人教版八年级下学期第一次诊断性测试语文试题

人教版八年级下学期第一次诊断性测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于文学常识及课文内容表述，完全正确的一项是（ ）A泊秦淮过零丁洋分别是杜牧和文天祥的作品，前者是七言绝句，后者是七言律诗，都是唐诗，都表达了诗人的爱国情怀。B七律 长征通过虚实结合的手法展现了红军在长征中战胜多种困难险阻的历程，表现了广大红军指战员藐视困难争取胜利的伟大革命乐观主义精神。C登飞来峰是一首宋代诗歌，作者王安石。此诗表达了他在登上政治最高层后，施展抱负，通过变法扫除一切政敌的愿望。D望岳春望两首诗都是“诗圣”杜甫的作品，都以“望”字统领全诗。所不同的是前者抒发对国家的担忧，对家人的思念，后者抒发青年杜甫渴望攀登人生顶峰，书写壮丽篇章的意愿。2 . 下列加点字注音有误的一项是（ ）A环滁(ch)林壑(h)琅邪(y)B翼然(y)辄醉(zh)酿泉(ning)C野蔌(sh)伛偻(yl)觥筹(gng)D颓然(tu)提携(xi)喧哗(xun)3 . 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）(2 分)A大家对王教授的现身说法很满意，认为他的话的确是抛砖引玉之言。B为了在科技大赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。C王老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。D回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。4 . 下列判断与分析有误的一项是（ ）A“制造”“报答”“维护”“沸腾”这几个词词性相同。B“偶尔看见”“完全相信”“非常坚强”“多么可爱”这几个短语与“曾经讲过”的结构完全相同。C“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。”这个句子的主干是“花像是帆”。D“(那瓣片儿)没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女”是拟人句。5 . 下面各项中没有语病的一项是（ ）A具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。B我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。C中国诗词大会以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主旨，通过“展现诗词之美、分享诗词之趣”，唤醒了人们对古典诗词的记忆。D中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。6 . 下列词语的书写，全部正确的一项是（ ）A盘桓嬉戏信手拈来洗耳恭听B仗义惆怅故名思义无可置疑C锱铢琐屑鸦鹊无声铢两悉称D契合要诀如坐针毡不屑置辨二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。握住母亲的脚一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过你母亲的脚吗？”年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”青年红着脸走了。他闹不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按照主考官的要求抱抱母亲的脚。青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命。母亲靠替人做佣人才供他读完大学。A青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是有种什么样的滋味。青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。母亲很晚了才归来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久也不肯松开。B那晚，青年大学生终于理解了母亲。第二天，青年如约去了那家公司，沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己！”主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！”主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。许多年以后，当他坐在偌大的教室里给那些虔诚的崇拜者谈成功之道的时候，他就告诉他们：一个人要想真正读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具有震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。7 . 分别说说文中划线的A句和B句中的两个“理解”的含义。8 . 从记叙的顺序来看，第段的第一个句子属于插叙，其作用是什么？9 . 文末写“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”，你怎样理解这句话的含义？10 . 读了此文后，就其中一点，谈谈你的感想。阅读文段，回答问题横向思维与心理枷锁有人做过这样一个试验：拿一张白纸，用笔在上面点一个黑点，拿给人们看。接受这个试验的所有成年人，都毫无例外地回答：“一个黑点。”可是在幼儿园，孩子们的回答却是多种多样的。“这是一顶小草帽！”一个奶声奶气的声音这样说。“不，这是烤糊的面包片！”另一个声音喊。