浙教版八年级科学上册 第1章 水和水的溶液 检测题

浙教版八年级科学上册 第1章 水和水的溶液 检测题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是（ ）At3时，甲的溶解度等于乙的溶解度B乙溶液从t3降温到t1，溶质质量分数没有发生改变Ct2时，乙的饱和溶液升温或降温均会析出晶体Dt3时，50g水中加入30g的甲可得到80g甲溶液2 . 在科学实验和生活中，有许多涉及操作上的“先”“后”问题，如果顺序颠倒，就会影响实验效果或导致事故的发生。下列描述的操作中，先后顺序正确的是（ ）A氢气还原氧化铜时，先对装有氧化铜的试管加热，然后通入氢气B换用高倍显微镜观察时，先转动物镜转换器，后移动玻片，最后调节细准焦螺旋C稀释浓硫酸时，先在烧杯中倒入适量水，然后将浓硫酸沿烧杯壁缓缓倒入水中并用玻璃棒搅拌D探究温度对唾液淀粉酶催化作用的影响时，先将唾液和淀粉溶液混合并等分为若干份，然后分别在不同温度下水浴3 . 将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中，如图所示，鸡蛋沉入水底，鸡蛋重为G，然后逐渐向水中加入食盐并使其溶解，在鸡蛋渐渐浮起到静止的过程中，鸡蛋所受的浮力随时间变化正确的是ABCD4 . 下列四个图象，分别对应四种操作过程，其中正确的是（ ）A向氢氧化钠溶液中加入足量水稀释B某温度下，向接近饱和的氯化铵溶液中加入氯化铵晶体C向氯化铁和盐酸的混合溶液中加入过量氢氧化钠溶液D向两份同体积和相同质量分数的盐酸溶液中分别加入足量的铁粉和镁粉5 . 下列说法中错误的是A甲图中的天气系统，将会带来，降雨、大风和降温天气B乙图中结构若是细胞体，具有处理信息的功能C丙图往小试管的水中加入氯化铵，红墨水的液面变成左边低于右边D丁图鼠洞中空气流动方向为BCA6 . 在用天平测盐水质量的步骤中,正确序号排列为（ ）将盐水倒入空烧杯中计算盐水质量为m=m2m1称出空烧杯质量m1称出烧杯和盐水的总质量m2ABCD7 . 水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是（ ）.水是由氧气和氢气组成的一种物质； 水是生物生存所需的最基本的物质；水通常以固、液、气三态存在；在实验室中，水是不常用的溶剂A B C D 8 . 练太极拳是很好的强身健体运动。图甲姿势换成图乙姿势时，人对水平地面的（ ）A压力变大，压强不变B压力变大，压强变大C压力不变，压强变小D压力不变，压强变大9 . 下图是水的微观层次结构，图中右侧“O”表示（ ）A氢元素B氢原子C氧元素D氧原子10 . 下列有关溶液的说法中，正确的是（ ）A溶液一定是无色透明的B降温时饱和溶液可能无晶体析出C温度升高，某饱和溶液中溶质的质量分数一定减少D不饱和溶液转化为饱和溶液，其溶质的质量分数一定增大11 . 地球上71%的面积覆盖着水，水是生命之源，也是重要的溶剂，下列说法正确的是A只要是由水作溶剂形成的溶液，一定是无色透明的B如果温度不变，水不蒸发，食盐溶液久置也不会析出食盐晶体C将KC1、蔗糖溶于水后，溶质均以分子形式存在D氢氧化钠固体溶解于水的过程中，既不放出热量，又不吸收热量12 . 王大程同学在学校科学兴趣小组活动的第一个课题顺利完成了，正当高兴时，回家却发现自己家的绿萝（一种绿色植物盆景）枯萎了，什么原因呢？他想起妈妈说过，前几天往花盆里施了较多的的化肥-尿素，于是王大程将土壤带到实验室里与老师一起研究，发现土壤中所含的尿素浓度过高。最后经过老师的分析知道，当根生长的土壤溶液浓度过高时，植物反而会失水枯死。