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人教版化学九年级上册研说教材,教材的编写特点,教材的内容结构,教材的整合,研说流程,教材的编写体例,说课标,课程目标,说教材,联系生活社会实际,淡化演示实验和学生实验的界限,弹性设计、因材施教,图文并茂,布局合理,生活性、实用性,强调探究的力度,习题分层次,教材编写特点,教材编排体例,编写体例,走进化学世界,我们周围的空气,自然界的水,碳和碳的氧化物,燃料及其利用,九年级上册内容结构,物质构成的奥秘,教材的内容结构,化学方程式,化学有什么用?,化学使世界变得更加绚丽多彩,绪言,化学的发展史,什么是化学?,走进化学实验室,化学以实验为基础,物质的性质和变化,走进化学世界,第一单元,制取氧气,氧气,保护,装置与操作,原理,化学反应,我们周围的空气,空气,资源,第二单元,爱护水资源,分子和原子,水的组成,自然界的水,第三单元,水的净化,化合价与化学式,元素,原子的构成,构成物质的奥秘,第四单元,离子,化学方程式,写化学方程式,质量守恒定律,第五单元,二氧化碳的制取,二氧化碳和一氧化碳,碳及碳的氧化物,金刚石、石墨、C60,第六单元,结构性质用途,化学性质,原理,实验装置,二氧化碳,一氧化碳,燃料对环境的影响,燃料和热量,燃烧与灭火,化石燃料,化学反应的能量变化,灭火的原理及方法,新燃料及能源,对空气的影响,燃烧的条件,燃烧及其燃料,第七单元,物质的性质与变化,教材内在关系,立体整合,身边的化学物质,化学方程式及化学反应类型,化学式方程的计算,第五单元,第二单元,第八单元下,第十一单元下,第五单元,第一单元,C,CO,CO2,H2CO3,Na2CO3,CH4,C2H5OH,NaHCO3,CaCO3,C6H12O6,高中化学,说建议,教学建议,评价建议,纸笔测验,实验考试,课堂活动评价表,课堂活动评价,档案袋评价的内容和方式,档案袋评价,课程资源的
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