鄂教版中考二模语文试题

鄂教版中考二模语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面词语的字形及加线字注音都正确的一项是（ ）A旁骛（w）陨落（yn）深遂（su）强聒不舍（ku）B亵渎（xi）谀词（y）睿智（ru）稍逊风骚（xn）C骈进（bing）抽噎（y）蕴含（yn）廓然无累（li）D灵柩 （ji）繁衍（yn）枘凿（n）恪尽职守（k）2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。B中国比任何其他国家都更关心南海的和平稳定，为维护其和平稳定发扬了“灯塔”作用。C我们见了她不由得就围上去，即使她写字时，我们也默默的看着她，连她握铅笔的姿势。D在“互联网+”的大时代，互联网正改变着传统文化，传统文化也借助互联网平台，运用互联网思维，迎来新的机遇，形成新的形态，融入当代生活。3 . 词语书写和加点字的注音，有错误的一组是A澄清（chng）娇媚（mi）絮叨（x）花枝招展（zho）B着落（zhu）吝啬（ln）侍弄（sh）翻来覆去（f）C酝酿（ning）匿笑（n）莅临(l)小心翼翼（y）D应和(h)化装（zhung）确凿（zo）混为一潭（hn）4 . 下列关于传统文化和文学常识表述有误的一项是（ ）A我国传统的二十四节气中的“秋处露秋寒霜降”一句分别对应的节气为“立秋、处暑、 白露、秋分、寒露、霜降”。B诗经是我国最早的诗歌总集，关睢和蒹葭是其中歌咏纯真爱情的名篇。C我国古代有许多词语具有特定的代称：桑梓指故乡，须眉指男子，玉兔指月亮，布衣指平民，汗青指史册。D莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的剧作家和诗人，是欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之一，课文威尼斯商人是一部具有极大社会讽刺性的悲剧。5 . 依次填入下面一段文字横线处的词，最恰当的一项是（ ）真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你度过所有现实的难关，却能智慧，心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，属于自己的不平凡。A困难启迪抚恤追寻B困境启发抚恤追逐C困境启迪抚慰追寻D困难启发抚慰追逐6 . 下列标点符号使用正确的一项是（ ）A诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？B石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。C在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。D“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。”二、现代文阅读阅读下面非连续性文本，回答问题（材料一）大雁是出色的空中旅行家。每当秋冬季节，它们就从老家西伯利亚一带，成群结队、浩浩荡荡地飞到我国的南方过冬。第二年春天，它们经过长途旅行，回到西伯利亚产蛋繁殖。大雁的飞行速度很快，每小时能飞6890公里，几千公里的漫长旅途得飞上一两个月。大雁队伍纪律严明，他们飞行时始终排成“人”字或“一”字形，古人称之为“雁阵”。因为它们整天飞，单靠一只雁的力量是不够的，必须互相帮助，才能飞得快、飞得远。雁阵中飞在最前面的大雁，是很有力量、很有经验的，称为“头雁”。头雁飞行的过程中在其身后会形成一个低气压区，紧跟其后的大雁飞行时就可以利用这个低气压区减少空气的阻力，有利于整个群体的持续飞行能力。相同的原理在田径场上也有，中长跑的比赛中一些有经验的运动员不会一开始就去跑在第一位，而是紧跟前几个人后面跑，因为这样空气对他的阻力会比第一位的小，跑起来也更省力。另外，大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形，也是一种集群本能的表现。因为这样有利于防御敌害。雁群总是由有经验的老雁当“队长”，飞在队伍的前面，幼鸟和体弱的鸟，大都插在队伍的中间。雁群停歇在水边找食水草时，也总由一只有经验的老雁担任哨兵。如果有大雁掉队落单，失去团队的保护，孤雁的存活率就很低了。（材料二）注下边漫画标题为“雁殉侣”，画中文字为：王一槐司铎铜陵时,言有民舍除夜燎烟，驱除不祥。一雄雁触烟而下。家人以为不祥也，烹之。明晨，又一雁飞鸣绕檐数日，亦堕而死。（材料三）大雁，貌不惊人，类不珍稀，却以其独有的特质，牵动了无数文人墨客的情思。小标题一：托雁足传书，寄相思之苦“雁足传书”的故事，使大雁成了信使的代词。于是诗人词家借雁寄相思之情,便一发不可收。杜甫在天末怀李白中写道:“凉风起天末,君子意如何？鸿雁几时到，江湖秋水多。”诗人急盼友人音讯，借问“鸿雁几时到”,实则表达了对友人强烈而深挚的思念之情。而“云中谁寄锦书来？