对于文中的划线部分，你觉得应属于科学探究的哪个阶段（ ）A提出问题B建立假设C收集证据D得出结论13 . 将100克10%的某固体物质M的溶液，分别进行下述操作，所得溶液中溶质质量分数最小的是（ ）A蒸发掉10克水，无晶体析出B加入10克10%的M的溶液C加入10克固体M，并使之完全溶解D加入10克水14 . 如图是小明用弹簧测力计对小石块四次称量的情景，则该小石块完全浸没水中时所受到的浮力为（ ）A0.1牛B0.2牛C0.3牛D0.4牛15 . 某同学对下表中的溶解度数据分析后，得出的结论错误的是温度/0204060氢氧化钙的溶解度/g0.180.160.140.11硝酸钾的溶解度/g13.331.661.9110氯化钠的溶解度/g35.73636.637.2A升温可将20 时接近饱和的Ca(OH)2溶液变为饱和溶液B60 ，饱和KNO3溶液的质量分数约为52.4%C温度变化对NaCl的溶解度影响较小DNaCl的溶解度大于KNO3的溶解度16 . t时，将一定量的某物质的不饱和溶液分成三等份，分别加热，再降温到t。已知从三份溶液中蒸发掉的溶剂分别为10克、20克、30克，析出的晶体分别为a克、b克、c克，则“a、b、c三者关系为（ ）Ac=a+bBc=a+2bCc=2a+bDc=2b-a17 . 规范的实验操作是科学探究成功的基础。如图实验操作规范的是（ ）AABBCCDD18 . 小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有（ ）A下滑力、摩擦力B重力、下滑力、摩擦力C下滑力、摩擦力、重力、支持力D重力、支持力、摩擦力19 . 炎热的夏天，喝一杯冰镇可乐是许多人感受清凉的一种方式，下列说法不正确的是（ ）A可乐是一种溶液，当中的一种溶质是二氧化碳气体，说明二氧化碳气体能够溶于水B喝过可乐以后，往往会打嗝，这是因为气体的溶解度随着温度的升高而降低C可乐里面除了二氧化碳气体外，还有其他溶质，这说明可乐是不饱和溶液D冰过的可乐比未冰过的可乐口感更好，说明气体的溶解度随着温度的降低而升高20 . 一个大物块甲，先后两次分别在小物块乙和小物块丙的作用下，其上表面恰好与水面相平，甲、乙之间用细绳连接，如图所示。则下列说法错误的是（ ）A两种情况下，甲物块所受浮力相等B绳的拉力与丙物块的重力大小相等C乙物块的质量比丙物块小D乙物块的密度比水大二、填空题21 . 如图所示，一冰块漂浮在水面上，当冰块完全熔化后，请你有关知识证明冰块熔化后水面不升不。（不考虑水的蒸发）_22 . 水在一定条件下可以发生化学反应，化学方程式：2H2O=2H2O2，根据所给信息，请回答下列问题：(1)实验中，产生气体的体积之比约为_。(2)当水分子分解时，生成氢原子和_，每两个氢原子结合成一个_，每_结合成一个氧分子。(3)在通电条件下，每2份质量的水完全分解，生成_份质量的氢气。23 . 用所学科学知识回答下列问题：（1）甲图可以模拟潜水艇的工作原理，如果向外拉动甲图中的注射器活塞，那么模拟潜水艇的试管将_(填“上浮”、“下沉”或“位置不变”)。潜水艇从悬浮位置下潜时所受的浮力将_（填“变大”、“变小”或“不变”）（2）乙图表示水循环模拟图，图中B表示的是水循环中的_环节；水循环的动力来自_和地心引力。24 . 如图是对20一定质量甲的溶液进行恒温蒸发的结晶实验过程，请回答：（1）蒸发前原溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液，n的数值是，该温度下，钾溶液的溶解度是。（2）依据上述实验，你认为甲的溶解度随温度变化的趋势是（填字母）的。