昆明市2019版八年级上学期期中考试化学试题A卷

昆明市2019版八年级上学期期中考试化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在学习化学的过程中，我们会发现许多具有规律性的知识。下列叙述中不正确的是A对难溶于水的气体可用排水集气法收集B碱溶液中都含有相同的OH-C含碳元素的物质完全燃烧会产生二氧化碳D金属都能与酸反应产生氢气2 . 现在实验室只有37%的浓盐酸，要配制148g溶质质量分数为5%的稀盐酸，需蒸馏水的质量为 （ ）A20gB25gC140.6gD128g3 . 有甲、乙、丙三种溶液，甲能使紫色石蕊试液变红，乙能使无色酚酞试液变红，丙既不能使紫色石蕊试液变色，也不能使无色酚酞试液变色，则三种溶液的pH由大到小的顺序是（ ）A乙丙甲B甲丙乙C甲乙丙D丙乙甲4 . 下列物质用途正确的是（ ）A无土栽培的植物生长在营养液中B铁制能导线C用铝合金制人造骨D用锡制灯丝5 . 下列有关操作的先后顺序，正确的是（ ）A净化水时，先投药消毒后用活性炭吸附B一氧化碳还原氧化铁时，先加热，后通入一氧化碳C高锰酸钾制氧气结束时，先熄灭酒精灯，后从水中移出导管D把铁钉放入试管中时，先横放试管，将铁钉放在试管口，后慢慢直立6 . 现有等质量X、Y的两种金属，分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知X、Y在生成物中化合价均为+2价）。则下列说法不正确的是（ ）A生成氢气的质量：XYB相对原子质量：XYC消耗硫酸的质量：XYD金属活动性：XY7 . 小刚在实验室里配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作错误的是（ ）ABCD8 . 下列物质长期敞口放置于空气中，质量会减小的是（ ）A浓盐酸B浓硫酸C氢氧化钠固体D消石灰9 . 有关物质的用途错误的是A稀盐酸可用于除去铁锈B一氧化碳可用来冶炼金属C熟石灰可治疗胃酸过多D稀有气体制成多种用途的电光源10 . 以下物质分散在水中，经搅拌过滤后，所得溶液名称正确的是A氯化钠溶液B碳酸氢钠溶液C氢氧化钠溶液D氧化钙溶液11 . 餐桌上的饮品种类丰富,下列饮品中属于溶液的是 （ ）A酸奶B可乐C豆浆D玉米糊12 . 化学是一门实用的基础科学。下列说法不正确的是（ ）A火箭使用的液氧从液态空气中获得B粗盐的提纯、动物呼吸都只包含物理变化C电池是将化学能转化为电能的装置D钢铁在空气中锈蚀是铁跟氧气、水等发生反应13 . 对于多数固体溶质的不饱和溶液，要使之成为饱和溶液，可采用的方法有（ ）降低温度；升高温度；加同种溶质；加溶剂；恒温蒸发溶剂ABCD14 . 下列物质中，属于溶液的是A蔗糖水B牛奶C米粥D豆浆15 . 现有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并放出氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化根据以上实验事实，对X、Y、Z金属活动性顺序判断正确的是（ ）AXYZBYXZCXZYD无法判断16 . 下列物质长时间放置在空气中，质量增加且变质的是A浓硫酸B浓盐酸C氢氧化钠固体D碳酸钙17 . 已知两种物质发生化学反应的微观示意图如图（一种小球代表一种原子，原子间的短线代表原子的结合），下列说法不正确的是A图示中共有3种化合物B说明化学反应中原子不可分C该反应符合质量守恒定律D该反应属于置换反应18 . 下面化学知识应用示例错误的是（ ）A蒸发结晶海水晒盐B乳化原理用洗洁精洗涤油腻的餐具C防火灭火身上衣服着火，迎风快跑D元素对人体健康的重要作用食用加碘盐预防甲状腺疾病19 . 下列实验中，研究金属物理性质的是铜片和铝片相互刻画，观察何种金属表面有划痕加热铜片，观察铜片表面是否变黑加热铜片一端，观察另一端的蜡烛是否熔化，如下图所示ABCD20 . 下列金属化合物可由金属与盐酸反应直接制得的是（ ）ACuCl2BAlCl3CFeCl3DAgCl21 . 有甲、乙、丙三种金属，如果分别投入到CuSO4溶液中，一段时间后，甲、丙表面出现红色物质，乙没明显现象;再将等质量、表面积相同的甲、丙分别投入同体积同浓度的稀盐酸中，甲、丙均产生气泡，但甲产生气泡速率比丙快，则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是（ ）A甲丙乙B丙乙甲C甲乙丙.D丙甲乙22 . 鉴别下列各组物质方案不正确的是A食盐水与稀盐酸:pH试纸B氢氧化钙固体与硝酸铵固体:水C二氧化碳和二氧化硫:高锰酸钾溶液D碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液:酚酞试液23 . 下列金属中，活动性最强的是AMgBCuCAlDAg24 . 