浙教版九年级科学上册第二章材料及其利用同步练习

浙江教育版本9年级第二章资料和同时练习使用名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、选择题1.在以下物质的溶液中加入适量的氢氧化钡溶液和适量的稀硝酸后，沉淀物仍然存在()A.氯化铜B.盐酸氯化铁D.硫酸铜2.在像表一样的甲物质中，将相应的乙溶液一滴一滴地添加到过剩中，反应中产生气体或沉淀物的质量和添加乙的质量之间的关系可以用图曲线表示()序号甲姓乙氏HNO3和Mg(NO3)2混合溶液科赫溶液Ag-Zn合金稀H2SO4长空中的铝片稀盐酸含NCO3的NaOH溶液稀HNO3HCl和H2SO4的混合酸Ba(NO3)2溶液A. B.C. D.3.一般金属r对硝酸银溶液反应的化学方程式为r 3 agno 3 965a3 ag r(NO3)3，对该反应的说法是正确的()A.反应后溶液质量必然增加B.这种金属可以是铁C.r的活泼性比Ag弱D.r表面有固体析出以下清除杂质的方法中正确的是选项物质(括号中的杂质)去除杂质的方法A.NaCl(Na2CO3)适量的Ca(OH)2溶液，添加过滤B.曹(CaCO3)加水过滤C.Fe(Zn)过量的FeSO4溶液，过滤D.H2SO4(HNO3)GABA(NO3)2溶液，过滤A.A B.B C.C D.D5.以下叙述是错误的A.三大合成材料是指塑料、合成纤维、合成橡胶B.聚乙烯塑料袋可用加热方法密封。C.燃烧法区分毛衣的成分是羊毛还是化学纤维D.棉和涤纶都是天然纤维6.氢氧化钾是我国古代纺织工业中常用的洗涤剂，古人燃烧贝壳(主要成分是碳酸钙)后，固体与超细木材和水相互作用，产生了氢氧化钾。上述反应过程中未涉及的化学反应的基本类型是A.替代反应B.分解反应C.化学反应D.分解反应7.加热18g高锰酸钾，生成1.6g氧时固体残留物为()A.kmno 4mno 2B.k2mno 4mno 2C.kmno 4 MnO 2 k2mno 4D.kmno 4 k2mno 48.下图准确地反映了相应的变更关系A.图1:氢氧化钡溶液液滴在硝酸和硫酸铜的混合溶液中B.图2: AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中添加锌粉过量C.图3:在特定温度的饱和石灰水中添加少量生石灰，恢复到原始温度，溶液的溶质质量D.图4:等质、等浓度的稀硫酸中分别加入锌粉和铁粉9.在以下认知或陈述中，确切地说是()A.固体中添加稀盐酸会产生气泡，证明这种物质含有CO32-B.Ag可在室温下用Fe和AgCl反应制备C.可以使用过多的Cu(OH)2从CuSO4溶液中去除少量H2SO4D.分别将Mg、Fe、Cu、Ag放在稀释的盐酸中，以确定他们的活动性10.一瓶气体经过检查，发现其中只有一种元素，那种气体就A.元素B.化合物C.可以是单一质量，也可以是多种单一质量的混合物D.元素和化合物的混合物11.在以下叙述中正确()A.阳离子必须是金属离子，负离子只含有非金属元素的原子B.由某种金属元素的正离子和另一种非金属元素的负离子组成的物质必须是纯水C.同一元素原子形成的离子的电荷不一定相同D.由相同元素组成的物质必须是单一的。12.衣服里含有碘，不好洗。以下四种不同溶剂中碘的溶解度见下表。根据表中的信息，最快地洗掉衣服上的碘渍，对人体无害的是溶质碘溶剂水酒精汽油苯(毒性)溶解度微溶解可溶性可溶性可溶性A.水B.酒精C.汽油D.苯13.下图显示了金属活动性顺序表中，铜、锡、铝被人类大规模冶炼使用的大致年限。分析这张图表的规律，你认为金属大规模冶炼和使用的顺序与以下哪些因素有关()A.金属的导电性能B.金属的延展性C.金属的颜色D.金属的活动14.小明如果想去除浴室瓷砖上的铁锈痕迹，那就是在用清水冲洗之前，在家里选择最合适的材料之一处理铁锈。这种物质()A.汽油B.盐水C.白醋D.米酒锌与稀硫酸反应时，溶液的质量为()A.增加B.减少C.不变D.无法确定16.不能以金属活动性顺序说明以下相关事实的是A.铁可以从硫酸铜溶液中更换铜B.铝产品的防腐能力比铁产品强氢不能用金属铜和稀硫酸反应。D.在相同条件下，镁和锌与稀盐酸反应严重程度不同17.要用试剂确认稀盐酸、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液的试剂是()A.氯化钡溶液B.紫色石蕊测试C.硫酸是溶液D.无色酚酞测试液二、填空18.小明设计了组装绘画的实验装置，以测量铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数：(1)识别设备：a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _b _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)装置a中发生反应的化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3) H2中可以去除少量HCl气体的设备为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(装置序列号)。(4)装置e的硫酸铜粉末变为蓝色，说明在固体试管中反应后_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _产生。(5)实验前固体试管中混合物的质量为5g，实验后剩下的固体的质量为4.2g，混合物中氧化铜的质量分数为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _%。