人教版（新课程标准）2019年七年级上学期第一次月考生物试题B卷（模拟）

人民教育出版社(新课程标准)2019年七年级第一学期第一个月生物试题乙卷名字：班级：成就：一、单项选题1.下面的陈述，是不正确的()。随着人口的增长和人类社会的发展，人类活动对生物圈的影响日益增加。保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。自然界中的各种矿物、煤、石油和天然气都是可再生资源生物圈的变化不仅影响人类，也极大地影响生物圈中的其他生物。2.在草原生态系统中，数量最多的是()A.羊B.老鼠C.狼D.绿色植物3.下列非生物研究对象是A.地震B.遗传学C.有机体的进化D.生物发展4.关于生物和非生物之间区别的描述，下列哪一项是不正确的()A.用于呼吸的生物能量B.生物能对外部刺激做出反应C.生物能运动D.生物能生长和繁殖5.生物圈养育所有的生物。人类和各种各样的生物一起生活在这个大家庭中，他们每个人都扮演着不同的角色。下面假设分解者的角色是A.淡水中的衣藻B.土壤中的细菌C.土壤中的枯叶D.树上的毛虫6.生物圈是地球上最大的生态系统，一个小生态瓶也是一个生态系统。它们都是由什么制成的A.生产者、消费者、分解者B.植物、动物、细菌和真菌C.阳光、空气、水D.生物和非生物成分7.泉港植物园种植的薰衣草让花园充满了芬芳。这一现象主要表现在()A.生物能源影响环境B.环境对生物体的影响C.生物能源对环境的适应D.环境对生物的适应8.下列描述生物遗传现象的成语或诗句是()螳螂捕蝉，黄雀在后当四月满了，山神庙里的桃花开始绽放。C.你播种什么就收获什么。D.就像春天的大风，在夜里刮起来，吹开了一万棵梨树的花瓣9.以下关于抗生素的陈述是正确的()虽然抗生素可以治疗疾病，但是使用不当也会对身体有害抗生素只能杀死病原菌，不能杀死其他细菌抗生素可以杀死细菌，所以抗生素药物不会变质D.生病时应尽快服用抗生素，以便尽快康复。10.下图是显示某些物质在有机体和环境之间流动的示意图。a和C代表含碳物质进入生物体的相关生理效应。根据这个数字，下列关于A、B和C的四种效应的推论中哪一个是错误的？()A.a可能是呼吸系统疾病B.b .可能是排泄性的C.可能是光合作用D.鼎可能是蒸腾作用11.绿色植物的蒸腾作用是植物吸收水分的驱动力，是对陆地环境的一种适应。同时，蒸腾作用将大量水分消散到大气中，增加了空气湿度。这个例子说明了()A.生物体会对环境产生一定的影响B.生物体适应特定的环境，同时也会影响环境C.生物对环境的依赖D.生物必须首先适应环境12.食物网由()组成A.关联食物链B.生物和非生物因素C.消费者和分解者的形成D.生产者和分解者的形成13.被称为“微生物学之父”的法国科学家有A.levinhukB.巴斯德C.达尔文D.罗伯特胡克14.下列哪种生物不是由细胞组成的A.高粱B.鲫鱼C.木耳D.h1n1流感病毒15.人和自然是生命共同体。人类必须尊重自然，顺应自然，保护自然。下列方法符合要求()A.退耕还林B.从湖泊中开垦土地C.盖楼的开垦D.新物种的引进16.草履虫属于动物，玉米属于植物，其主要依据是()(1)草履虫的细胞结构中没有细胞壁；(2)草履虫可以自由活动；(3)草履虫体内没有叶绿素，不能产生有机物；(4)草履虫对外界刺激非常敏感A.B.C.D.17.生物体能够适应并影响环境。在下列现象中，属于生物影响环境的是()A.向南飞的鹅B.秋风扫走落叶C.没有开水，鱼就不能生存D.享受大树下的凉爽18.蚯蚓钻入土壤中觅食，土壤疏松肥沃，有利于植物生长和蚯蚓获取食物。上述材料的错误是()生物的生存取决于特定的环境B.生物能源影响环境C.生物学可以适应特定的环境D.环境依赖于一些有益的生物19.生物圈的厚度大约是()A.10公里B.20 20km公里C.25D.3020.以下属于生物()A.计算机中的特洛伊木马病毒B.高大的石笋C.地里的棉花D.珠宝店里的珊瑚二。综合问题21.2018年5月15日，四名志愿者走出北京航空航天大学“月宫一号”实验舱。世界上最长的月宫实验完全成功了。“月宫一号”是一个由植物、昆虫、微生物和人类组成的封闭生态系统。它分为一个综合隔间和一个植物隔间。前者包括客厅、工作室、洗涤室、废物处理室和昆虫室。后者种植多种粮食作物和蔬菜，并设置自动控制照明系统和温度调节系统，为不同植物的生长提供适宜的环境条件。