把少量下列物质分别放入足量水中，充分搅拌，能得到无色溶液的是（ ）A氯化铁B氢氧化镁C汽油D硝酸铵25 . 下列归纳和总结完全正确的一组是A对现象的认识B化学与安全打开盛有浓盐酸的瓶盖，瓶口出现白烟铁丝在空气里燃烧，火星四射碳酸钠溶液里滴加酚酞，溶液变成红色稀酸溅入眼睛用大量水冲洗进入地窖先做灯火实验稀释浓硫酸先放水，再放浓硫酸C对除杂和鉴别的认识D对概念的理解用稀盐酸除去氧化钙中含有的少量碳酸钙用熟石灰鉴别硫酸铵和硫酸钾固体用肥皂水鉴别硬水和软水能改变反应速率的物质，不一定是催化剂只有单质和化合物生成的反应一定是置换反应含碳元素的化合物一定是有机物AABBCCDD二、填空题26 . 分离液态空气是根据_不同的原理而将氮气与氧气进行分离的它_（填“属于”或“不属于”）分解反应该变化属于_变化27 . 硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞的功能，其化学性质与硫相似硒的元素符号为Se，相对原子质量为79，对应的含氧酸的化学式为H2SeO4（1）H2SeO4的相对分子质量是；（2）H2SeO4中Se元素的化合价为28 . 将一定量的铁粉放入到ZnSO4和CuSO4的混合溶液中，搅拌，使其充分反应后过滤，反应的化学方程式是_。滤纸上留下的金属是什么？猜想1：Cu猜想2：Cu和Fe猜想3：ZnFeCu猜想_一定不正确，理由是_。为了证明金属成分：实验如下取少量滤渣于试管中，加一定量稀盐酸，冒气泡，则猜想_正确。29 . 化学语言包括文字语言、符号语言、图表语言等。（1）用文字描述下列化学符号的意义：3Fe2+；2Si；4CH4；（2）写出下列反应的化学方程式：氢氧化钠溶液中和盐酸：；红磷在空气中燃烧：；稀盐酸除铁锈：；硫酸铜溶液与石灰浆配制波尔多液：。（3）如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线：P点的意义是；t2时，将50ga物质放入50g水中充分溶解，得到a的溶液的质量为g（a物质不含结晶水）；t2时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序为：；将t2时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1时，所得溶液的溶质质量分数关系是；t2时，将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法。30 . 根据如图所示的溶解度曲线图，回答问题：(1)t2时三种物质溶解度由大到小的顺序是_。(2)P点表示的含义_。(3)t2时，在50克水中加入30克a物质，所得溶液为_溶液(填“饱和”或“不饱和”)，所得溶液的质量_(4)若a中含有少量的b，提纯a可采用的结晶方法_(5)t2下，将a b c三种物质的饱和溶液降温到t1时，三种溶液的溶质质量分数由大到小的关系_。31 . 在研究酸和碱的化学性质时，某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然无明显现象，但确实发生了化学反应，试与他们一起完成实验方案的设计，实施和评价，并得出有关结论（1）探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应：根据上述实验中颜色变化，可确定稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学变化，反应的化学方程式为：_（2）探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量：根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀硫酸是否过量，同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案，请你判断并分析：实验方案实验步骤实验现象实验结论方案一取样，滴入适量的氯化钡溶液出现白色沉淀稀硫酸过量方案二取样，滴入几滴紫色石蕊试液溶液变红稀硫酸过量上述设计的实验方案中，正确的是_（填“方案一”或“方案二”）另外一个实验方案错误的原因是_；请你设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案，你选用的药品是_，实验现象及结论是_32 . 