19.替代反应是中学化学反应的基本类型之一。已知化合物a元素B化合物c元素d .回答以下问题：(1)如果d是氢，a是稀硫酸，则b必须满足的条件是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)如果d是铜，则化合物a的化学式可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。20.有白色固体的袋子，其中可能包含碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡、氢氧化钠中的一个或多个。某科学兴趣小组为了调查其成分，进行了以下实验。取少量固体到烧瓶中，溶解足够的水，烧杯中有固体残留物，得到无色溶液a；在试管中取少量无色溶液，不滴酚酞溶液。在烧杯里不断滴和搅拌稀硝酸。烧杯中固体的质量随添加稀硝酸的质量变化而变化，如图所示。(1) 只能通过的结论是，原来白色固体中必须有_ _ _ _ _ _ _(2)无色溶液甲中不一定存在的物质，请(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)(填写)A.碳酸钠B.硫酸钠C.硝酸钡D.氢氧化钠21.铁的化合物被广泛使用。例如，碳酸铁(FeCO3)可以作为补充剂，铁红(Fe2O3)可以作为颜料。FeCO3和Fe2O3的准备过程如下：(1)反应由化学方程式表示，需要温度控制在35以下；(2)反应作为分解反应，编写该反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)FeCO3浊度暴露在空气中，某些固体表面变成红褐色，释放出二氧化碳后，对FeCO3反应的物质为(4)当FeCO3在空气中煅烧生成Fe2O3时，也会生成FeO。如果目前煅烧23.2千克的FeCO3获得了Fe2O3和FeO的混合15.84千克，则Fe2O3的质量为_ _ _ _ _ _ _ _ kg。氨一般用于生产肥料，可由氮和氢反应生成。在不同温度和大气压力下，等量的氮和氢混合后，氨的生成比例。(1)氨在什么条件下生产得更多？(？_ _ _ _ _ _a相对较低的温度和较高的压力b相对较高的温度和较高的压力c相对较低的温度和较低的压力d相对较高的温度和较低的压力(2)氨经常从生产转化为碳酸氢铵。碳酸氢铵是常用的氮肥，使用时最好做成溶液。制造50公斤质量分数为5%的碳酸氢铵溶液需要_ _ _ kg的碳酸氢铵。23.一个化学课外班的学生在实验室用废铜屑做了硫酸铜，甲、乙、丁四名学生分别设计了以下四个程序。完成对上述方案的评估，并回答相关问题。(1)未能达到预定目的的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _同学的节目。(2)理论上可以，但不经济的是_ _ _ _ _ _ _ _同学的方案，优化的是_ _ _ _ _ _ _同学的方案。24.恒辉中学每年开学前都给教室消毒。现在医务室购买了一桶标有“20升，1.1克/厘米3，20%”字样的消毒剂。问题：(1)这一桶消毒剂的溶液质量是多少_ _ _ _ _ _ _ _？消毒剂中的溶质质量是多少？_ _ _ _ _ _(2)学校里有40个房间，每个要用2%的消毒药2公斤，至少要从桶里拿出几公斤消毒药，加上多少水，才能符合需要的量。_ _ _ _ _ _第三，探讨问题25.小强和小南的同学们发现有两瓶标签模糊的白色粉末药，问老师，他们分别是K2CO3和Na2CO3，想通过他们正在学的知识区分这两种药品，在老师的指导下设计了以下实验装置。其主要步骤如下。按照图片组装仪器，计量5g样品1，放入锥瓶，添加足够量的稀盐酸。测定一段时间内干燥管内物质的增加质量(见以下曲线)。 5g样品2的重量反复进行库存上面的实验。实验结果以图形显示，如图所示实验结论两个同学通过简单的计算，得出了示例1为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。原因是_ _ _ _ _ _ _ _。反思和扩展两个学生的计量是正确的，但在两个实验中，如果干燥管内物质的体重增加是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。四、短答型26.有些学生用图a所示的实验装置测量铝的相对原子质量。(1)图中，仪器c的瓶颈标有刻度。特定质量的铝片和脚稀硫酸在仪器a中完全反应而产生的H2将仪器b的水压放入c中(c瓶原来是空的)，收集相关实验数据，可以计算铝元素的相对原子质量。其中c设备的角色是_ _ _ _ _ _。产生H2的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)也可以利用实验室常用的仪器，组装一套与学生原理相同的实验装置。(。您认为应该选择图b设备的_ _ _ _ _ _ _ _ _？27.一名学生为了比较镁和铝的金属活动性强弱，测量了两个表面积相同、氧化膜的镁条、铝条各有相同的体积、相同质量分数的稀硫酸反应，以及两种金属和稀硫酸生产相同体积的氢所需的时间。(1)两种金属与稀硫酸反应，以获得相同体积的氢所需的金属m镁_ _ _ _ _ _ m铝。(填充，或=)(2)可以使用图a中的a，b设备组装一套测量氢气体积的实验室，此装置导管为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)图b中的支气管和平管也可用于测量氢体积，为了准确测量氢体积，在读取气体器官的液位读数的过程中