请回答：(1)厂房内照明系统的主要功能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“月宫一号”中人和昆虫所扮演的角色是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；志愿者通过在船舱里喂养黄粉虫来补充蛋白质。这样形成的食物链是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)该系统每天产生生活废水、尿液等废液。经过处理后，废液被用来灌溉植物。被植物吸收后，植物通过_ _ _ _ _ _(生理过程)散发水蒸气。水蒸气进入冷凝水收集系统并被净化形成生活用水。这一过程表明，绿色植物可以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)在该系统中，志愿者的粪便、食物残渣、植物秸秆等废弃物采用_ _ _ _ _技术进行处理，用于植物的追肥。(4)从物质和能量的角度来看，本实验项目的成功是由于在一个封闭的系统中实现了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。22.科学实验是人类获取知识的重要途径。创新是当代中学生应具备的重要思维品质。实验1:1880年，美国科学家恩格尔曼做了如图1所示的实验。将含有水绵藻(细胞中有带状叶绿体的多细胞藻类)和需氧细菌(必须生活在需氧环境中的细菌)的临时包装放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵藻。他发现细菌只集中在受到光束照射的叶绿体部分，如(1)所示。如图2所示，如果临时组件暴露在光下，细菌分布在叶绿体的所有受光部分。根据实验和学到的生物知识，分析并回答以下问题：(1)在实验1中，将含有螺旋体和好氧菌的临时包装件置于无空气的黑暗环境中，以避免_ _ _ _ _ _的干扰。(2)细菌聚集在叶绿体周围，因为光合作用可以释放_ _ _ _ _ _。(3)实验1可以解释_ _ _ _ _ _。实验二：李浩同学利用课余时间改进实验装置(如图二)，探索植物呼吸的奥秘。一段时间后，观察实验现象并回答以下问题：(4)图(2)在甲、乙、丙三方的三个实验装置中，温度计指标不会显著增加的是_ _ _ _ _ _。(5)三个小烧杯中的石灰水变浑浊为_ _ _ _ _ _，表示_ _ _ _ _ _。(6)如果李浩想探索绿色植物的蒸腾失水，他能选择A和C作为一组对照实验吗？_ _ _ _，试着解释原因。三、实验探究问题23.探索“光对老鼠妻子生活的影响”实验。(1)提出的问题是：(2)本实验变量为_ _ _ _ _ _ _。温度、湿度和其他条件都一样。(3)在des中每分钟统计一次进入上述两种环境的啮齿类动物的数量，统计10次(数据见下表)，统计10次。(5)得出结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。24.图1是草履虫的结构示意图。图2是探索草履虫对外部环境刺激是否有反应的生物兴趣小组的示意图。请根据图表回答：(1)在实验观察期间，发现草履虫通常集中在培养液的表面，因为氧气的摄入和二氧化碳的排放都经过了 _ _ _。(2)进入草履虫的食物将被_ _ _ _ _(标记填充)消化分解。这种结构的功能相当于人体中的_ _ _ _ _系统。(3)草履虫体内多余的水和废物将通过_ _ _ _ _(标记)收集并排出体外。(4)草履虫是一种结构基础为_ _ _ _ _的细胞。(5)草履虫是一种单细胞生物，请再举一个例子来写一种单细胞生物_ _ _ _ _。(6)生物体能够在一定程度上对外界刺激做出反应。尽管草履虫的结构非常简单，但它能对外界有利或有害的刺激做出反应。在图2中，a和b显示了两个载玻片，一滴草履虫培养液滴在载玻片的每一端，并且两滴培养液被连接。当一小粒盐和肉汁放在两个载玻片右侧的培养液边缘时，分析可能的现象和产生这些现象的原因。(1)箭头用在图2底部的括号中，表示草履虫的移动方向。A (_ _ _ _ _ _ _ _ _)和B(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)。(2)不同现象的原因如下：A:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；b:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)您得出的结论是_ _ _ _ _