请用化学方程式解释下列现象：（1）小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液，石蕊溶液很快变红色，原因是_；课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊溶液又变为紫色，原因是_（2）小颖还发现，盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是_；她用少量稀盐酸将其清洗干净，原理是_（3）金属与我们的生活息息相关：铝是活泼金属，生活中的铝锅却有较强的抗腐蚀性，原因是_工业上用一氧化碳还原赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁的化学方程式_为验证某脱氧保鲜剂的主要成分为铁粉，某同学将稀盐酸滴入此脱氧剂中，观察到有气泡生成，并且意外地闻到了一股臭鸡蛋的气味，原来此脱氧剂中除含铁粉外还含有硫化亚铁（FeS）硫化亚铁与稀盐酸发生了化学反应，生成两种新的化合物（温馨提示：铁元素在该反应前后化合价不变），其中有一种是硫化氢气体，试写出该反应的化学方程式_三、推断题33 . 有三瓶无色、无味的气体A、B、C，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，试推断A、B、C分别是什么气体？实验步骤实验现象推断的结论和反应化学方程式(1)点燃气体，用干冷的烧杯罩在火焰上方，观察。在B、C火焰上方的烧杯壁上有水滴出现，而A火焰上方的烧杯壁上没有水滴。结论：A_、 B_、C_。气体燃烧的有关反应方程式有：_。_。_。(2)燃烧后，迅速把烧杯倒过来，分别向烧杯中注入少量澄清的石灰水，振荡，观察。A、B杯内的澄清石灰水变浑浊，C杯内澄清石灰水无明显变化四、科学探究题34 . 某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你参与他们进行的探究活动：（查阅资料）氯化钡溶液呈中性不能使无色酚酞试液变红（猜想与假设）猜想：全部是NaOH；猜想：全部是Na2CO3；猜想：_。（实验与探究）（1）实验如下：实验操作步骤步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加酚酞试液，溶液变红色，小刚同学认为猜想成立。小明同学认为小刚的结论不成立。理由是_。步骤二：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氢氧化钡溶液，实验过程中产生白色沉淀，证明猜想_成立，此过程中发生反应的化学方程式为：_。（2）为了进一步验证猜想结果，小明同学提出了如下实验方案：继续步骤二的实验，滴加氢氧化钡溶液至不再有沉淀产生，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想成立；若酚酞不变红，则猜想成立。小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，她的理由是_。因此，她认为该方案的操作步骤中，将氢氧化钡溶液应该换成_。经过大家的讨论分析，一致认为改进后的方案成立。（反思与交流）（1）久置固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)：_。（2）大家认为如果检验氢氧化钠是否变质，可以使用三种不同类别的试剂进行检验，可以是_、_、_。（填具体试剂的名称）。35 . 蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。作出猜想小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中- -定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。实验验证方案一:小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。小刚认为该方案不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是_方案二:小刚用下图所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。（1）观察到_出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。（2）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如表:实验过程实验现象_,再点燃酒精。硬纸玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光：_.写出上述实验过程中反应的化学方程式: _.实验结论蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。拓展交流方案二中，先通一会儿氮气的原因是_.36 . 某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中(如图，装置气密性良好)，一段时间后，发现装置中右侧导管中的液面升高，铁钉生锈，试管底部有黑色固体物质。提出问题导管中液体为何升高？黑色固体物质又是什么？猜想与假设该黑色固体