雁字回时,月满西楼”(李清照一剪梅)则巧妙化用典故,抒写了对丈夫的思念之情,婉曲而绵长。小标题二：，礼记月会中说:“仲秋之月,鸿雁南飞。”雁为候鸟,春来北归,秋至南翔，每年准时往返，于是，借雁南归而衬人不归的愁苦情思,便成为古诗词中常用的表现手法。温庭筠苏武庙中写道:“云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。”这是一幅典型的望雁思归图。又如“夜闻归雁生乡思，病人新年感物华”(欧阳修戏答元珍),诗人远离山乡,心情苦闷,夜不能寐，卧听归雁，勾起了无尽的思乡之情。（材料四）三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。（选自利奥波德大雁归来）7 . （材料一）中的画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？8 . 结合（材料四），体会该段画线句子所表达的作者的思想感情。9 . 结合前三则材料内容，写出三点大雁身上值得称颂的美好品质。10 . 仿照（材料三）“小标题一”的形式，从内容、情感两方面将“小标题二”填写完整。（前后各5个字）阅读小说选择，回答下列小题。选择奚同发音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他眼里噙满泪水。算算从儿时6岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自己都想不明白，一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！上了音乐学院，他仍然是那种很规范的学生。老师一再对他说，你的技术真不错，可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。他知道，主要是没感情。虽然与一把琴相伴了这么多年，但他对琴真的缺乏感情。儿时练琴，是在父亲一次次强迫下开始的，迄今为止，都弄不明白为什么父母那么逼着他拉琴。甚至，父亲上班后，还专门用摄像机对着他，看他是否在练琴。多年来，练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量。他从来没有办法战胜父亲，比如说，家里为什么父亲在时就有电，父亲外出就没了电，直到考上音乐学院附小他才弄清楚，是父亲把门外的电闸关了。想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏，根本不可能。那时候，每天除了上学，几乎所有的时间都在练那该死的琴，就连做梦都是如此。也曾上台演出，也参加了全国比赛，也获得过掌声和鲜花，但这一切并不能让他因为小提琴而快乐起来。一旦拉琴，一种从心底浸漫过来的忧郁，让他无法进入真正的音乐世界。老师多次提示他，如果能够把这种感觉融入拉琴，一定会有不凡的表现。但是他所有的情感只能存在于拉琴前后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了赶乐谱，一段接一段，直到把它们拉完。起初见到他的教授们，一个个对他都充满信心，这么小的年龄就有这么好的技术，完全可以调整过来。直到他从附中考入音乐学院，大家才失望地说，可惜了，可惜了。没有人能改变他。他成了学院众所周知的“另类”。不过，大家都在关注他，人们实在想看看，他到底会变成个什么样终于站在老师们面前，这是他在音乐学院的最后一次拉琴，也是他毕业考试的最后一项自选曲目。当老师用目光示意他可以开始后，他的弓子一反常态地先是在琴弦上一碰，发出了很响的一震。继而，徐徐进入，不久已是琴声四溢，灌满了音乐室的每个角落。他从来没有这样放松地拉过琴，时而弓飞如雨，时而弦惊如泣。揉弦、双音、拨奏，悦耳、辉煌、明亮、阴柔、奔跑。他完全进入了另一个世界。春光明媚、鸟语花香，暴雨狂风、无奈无助，大开大合往来飞梭。他的琴声，诉说着一个琴童的哀求与抗争没有什么名曲，也没有用现成的曲目，他拉的是自己的曲子，拉的是自己多年来不愿学琴的历程。起初他只想着随便拄一拉，毕竟是最后一次学校考试他一生考了多少试啊！没想到，他拉得停不下来，拉得那样忘情，泪飞如雨，就连在座的同学和老师也随之动容。直到最后一刻，他的右臂发麻，弓子脱手而出，琴弦上定格的是铿锵有力的一个回响“咚”音乐室内一片寂静。继而，从老教授开始，掌声如潮。学院最有身份的老教授鼓着掌站起来，身后立刻有两名学生扶住教授，三人一起慢慢走向他。拉得太好了，这才是小提琴艺术。孩子，你是这批毕业生中最优秀的一位。老教授这样说时，脸上写满了兴奋和喜悦。见他无语，教授身边的同学提醒道：这就是说，你的毕业成绩是全校最优秀的，你可以毕业了。他的脸涨得通红，嘴张了半天说不出话。全场的掌声终于停下来，安静得可以听到人的呼吸。泪再一次流下来，牙咬着下唇哆嗦着，他突然双臂向空中一扬，身体像展翅飞翔的大鹏，声嘶力竭地喊了一声，我终于，可以不拉琴了那声音拖得很长，在音乐室内不断地叠加，传递，回响。