A随温度升高而增大B随温度升高而减小C无法判断（3）溶液中溶质质量分数的比较：第2个烧杯第3个烧杯（填“”、“=”或“”）。25 . 我市某学校科学实验考查“粗盐提纯”操作。请回答此实验操作相关问题：（1）粗盐提纯的过程是、过滤、蒸发。（2）过滤操作需要用到的实验器材为烧杯、带铁圈的铁架台、滤纸、玻璃棒和。26 . AB两烧杯中均盛有100克水，分别加入不同质量的同种固体物质，用玻璃棒搅拌使其充分溶解，现象如图所示。此时，烧杯中的溶液一定是该温度下的饱和溶液。27 . 中国中车株洲研究所于2017年3月10日宣布，旗下公司将在英国生产基地开工建造世界吨位最大的深海挖沟犁。这款深海挖沟犁(如图所示)长23.5 m、宽15.5 m、高9.1 m。这一重达178 t的“深海巨兽”，在海底每小时最快可铺设1000 m长的油气管道，将促进深海油气资源的开发。(1)该深海挖沟犁下潜时，除了要启动发动机，还要在外部搭载4块压载铁块，每块压载铁块的质量为3.16105 kg(铁7.9103 kg/m3)。下潜时整个潜水器受到的浮力为多大？如果此时失去动力，描述该深海挖沟犁的运动过程，并说明理由。(结果精确到0.01)_(2)该深海挖沟犁铺设管道的速度为多少？_28 . 概念图能清晰地反映概念之间的联系。如图表示的是溶液中部分概念的相互联系。（1）图中“？”是指_。（2）现将5g食盐固体放入盛有20g蒸馏水的烧杯中，充分搅拌后完全溶解。你是如何确定食盐固体“完全溶解”的？_。（3）若需要配制9%的氯化钠溶液100g，在（2）的基础上还需要再称氯化钠_g，量水_mL。（4）小陈按如图所示步骤依次操作，会引起所配置溶液的溶质质量分数偏高的是_。A步骤：用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，未用到了游码。B步骤：用量筒量取蒸馏水，读数时仰视凹液面的最低处。C步骤：将氯化钠倒入烧杯时不慎洒出少许氯化钠。D步骤：将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出。将配成的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎洒出部分溶液。三、探究题29 . 如图,“验证阿基米德原理”的实验步骤如下:用弹簧测力计测出物体所受的重力G（图甲）;将物体浸没在水面恰好与溢口相平的溢水杯中，用空的小桶接从溢水杯里被物体排开的水，读出这时测力计的示数F（图乙）;测出接水后小桶与水所受的总重力G1（图丙）；将小桶中的水倒出，测岀小桶所受的重力G2（图丁）；分别计算出物体受到的浮力和排开的水所受的重力，并比较它们的大小是否相同回答下列问题：（1）物体浸没在水中,受到水的浮力F浮=_，被排开的水所受的重力G排_。（用上述测得量的符号表示）（2）指出本实验产生误差的原因（写出两点）：（a）_;（b）_。（3）物体没有完全浸没在水中,_（选填“能”或“不能“）用实验验证阿基米德原理。30 . 某研究性学习小组的同学为了制作能够方便鉴别液体种类的仪器。他们猜测漂浮在液面上的物体浸在液体中的深度可能与物体的质量、液体的种类存在着某种关系，并进行实验探究。实验时，该小组同学选用一个圆柱形的瓶子，内装不同质量的细沙，先后漂浮在甲、乙两种液体中，并用仪器测出每一次实验时瓶和细沙的总质量及圆柱形的瓶子底部所处的深度h(已知甲、乙两种液体的密度分别为甲、乙)，如图所示。记录的数据如表一、表二所示。（1）分析比较实验序号l、2、3或4、5、6的数据及相关条件，可初步得出结论：漂浮在同种液体中的圆柱形瓶子，它浸在液体中的深度与瓶和沙的总质量成_比。（2）分