“不对，这是一只捏扁的臭虫！”第三个声音纠正道。为什么孩子看到的和成年人不一样呢？这是因为幼稚的孩子没有固定模式的心理枷锁，思想没有框框，能够自由地驰骋。而随着生活的积累和受教育的深化，人们逐渐变得遵循各种陈规去思考和行动。这样，思维就受到种种牵制和羁绊，思路变得狭窄起来。思路狭窄了，创造力必须受到影响。诺贝尔医学奖获得者乔奇说过这样一句话：“发明和发现存在于人人都看到的东西的同时，想到从没有想到过的东西之中。”怎么才能想到没有想到过的东西呢？这需要对大脑有某种“震动”，就好像牛顿看到苹果从树上掉下来，想到万有引力一样。面对这种“震动”，不是每个人都能萌发创造思维的。还必须打破锁闭我们心灵的“心理枷锁”，才有可能产生萌发创造性的反应，提出崭新的观点和主意。什么是限制人们创造思维的心理枷锁呢？首先，什么事都要找出正确答案。几乎从入学的头一天开始，老师就告诉我们每一个问题都有一个对应的正确答案，这话自然不错。可是久而久之，也就形成了一种习惯，思考的目标是为了得到一个潜在的惟一的答案，而这个目标往往是书本上的、现成的、前人的经验总结。思维的结果，还是别人的东西。事实上，许多问题并不是只有一个答案，正像法国哲学家爱密勒查蒂埃说的：“世界上最糟糕的事，莫过于只有一个主意了。”其二，“要合规矩”。有些人总是不敢越陈规旧习半步，还有些人遇事总是告诫自己：“要实际些，别异想天开。”正是这种来自心底的声音，扑灭了许多创造理想之火。其三，怕被别人当傻瓜，怕出错，强烈的自尊往往成为束缚创造力的阻力。其四，“那不是我的专业”，“我没有创造的天赋”，这两种想法同样是心理枷锁。许多人由于不是自己的专业，停止了自己的创造性，许多人怀疑自己的天赋，不敢有创造的设想。我们处于改革的时代。改革的大潮正冲击着这些窒息思维的心理枷锁。只有打碎这些禁锢心灵的枷锁，才能开拓、进取、创造，才能充分地发挥我们的创造力。11 . 下面对文章的分析理解，不恰当的一项是（ ）A文中画线的“这样”是指人们在成长过程中逐渐变得遵循各种陈规去思考和行动。B文中画线的“这两种想法”是指“那不是我的专业”和“我没有创造的天赋”。C作者在文中重点阐述了只有打碎这些禁锢心灵的枷锁，才能开拓、进取、创造，才能充分地发挥我们的创造力的观点。D作者在分析限制人们创造思维的心理枷锁时，列了四个理由，这四个理由是按由主到次的顺序排列的。12 . 根据文章内容，下列说法不正确的一项是（ ）A文章开篇引用了一个试验目的是为了引起读者兴趣，引出本文的论题，而且该试验可以作为论据论证论点。B文章第段运用举例论证，举了牛顿看到苹果掉落想到万有引力的例子，论证 “思路狭窄了，创造力必须受到影响”。C文章第段运用道理论证，阐述了问题的答案往往不止一个，为此我们要大胆打破心灵枷锁，发挥我们的创造力。D全文从现象到本质，探究束缚我们创造力的真正原因，也有力地论证了题目中提出的本文的中心论点：“横向思维与心理枷锁”。13 . 结合选文，说说你认为如何才能打碎这些禁锢心灵的枷锁，培养我们的创造力。三、文言文阅读记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。14 . 解释下列加点的词。（1）欣然起行（_）（2）念无与为乐者 （_）（3）庭下如积水空明（_）（4）盖竹柏影也（_）15 . 翻译句子。（1）相与步于中庭 _（2）但少闲人如吾两人者耳 _16 . “庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”运用了什么修辞手法？写出了怎样的环境特点？17 . 文章将叙事、写景与_（填表达方式）巧妙融合，全文着一“闲”字，传达出微妙而复杂的情感，被贬的悲凉，_、_、人生的感慨都蕴含其中，值得细细体味。四、句子默写18 . 用诗文原句填空。（1）子曰：“_， 思而不学则殆。” （论语为政）（2）土地平旷，屋舍俨然，_。（陶渊明 桃花源记）（3）_，江春入旧年。（王湾 次北固山下）（4）_，铁马冰河入梦来。 （陆游十一月四日风雨大作）（5） 问渠那得清如许，_。（朱熹观书有感）（6）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（7）我劝天公重抖擞，_。 （龚自珍己亥杂诗）（8）不要悲伤，不要心急！_。（普希金假如生活欺骗了你）（9）古人常说“诗言志”。曹操在观沧海中用“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”来抒发自己建功立业、一统天下的雄心壮志；杜甫在望岳中用“_，_”来抒发自己不怕困难、俯视一切的豪迈气概。五、名著阅读19 . 阅读下列材料回答问题“那七个贩子的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说倒：倒也！倒也！只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮好了，叫声：聒噪！一直望黄泥冈下推下去。”这段话描述的是哪一个情节？双方的首领分别是谁？请简述胜利一方取胜的原因。（1）情节（2）人物和（3）原因。六、作文20 . 下面两题，任选一题作文。(1)社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。随着时代的发展，人与人之问的联系越来越紧密，团结、友爱、互助成了现代人必不可少的社会素养。只有拥有这些优秀的品质，社会才能融洽和睦、协调发展。请以“我想握住你的手”为题目，写一篇文章。要求：文体不限。文中的人名、地名、单位名一律用“”代替。不得抄袭。作文题目居中，上下各空一行。要求600字左右。(2)阅读下面的材料，按要求作文。巴勒斯坦有两个内海，一个没有任何生物，叫死海；一个有各种各样的水中植物和鱼类，叫加利利海。为什么会有这样的差别呢?，因为死海纳入上游的水之后，没有出口，无法把水分出去，导致水中积存