解有机物，贮存能量B叶绿体、合成有机物，释放能量C细胞核、合成有机物，贮存能量D线粒体、分解有机物，释放能量2 . 叶肉属于下列哪种组织（ ）A输导组织B保护组织C营养组织D分生组织3 . A、B、C、D四位同学到李爷爷家做客，李爷爷兴致勃勃地告诉他们，今年又是大丰收。种的萝卜，藕最大的约5kg，冬瓜最大的二十几千克，四位同学就此发表了各自的意见。请你判断出正确的结论（ ）A萝卜、冬瓜的生产原料主要为二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐B萝卜、冬瓜、藕的生产原料主要应是二氧化碳和水C萝卜材料是水和无机盐，藕是水和泥地中的营养物质D萝卜、冬瓜、藕的原料主要由水和无机盐组成，其次是二氧化碳4 . 生物体的结构总是与功能相适应的，以下说法错误的是（ ）A小肠内表面有许多小肠绒毛，可增加吸收面积B根尖的成熟区有大量根毛，可增加根吸收水和无机盐的面积C爬行动物是真正的陆生脊椎动物，根本原因是体表有鳞或甲D节肢动物体表有外骨骼，是它们能适应陆生环境的重要原因之一5 . 下列属于乔木的是A香樟、迎春B扬、木槿C松、紫荆D榆、杉6 . 农作物的合理密植是为了A促进作物对水分的吸收B提高作物对土壤肥料的利用率C促进作物的蒸腾作用D提高作物的光能利用效率7 . 号称“世界爷”的巨杉，树高可达142米，影响水分输送到树梢的生理活动是（ ）A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D吸收作用8 . 下列关于生物实验活动的操作步骤与其相应的目的，正确的是实验活动操作步骤操作目的A练习使用显微镜转动转换器调节光线强弱B制作草履虫临时装片将草履虫置于4冰箱数分钟处死草履虫C观察叶片结构用稀碘液染色把细胞核染成深色D制作口腔上皮细胞临时装片洁净载玻片上滴加生理盐水保持细胞原有形态AABBCCDD9 . 某生物兴趣小组将活的金鱼藻装入盛适量水的烧杯里，然后放到黑暗的环境中，经过一段较长的时间，你会发现这些金鱼藻A生长得更好B生长正常C全部死亡D停止生长10 . 滨海中学在实践基地种植了马铃薯，收获时发现个别块茎露出地面的部分变绿。对此作出的合理解释是A叶片中的叶绿素随淀粉运输至此B淀粉通过筛管运输到块茎储存C块茎变绿与光下形成叶绿素有关D块茎中的淀粉是由绿色部分产生的11 . 以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（ ）A在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸与运输B根对无机盐的吸收，不消耗能量C蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输D气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”12 . 在“绿叶在光下合成淀粉”的实验中，如果用黑色的“M”形纸片遮挡叶片，经光照、脱色、碘液染色后，实验结果是（ ）A“M”呈黄白色B“M”呈蓝色C“M”呈绿色D“M”呈黑色13 . 下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（ ）A播种玉米时，要保持适当的间距B移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片C移栽树苗时，根部带有一小块土坨D早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表14 . 引起温室效应的主要气体是A二氧化硫B二氧化碳C氟利昂D氧气15 . 种植黄瓜、扁豆等蔬菜时，一般要搭架供其生长，主要目的是（ ）A扩大光合作用面积B透风利于呼吸作用C防止被草食动物吃掉D结出的果实更淸洁16 . 如图所示为某种植物茎的横切面，已知某种蝉是专以这种植物中的有机物汁液为食。若要分析该汁液的成分，则提取汁液的部分应是图中的（ ）A1B2C3D417 . 俄国著名科学家季米里亚捷夫曾这样形容过某类生物：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”请问季米里亚捷夫这句话描述的是生物圈中的哪种生物，其中划线部分的能量转化过程及能量转换器分别是（ ）A绿色植物 光能化学能 叶绿体B绿色植物 光能动能线粒体C绿色植物 化学能动能 线粒体D动物 化学能动能 线粒体18 . 下面四幅图表示植物叶片细胞在不同光照条件下二氧化碳吸收和释放的情况。下列判断正确的是（ ）A表示此时光合作用强度大于呼吸作用强度B表示此时呼吸作用强度大于光合作用强度C表示此时只进行光合作用D表示此时只进行呼吸作用19 . 如图装置先暗处理，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹。在连续光照数小时后，摘下甲、乙叶片，去除叶绿素并漂洗，再滴加碘液。下列叙述正确的是（ ）A包铝箔纸的目的是为防止水分散失B该实验证明光合作用需要二氧化碳C滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈黄白色D该实验是一组对照实验，实验过程中酒精必须隔水加热20 . 