人教部编版九年级语文下册第二单元第7课《溜索》课时训练

人教部编版九年级下册第二单元第7课溜索课时训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列对溜索一文的分析理解有误的一项是（ ）A当“我”询问时，“首领也只懒懒说是怒江”中的“懒懒”表现了首领的心不在焉。B文章多次写到鹰，既衬托出环境的奇险，又烘托了马帮汉子的形象。C文章用了不少笔墨写牛，从侧面表现了怒江峡谷的高峻、险恶，同时与“我”的战战兢兢互相映衬，反衬出首领等人的勇敢无畏。D“（瘦小汉子）脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去”中的动作词“小”字，写出了瘦小汉子在溜索上快速渡过怒江峡谷时给“我”带来的视觉感受，富有表现力。2 . 下列各项的判断与分析，不正确的一项是（ ）A歌词“因为梦着你的梦，所以快乐着你的快乐”中的两个“梦”词性相同。B“思想”、“榜样”、“精神”、“兴趣”都是名词。C藤野先生中“实在标致极了”一句中“标致”一词属于褒义贬用。D短语“创建文明城市”和“打造文化高地”的结构相同。3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ） A近两年来，不少出版社都推出了许多四大名著的新版本供读者选择B争创全省优秀旅游城市，是今年我县三项重点工作之一，是凝聚民心、提高全县整体文明素质水平的系统工程。C心理学家认为，让孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。D通过初中两年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。4 . 下列句中加点词语使用正确的一项是（ ）A在“中国诗词大会”赛场，选手们自信满满，对答如流，精彩的表现令观众由衷地赞叹。B清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，忍俊不禁地欢叫着。C现在的电信诈骗案件如雨后春笋，行骗者手段之隐蔽，蒙骗形式之多样，简直令人防不胜防！D峰环水抱的闽中古城，高高低低的房屋琳琅满目，我们投宿的“幸福人家”坐落在绿树浓荫中。二、现代文阅读阅读下面文章，回答问题。一袋沉甸甸的花生春节临近，转眼放寒假已经三周了，学生们几乎全都离校回家过年了，没有了往日的热闹，偌大的校园显得空旷而寂寞。因为要等着爱人放假一起回老家过年，所以我还留在学校里。临近中午时，沉默了很久的手机突然响了起来。“老师，您还在学校吗？”听筒里传来一个女孩子紧张而急促的声音。“我在呢，你是”没等我说完，对方像炒豆子一样紧接着说：“太好了老师，我是云秀，我现在就在学校门口，您能出来一下吗？我有点儿事。”云秀是我班里的一个学生，今年上大四，这几天应该在实习单位实习，难道出了什么事？来不及多想，我放下电话赶紧朝校门口跑去。在大一新生评定贫困生的时候，需要申请贫困生的学生进行自我介绍。最后一个走上讲台的是一个皮肤黑黑的瘦弱女孩。我注意到她穿了一双手工做的黑色布鞋，我已经很多年都没有见过女孩子穿这样的鞋了。她走上讲台后一直低着头，脸涨得通红，只是说父亲身体不好，妹妹在读高中，没再多说家里的情况。直觉告诉我，这个女孩子家里情况肯定不一般。散会后我留下了她。她就是云秀。原来云秀的父亲生活不能自理，家庭的重担全部押在了云秀的母亲身上。云秀来大学报到时带的800块钱是她暑假打工和卖掉家里种的花生凑上的。听了云秀的讲述，我觉得辛酸而难过，于是积极地帮她办理助学贷款，申请贫困补助和勤工俭学岗位，在生活上尽可能的给予她帮助。同时，鼓励她正确面对生活中的困难和挫折，积极参加学校的各种活动。渐渐的，这个内向而自卑的女孩子变得开朗自信起来。先后获得“国家奖学金”和“国家励志奖学金”，四年来的学费和生活费没有再从家里拿过。我跑到学校门口，远远的看见一个瘦小身影正焦急地朝这边张望。“到底出什么事儿了？你过来怎么也不提前打个电话呢？我要是不在学校怎么办？”我略带责怪地对云秀说。“老师，没事儿，我就是想过来看看您，给您带了点我们家种的花生。”她指着旁边的一个硕大的蓝白相间的编织袋说，“呵呵，要是提前告诉您，您还会让我来吗？又不是不了解您的性格。”“天气这么冷，咱们边走边说吧。”说着，我试图拎起那个编织袋，谁知道竟然一下子没有拎起来，真的很难想象这么沉的一个大包，这个瘦弱的小姑娘是怎么一个人一趟趟倒车，辗转半天的时间才折腾到学校的。我觉得有些心疼。回到宿舍，打开编织袋，里面除了满满的花生还有一个有些发旧的露露箱子。我有些不解，云秀有些不好意思地说：“老师，露露箱子里装的不是露露，是花生豆。”打开箱子，里面装满了剥好的花生。“怪不得这么沉，怎么剥了这么多的花生豆啊？”“我们全家人昨天一天就没干别的，光剥花生了，呵呵。知道您胃口不太好，听说生花生可以养胃，老师您以后就每天抓一把吃，省得您再自己剥了。”我这才注意到云秀的拇指和食指有些发红，一定是剥花生豆磨的。得费多少力气、花多少时间才能剥出这么满满一箱子的花生啊！想着云秀一家人为我剥花生的场景，我有种说不出的感动。说着话，云秀拨开编织袋上面的一层花生，居然变戏法般的从里面又拿出一个塑料袋，里面装的也是花生。“那些花生是生的，这一袋是炒熟的，我妈说现炒的好吃，早晨五点多起来现炒的，老师您尝一个，喷儿香。”手捧着还带着余温的花生，我的视线变得有些模糊吃过午饭，我送她去公交车站坐车。路过小市场的时候，买了两只白条鸡和几斤带鱼让她带上，她怎么都不肯要，直到我跟她说：“这是我们这儿的风俗，过年的时候，只有压东西，两家才都会吉利。”她这才肯收下。看着车上的瘦小身影渐渐远去，我的视线又一次模糊了，满心都是那一袋沉甸甸的花生。5 . 阅读全文，请概括我和云秀之间交往的事情。6 . 第段属于记叙的哪一种？在文中有何作用？7 . 赏析第段的画线句子。我的视线又一次模糊了，满心都是那一袋沉甸甸的花生。8 . 你认为文中的“我”是一个怎样的人？结合具体内容分析。三、综合性学习9 . 有这样一副对联，上联是：口及为吸，若不撇出终是苦，下联是：因火成_，入能回首便成_。请将空缺处的字填上。四、作文10 . 本文运用了多种衬托手法。有动物间的衬托,如领队骑的马伟岸、飘逸、雄壮,飞翔的鹰在峡谷中与狂风猛烈搏击,过峡谷的牛恐惧得不肯再挪动半步、泪流发抖。有人物与人物的衬托,如“我”的战战兢兢与勇敢无畏的领队和汉子们构成反衬。有动物与人物的衬托,如“我”与牛的互相衬托。请你运用衬托手法写一个片段。五、其他11 . 阅读下面的文字，完成小题。仍是不适意！排徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正f盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深地受了感动 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？