11 . 选文三次写到“他”的泪，请结合小说内容完成下面表格。时间对“泪”的具体描写流泪的原因音乐学院最后一次考试之前（1）用近二十年的时间持续做一件自己不喜欢的事情拉琴，而感到委屈。考试时拉自己的曲子泪飞如雨（2）（3）泪再一次流下来（4）12 . 用简洁的语言概括文章第二、三、四段的主要内容，并分析这三段在文章中的作用。13 . 请任选一个角度赏析文中画线句。14 . 下列对文章的理解，不正确的两项是（ ）A标题“选择”一是指父亲逼“他”选择拉琴，二是指“他”在得到大家一致赞扬后却选择放弃拉琴。B“一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了赶乐谱，一段接一段直到把它们拉完”。这句话表现了他娴熟的拉琴技术。C他成了学院众所周知的“另类”，是因为“他”有很好的拉琴技术，但对拉琴缺乏感情，且没有人能改变他，为此人们感到失望惋惜。D这篇小说用了很多篇幅写“他”最后一次拉琴之后听众的反应，与前面大家对“他”的失望形成对比，目的是突出“他”在音乐上的才华横溢。E小说含义深刻，引人深思。他的痛苦与反抗告诉我们：教育者可以把自己的理想加到孩子头上，但不能以自己的模式去打造孩子。三、对比阅读15 . 阅读下列文言文，回答下列各题。甲文风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。乙文西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（袁宏道晚游六桥待月记）（注）罗纨（wn）：丝织品。午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。夕舂：夕阳。（1）下面句中对加点词解释不正确的一项是A急湍甚箭，猛浪若奔（飞奔的马）B泉水激石，泠泠作响（发出）C梅花为寒所勒（约束，阻止）D山岚设色之妙（设置）（2）下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是A梅花为寒所勒/歌吹为风B猿则百叫无绝/月景尤为清绝C夹岸高山，皆生寒树/皆在朝日始出D负势竞上，互相轩邈/横柯上蔽，在昼犹昏（3）下面对两文段理解和分析不正确的一项是A甲文中作者以简练明快的笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷，且仅用一百四十四字便生动逼真地描绘出富春江沿途的绮丽风光，被视为骈文中写景的精品。B乙文中表现了作者独特的审美观点，认为西湖之美在春月、在朝烟、在夕岚，而以月夜为最。C甲文移步换景，抓住突出特征描写景物，写出了水的清澈与湍急，山的动感与生机。其次，视角多样，有俯视，有平视，有仰视，还有远眺。D乙文中无“待”，而题称“待月”，以实写虚，暗示作者优雅的趣味，也造成读者期待的兴味。（4）翻译下面的句子。经纶世务者，窥谷忘反。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？四、句子默写16 . （1）_，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（2）马上相逢无纸笔 ，_。岑参逢入京使（3）_，寒光照铁衣. 木兰诗（4）草树知春不久归，_。韩愈晚春五、诗歌鉴赏阅读下面两首古诗，完成后面小题。重访西湖旧游（宋）武衍西风吹晓凤城开，桂子香中信马来。十载不行湖上路，知它添了几楼台。西湖感旧（宋）陈居仁苏公堤畔采莲船，蘸碧楼台动管弦。山色湖光宛如昔，心情不似十年前。17 . 由诗中的写景内容可知，两位诗人重游西湖的季节不同，重访西湖旧游是_季，西湖感旧是_季。18 . 同是重游西湖，两位诗人的心情却截然不同。请结合诗歌内容作简要赏析。六、名著阅读19 . 名著阅读。（任选一题作答）（1）下面是两部名著中的主人公，请任选一幅，简述与他相关的故事情节。钢铁是怎样炼成的 名人传（2）“不打不相识”是古代小说中经常出现的字眼，与其相关的情节在水浒和西游记中也频频出现，最终演变成了小说中最为精彩的故事。流传甚广。请你任选其中的一部作品，简要复述与“不打不相识”相关的故事情节。七、综合性学习20 . 班级举行“爱国，心中永远的一首歌”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，并完成下列任务。（1）在演讲环节，下面是主持人的开场白，请你帮忙补充完整。祖国，爱你的方式有千万种，最美的，莫过于为你不懈奋斗的样子。对你的爱，汇聚在城市乡村的三尺讲台；对你的爱，点亮了救死扶伤的生命之光；对你的爱，伴随着孩童好学的琅琅书声；_，_；_，_对你的爱，在每一天，每一处，在每一滴奋斗的汗水中，在每一个前进的脚步里。（2）2018年11月18日，在苏州举行的马拉松比赛的冲刺阶段，中国选手何引丽与非洲选手争夺冠军时，志愿者连续两次上前递国旗，打乱了何引丽的步伐，导致她与非洲选手拉开距离，遗憾获得亚军。视频显示在何引丽接过国旗后，国