人教版七年级上册生物3.3绿色植物与生物圈的水循环同步测试

人教版七年级上册生物3.3绿色植物与生物圈的水循环同步测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 夏日，当我们走进茂密的森林，顿感空气清新湿润，这主要得益于绿色植物的（ ）A茂盛的林木遮住了大部分阳光B光合作用和呼吸作用C光合作用和吸收作用D光合作用和蒸腾作用2 . 大面积植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为（ ）A提高大气的湿度，增加降雨量B增加空气中氧的含量C多吸收二氧化碳D提高空气温度3 . 植物体内，拉动水和无机盐向上运输的动力来自于（ ）A呼吸作用B蒸腾作用C光合作用D吸收作用4 . 绿色植物参与生物圈的水循环的途径，主要是通过（ ）A呼吸作用B光合作用C蒸腾作用D循环作用5 . 下列关于植物中水分的吸收、运输与散失的叙述中，正确的是（ ）A茎通过筛管运输水分B根吸收水分的主要部分是根冠C根吸收的水都用于蒸腾作用，气孔是蒸腾作用的门户D蒸腾作用增加了植物周围空气的含水量6 . 一株生理功能正常的绿色植物，其生理活动：光合作用 呼吸作用 吸收作用 蒸腾作用，在下图所示的条件下都能持续进行的是（ ）ABCD7 . 取带叶的芹菜叶柄（甲组）和去叶的芹菜叶柄（乙组），分别插入装有等量水的两只量筒中（如图），放在通风的暗室中一天后，两只量筒内液面高度出现明显差异。这主要是因为（ ）A甲组叶片多，光合作用强B甲组叶片多，蒸腾作用强C乙组叶片少，呼吸作用弱D乙组叶片少，光合作用弱8 . 条件适宜时，菠菜叶片中能同时进行光合作用和呼吸作用的细胞是（ ）A表皮细胞B叶肉细胞C导管细胞D筛管细胞9 . 有些古树树心已经朽烂，成了空心树，但到了春夏天依然枝繁叶茂。由此可以判断朽烂掉的是（ ）A全部韧皮部B全部木质部C部分韧皮部D部分木质部10 . 下表所列实验的相关操作与所要达到的目的对应关系错误的是（ ）选项名称操作目的A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维防止草履虫运动过快B观察人的口上皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水维持细胞的正常形态C验证光合作用能产生氧气将快要熄灭的卫生香迅速伸进收集气体的试管口内检验收集到的气体是不是氧气D观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮便于观察到更多的气孔AABBCCDD二、综合题11 . 如图是玉米种子的结构示意图，请据图回答。（1）图中标号是_，有_片。如果是菜豆种子的话，此结构有_片，起_作用。（2）图中是_，它将来发育成_。将来发育成植物的根的是_。（3）是种子的最重要的部分是 _。（4）玉米种子具有而菜豆种子没有的结构是胚乳，起_作用。12 . 下图分别为显微镜结构图和在显微镜下看到的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野图。请据图回答下列问题(示例:E反光镜)(1)观察时，要使视野下的图像从视野(物像在右下方)变为视野(物像在中央),应将装片向_移动。(2)要使图像从视野(观察到的细胞较小)变为视野(观察到的细胞较大)，可转动显微镜的F_以换成高倍的D_(3)要使图像从视野(物像模糊)变为视野(物像清晰) .应略调显微镜的结构C_(4)若这台显微镜使用的目镜是5X ,物镜是40X ,那么这台显微镜的放大倍数是_13 . 如图是某种树叶的外形，图中分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向。请据图完成下列问题：（1）若此图为光合作用示意图，则 、 分别是：_ _（2）若此图为呼吸作用示意图，则、分别是：_（3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字所指物质是_。（4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有_种，夜晚进行的有 _种。三、实验探究题14 . 科学家在研究植物结构和生理的过程中，做了下列几组实验。请分析回答：（1）科学家观察菠菜叶横切片后，绘制了如图所示模式图。其中结构（填数字）具有保护作用，结构（填数字）具有营养作用；叶片制造的有机物可以通过结构中的运送到植物的茎、根部，以维持茎、根细胞的生活。（2）把一段刚摘下的果树枝装在小瓶中（如下左图所示）。用弹簧秤测得整个装置重05 kg，光照6小时后，整个装置重044 kg。其重量减轻的主要原因是。（3）右上图是某水库中甲、乙、丙三种生物在某一时间段内相对数量的关系图。三种生物之间能构成一个完整的食物链。请分析回答：写出上述三种生物构成的食物链。若要成为一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还应包含。因某种原因造成