云南弥勒由于其特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的“弥勒葡萄”特别甜。其主要原因是（ ）A土地特别肥沃B白天只进行光合作用，晚上进行呼吸作用C葡萄品种与别处不一样D夜间低温使呼吸作用消耗的有机物相对较少二、填空题21 . 植物表皮上的_是气体交换和水分散失的门户，它是由成对的_围成的，接近上表皮的叶肉细胞含叶绿体较多，叫做_组织三、综合题22 . 如图所示图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请据图回答：（1）绿色植物固定太阳能是通过图甲的_过程完成的，该过程发生在图乙的_中（2）绿色植物完成生物过程C的主要器官是_，该器官完成A，B，C过程时，气体都需要经过叶片的结构是_（3）农业生产中的间作套种、合理密植是为了提高_，增加作物产量（4）蔬菜用保鲜膜保存是为了减弱图甲的_过程，此过程主要发生在乙的_中进行（5）在植物体内，水往高处流，这主要是图甲中的_拉动的该过程对植物体生活的意义之一是能够促进植物体对无机盐的_23 . 如图所示，甲图中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，乙图为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，请据图回答 （1）甲图中植物在黑暗环境中吸收的主要气体是_，乙图中曲线II代表甲图中生理活动 _（填字母）（2）乙图中代表光合作用的曲线图是 _（填字母）（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并减去大量枝叶，其目的是为了抑制甲图中生理活动 _填字母）（4）绿色植物的光合作用对维持生物圈的_平衡有重要作用24 . 取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B，枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后分别插入两个相同大小、盛有等量清水的量筒中，在两个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面，用透明塑料袋罩住枝条，用线绳将塑料袋和量筒扎紧，如图2装置。在室温条件下，将装置在有阳光的地方放置几小时，结果罩A枝条的塑料袋上布满水珠，而罩B枝条的塑料袋水珠极少。取A枝条一片叶子，制成临时切片放在显微镜下观察，视野中的图像如图1根据实验现象和观察到的显微结构图，回答下列问题：（1）量筒中滴加油滴的作用是_。（2）实验说明：蒸腾作用主要是通过_进行的。（3）植物蒸腾作用的“门户”是图1中_（填字母）结构，是由一对半月形的_构成的，相对于表皮细胞，该细胞特有的结构是_。（4）图1所示的b类细胞可通过_制造有机物，并沿着图1中的_（填字母）结构运输到植物体的其它组织细胞。四、实验探究题25 . 生物小组最近做了一个探究实验：取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C，枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中（如图甲所示）。在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。（1）以下各选项可以作为该实验探究问题的是（_）A光合作用主要是通过叶进行的吗？B油滴对植物吸水有影响吗？C蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？D呼吸作用主要是通过叶进行的吗？（2）该探究实验的变量是：_。（3）实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是_（“”连接）。（4）实验结论：_。（5）图为观察该植物叶片时显微镜下的视野，其中图乙为下表皮；图丙为上表皮。蒸腾作用的水分主要是通过图乙中标注的_部位（填序号）散失的，此结构在图乙中明显多于图丙，这是多数陆生植物的特点。因为下表皮避免了阳光直射，可以防止植物体内的水分过度散失，是植物_环境所形成的结构特点。26 . 请你和下列同学一起进行科学探究。某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了如图所示的实验装置。他们进行了如下实验操作：将甲、乙两装置放在黑暗处24小时；再将甲、乙两装置放于阳光下照射5小时；从甲、乙装置中的植物上各取一片叶；分别对叶片进行脱色、碘液处理，观察。其现象为：甲装置的叶片不呈蓝色，乙装置的叶片呈蓝色请你根据以上实验，回答下列问题：（1）请你为该实验提出探究问题：_？（2）步骤的目的是_。（3）如果在步骤后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置，蜡烛将很快熄灭，产生这一现象