昆明市2020年九年级下学期第一次联考化学试题A卷

昆明市2020年九年级下学期第一次联考化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验中关于指定容器中的水的用途的解释，不正确的是AABBCCDD2 . 如图为某物质三态变化时的粒子示意图，则下列叙述中正确的是（ ）A在状态甲时，分子的体积和形状不随容器改变B状态乙是气态C状态甲时，分子在固定的位置上一动不动D由状态乙转变成状态甲，需吸收热量，分子运动速率减慢。3 . 生活中处处有化学，在实际生活中下列物质的用途主要与其化学性质有关的是（ ）A用干冰人工降雨B石墨用作电池的电极C用木炭烤肉串D用铜丝做导线4 . 化学语言是传递化学信息的专业用语，包含文字、符号、方程式、分子式等，下列化学语言中的数字表示的意义不正确的是A2Na：“2”表示2个钠元素B20H-：“2”表示两个氢氧根离子C：“+2”表示镁元素的化合价为+2价DNO2：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子5 . 下列关于催化剂的说法正确的是A二氧化锰是所有反应的催化剂B加入二氧化锰能使双氧水分解产生的氧气的质量增加C要使双氧水分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则反应不能发生D化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变6 . 下列实验操作正确的是（ ）A点燃酒精灯B取用液体药品C问药品的气味D称量氯化钠7 . 下列实验中利用提供的方案能达到目的的是选项实验目的实验方案A提纯混有少量Na2CO3的NaCl固体加入稀硫酸，蒸发B粗略测定空气中氧气的含量用木炭代替红磷在空气中燃烧C鉴别羊毛制品和涤纶制品观察色泽D分离KCl与MnO2的固体混合物加足量水充分溶解后，过滤、洗涤、烘干、蒸发AABBCCDD8 . 如图是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）A该化学反应的生成物可能是氧化物B从该图中我认识到，物质可由分子、原子和离子构成C该化学反应属于分解反应D这是两种单质反应生成一种化合物和另一种单质9 . 向含有AgNO3和Cu(NO3)2的溶液中加入一定质量的Fe粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生。关于该滤渣和滤液有下列说法：滤渣中一定有Ag、Cu，一定没有Fe滤渣中一定有Ag，可能有Cu，一定没有Fe滤液中一定有Fe(NO3)2、Cu(NO3)2，一定没有AgNO3滤液中一定有Fe(NO3)2，可能有Cu(NO3)2和AgNO3以上说法正确的个数为（ ）A0个B1个C2个D3个10 . 下列过程中涉及化学变化的是（ ）A用石油生产聚乙烯塑料B浓硫酸干燥气体C海水晒盐D将石油分离制得汽油二、填空题11 . 化学与我们的生活密切相关。会用化学眼光看物质世界，是学习化学知识后应有的素质。（1）用化学式表示：人体中含量最多的物质；汽水中的酸。（2）结合下面材料填空。材料：一氧化碳是一种没有颜色，没有气味的气体，它能够燃烧，燃烧时放出大量的热，火焰呈蓝色。从物质的元素组成看， CO由组成的。从化学物质类别看，CO属于（填“单质”或“化合物”）。从能量变化角度看，“放出大量的热”是化学能转化为能的过程。从应用化学用语角度，“CO燃烧”可表示为。在此反应中碳的化合价由+2价升高到价。学科王从微观变化角度，“CO燃烧”的微观模型示意图如图所示，请把下图“反应”中的内容填画完整。12 . 配平下列化学方程式：_C6H12O6_O2_CO2_H2O_FeS2_O2_Fe2O3_SO213 . 甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，据图回答下列问题：（1）乙物质的溶解度随温度的升高而（填“增大”或“减小”）。（2）欲将t1甲物质的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液，可采取的方法：（任填一种）。（3）若甲物质中混有少量乙物质，可用的方法提纯甲。（4）等质量甲、乙两种物质分别配成t2时的饱和溶液，需要水的质量大小关系是甲乙（填“”、“”或“”）。14 . 化学与人类的生活息息相关回答下列问题：（1）露置在空气中的饼干过一天后变软，说明空气中含有_（2）生活中降低水的硬度可采用的方法是_（3）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用，该设计原理类似化学实验操作中的_（4）自然界中最为坚硬的矿物质，常用于切割玻璃的是_三、实验题15 . 实验室中可以用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾来制取并收集氧气。根据所学知识回答问题：（1）结合下图所提供装置完成下列表格填写内容反应物化学反应的符号表达式实验装置（填字母）高锰酸钾例：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2过氧化氢(二氧化锰)_氯酸钾（二氧化锰）_（2）请结合上图回答问题：写出甲所指仪器名称：甲_； 检查B装置气密性的方法是：向长颈漏斗中加水至末端浸没在水面以下，从导管处向外抽气，若观察到_，则气密性良好；用过氧化氢制氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有的优点_(写出一条)；用如图装置收集O2，验满的方法是_。 实验室用大理石(固体)和稀盐酸(液体)常温下反应制取并收集二氧化碳（CO2能溶于水，其密度大于空气的密度，且不与空气中的成分发生反应），应选用的实验装置为_。(填字母)（3）某兴趣小组的同学借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：第一步 敞口放置；第二步 双手贴在塑料瓶外壁上；第三步 将塑料瓶的瓶口朝下，三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为下图中的MN段、NP段和PQ段。能够说明氧分子不断运动的曲线是_。AMN段BNP段CPQ段MN段和NP段相比较，说明_。随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为_时几乎不再变化。四、推断题16 . 下图是初中化学常见物质间的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件未标出），甲和G为组成元素相同的无色液体，F和H为组成元素相同的气体，I为磁铁矿的主要成分。试回答：（1）反应中C的作用是_。（2）写出相关反应的化学方程式：_；_。（3）若有2.3g物质E在B中完全燃烧，生成4.4gF和2.7gG，则物质E中含有的元素是_（填元素符号）。五、科学探究题17 . 某化学兴趣小组同学发现铜绿Cu2(OH)2CO3受热分解后，除生成CO2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体。他们通过实验探究，分析黑色粉末的组成。(1)提出问题：黑色固体是什么？(2)猜想与假设：甲、乙、丙三位同学各自提出不同的假设，分别猜想黑色固体的组成：甲认为可能是炭粉（一种碳的单质）；乙认为可能是_；丙认为可能是炭粉和氧化铜的混合物。他们猜想的依据是_和_。以上_同学的假设不合理，不合理的原因是_。(3)查阅资料：氧化铜和炭粉均为黑色固体，其中氧化铜可与稀酸反应而溶解，炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸。(4)设计实验方案：验证另外两位同学的假设。向试管中的黑色固体滴加足量的_溶液，待充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色。(5)现象和结论：若现象为_，则_同学猜想正确；若现象为_，则_同学假设成立。（6）分析讨论：若实验证明乙同学的猜想是正确的，请写出相应的化学方程式_六、计算题