浙教版七年级下册达标提升练_1.4 第2课时 种子的萌发科学试卷

浙江教育版7年级第2册加强合规性练习_1.4第2校种子发芽科学论文名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、选择题1.种子发芽所需的外部条件是适当的照明适当的肥料充足的空气适当的水分适当的温度A.B. C.D. 2.在同一天，黑掉的植物的同一片叶子中，连续摘下同一个面积的叶原板，取其质量，实验情况不考虑叶片内的有机物转移到其他部位，如图所示进行分析。此处错误的是A.叶片y比叶片x重B.(y-x) g可以表示上午10点到下午4点光合作用中有机物的净增加量C.下午4点至10点之间，由于呼吸作用而消耗有机物的量可以用(y-z) g来表示D.如果全天保持温度不变，从上午10点到下午4点，由叶源产生的有机物为(y-x) g3.下图甲和乙分别是大豆的种子结构和幼苗的示意图。甲道可以从乙图发展到。()A.B.C.D.4.在小麦种子发芽及成苗过程中，对胚胎干重变化的正确反应是()A.B.C.D.5.通过比较下图中的a、b、c三种种子的发芽，可以知道哪些因素影响了种子的发芽()A.空气B.水分C.温度D.空气和水分二、探究问题6.下表是“探究种子发芽的外部条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答以下问题(1)如果比较培养皿a和b，就会有人问种子发芽是否合适。(。(2)如果需要调查水分对种子发芽的影响，就要和两个培养皿做比较实验。(3)以试管a(也有空气)和d(也没有空气)为对照进行实验时，a组可以正常发芽，d组不能发芽这一事实表明种子的发芽需要。(4)要探讨光是否影响其种子发芽，请完成以下实验方案的设计和结果分析。第一步是在培养皿底部铺上滤纸，洒上适量的水，然后用同样的量分配两个培养皿(温度控制20)。步骤2:将一组培养皿放到的环境中，将另一组置于黑暗的环境中一段时间。结果分析：如果两个培养皿中种子发芽的结果基本相同，则说明光对其种子发芽(无或有)的影响。7.小明同学对种子的发芽很好奇，做了实验。实验阶段如下。拿两个光球瓶，把脱脂棉花装满瓶子在盛水的杯子里浸泡10颗绿豆种子一夜后，在培养瓶里各放一颗，小心地加水，直到复盖绿豆种子，在瓶子的外壁上标记a，b a培养瓶放在温暖发光的地方，b培养瓶放在温度相同的黑暗处回答以下问题(1)小明同学的实验目的如下。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)小明学生的实验设计不足，指出一个不足之处，纠正_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)小明改进实验后，记录了每天的观察，发现了种子在光和黑暗中发芽的过程，如下所示通过实验：小明对种子的发芽_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(光充满“需要”或“不需要”)做出了结论。小明还观察到放在黑暗中的培养瓶发芽与我们平时吃的绿豆芽相似，颜色浅，在阳光下发芽的绿豆芽的颜色比绿色深，说明了幼苗的健康成长。“需要”4)土壤中发芽的绿头菌是钩子，这种形状有什么意义呢？(？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。8.为了调查酸雨(PH 一周后测定了绿豆幼苗的株高，结果见表。(1)绿豆属于植物分类(“裸子植物”或“被子植物”)(2)根据表格资料，用图形表示绿豆奶茶的植物高度和pH环境。(。(注意：显示为平滑曲线)。(3)图表显示，酸雨对绿豆幼苗的生长有效。(选择填充“促进”或“抑制”)(4)实验中绿豆的数量不是每组100个，而是1粒的原因。9.大豆种子有2个叶，种子发芽，头发提供营养。小明认为大豆种子子叶的完整性影响种子发芽率。因此，他完成了下一次实验设计和问题交换，进行了适当的探索。(实验设计)实验阶段设计要求两个大小相同的干净的培养皿，分别标记a，b。充分浸泡40个大小相似的生胚的生豆种子，随机分成两组。选择合适的实验仪器将每粒大豆籽的子叶逐个去掉，然后在a培养皿中平铺。另一组大豆种子(1)。设定对照实验将2个a，b培养皿放到相同的适当环境中，每天将适量的水倒入一起。控制实验条件每日观察和记录(2)，统计分析。观察和记录(问题交换)经过多次反复实验，小明发现，a，b两组种子大部分发芽，发芽率基本相同，因此得出了大豆种子子叶的完整性不影响种子发芽率的结论。小红认为这个实验不足以支持小明的结论，还进行了进一步的实验。10.农民叔叔播种的时候，从没想过种子的香味。小明对此很好奇。植物根生长的方向与播种时种子的香味有关吗？为此，小明设计了以下实验。将4个大小相同的浸泡玉米种子放在碟子的底部(图b)，在玉米粒之间的空隙中填充普通棉团，使面略高于玉米粒。剪下比小木屋下盖稍大的吸水纸，完全浸湿，复盖玉米粒和棉花，将玉米粒固定在培养皿上。把培养皿放到一边，用透明胶带纸将培养皿的一半密封在一起。把培养皿放到黏土上，放到黑暗里。每天至少观察一次。玉米粒开始发芽后，每天固定的时间观察，绘制一张图表，说明每个玉米粒的根和芽的生长方向，共观察5天。(1)四种种子面向四个不同的方向，目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)如图b所示，种子d正常发芽后，其根的生长方向为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)调查结果表明，小明知道，在这个实验中，玉米芽和根的方向生长与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _