河南省2020版中考语文模拟试题C卷

河南省2020版中考语文模拟试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）弯下腰来，火红满眼。我拾起几片红叶一一是白求恩家枫树上的红叶呵。楼前是绿色的草坪，红叶层层散落其上，看上去分外美丽。将红叶随手夹在国际主义展示白求恩作品集中。白求恩故居的房屋，是维多利亚时代的建筑。淡绿色的二层小楼，掩映在树木中。直起身来，蓦然回首，那座小楼所有的玻璃窗，竟都是燃烧的火。这就是孕育了白求恩的地方。ABCD2 . 下列各项解说正确的一项是（ ）A惟余莽莽不二法门鸠占鹊巢波澜不惊解说：这四个短语分别是动宾短语、偏正短语、并列短语、主谓短语。B芦荡如万重大山围住了小船。 解说：这个句子的主干是“芦荡如万重大山”。C不是亚洲金融危机多么严重，就是世界经济增速减缓，都无法阻挡中国前进的脚步。解说：这个句子没有语病。D得知自己已然中举，范进内心狂喜，随即晕倒在地，不省人事。解说：这句话中的成语使用正确。3 . 下列句予中划横线的词语使用不正确的一项是（ ）A我们要规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。B人生的征途中，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的机遇。C袁世凯称帝失败，是因为他动了鸠占鹊巢的念头。D语文学习的方法之一是要学会断章取义。二、字词书写4 . 请将下面的词语用楷书正确、规范地抄写在田字格内。中华有为国之荣耀5 . 给加点字注音，或根据拼音写汉字。粗犷（_）纤（_）维沉min（_）xn（_）序渐进三、现代文阅读风雨中的菊花（1）午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。（2）多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。（3）“太太，行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。（4）“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。（5）多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。（6）多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。（7）“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。（8）多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。（9）“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。（10）这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。（11）“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。（12）“要我们送给什么人吗?”（13）“不用，你可以写上献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快乐!”（14）“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。（15）小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。（16）这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。（17）火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。（18）火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。6 . 请用简洁的语言概括文章的主要内容。7 . 品读全文，请用简洁的语言填写多尔先生对小男孩的情感态度的变化。（每条横线限3字内）8 . 作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节，有什么作用？9 . 你是如何理解标题“风雨中的菊花”的？阅读下面的文章，回答问题。坚定是生命的黄金韩 青这个世界上，有很多人在随声附和，走着别人的路，重复着别人的生活，一言以蔽之，他们缺少自己的思考，更缺少人之为人的那份坚定。没有坚定，人就会随便更改方向，而一个随便更改方向的人，随时可能走上一条错误的道路甚至不归路。坚定，就是我们心灵的长城，有了它，我们就不怕外来的一切干扰。五灯会元 中记载了这样一件事：法常和尚是大师马祖道一的徒弟，学成后就在大梅山长住了下来，并在那里开始了传法生涯。 马祖道一听说后，就叫自己的一位学僧前去问法常：“你在马祖那里学习，都悟到了些什么啊？”他回答道：“即心是佛，所以，我就来这里讲解佛法了。” 学僧说：“ 可是，最近大师讲非心非佛。”他听了，微微一笑，说：“这老汉还在迷惑扰乱人。 他说他的，我讲我的就是了。”学僧回去一一报告给大师，大师听了，拊掌大声称赞说：“大梅山的梅子熟了啊。”意思是说，法常已经真正悟道了。 正是坚定，使他赢得了成长、声誉，否则，他就会沦落为一个没有主见的人，结局定是平庸、恶俗。当然，做人不能盲目地坚定，有些没有把握的事，就不要随意判断其发生的可能性。 容斋随笔中就提到这样一件事。 当年，隋文帝进攻陈朝，大军已经来到江边，而陈朝的都官尚书孔范对陈后主说：“长江是天然屏障，自古以来分隔南北方，今天敌军难道能够飞渡吗？ 臣常忧虑自己的官职太卑微，一旦敌军渡江，臣一定能立功当上太尉。”陈后主以为他说得正确，结果也就没有严加防范，不久就亡国了，孔范也窜到边远地区。 可见，没有把握的坚定，害人害己。 所有的坚定都得建立在对事实正确理解、科学判断、综合评估的基础上，光凭着一时的心血来潮、想入非非，是不可能产生什么坚定的。然而，在该坚定的事情上，必须坚定。 当年，林肯竞选总统时，几个朋友从某个会场给他发来电报，告诉他当总统尚差两票，但只要他在当选总统后给他们两个人在国会中占个位置，那么票数即可额满。 他回答道：“这不是交易，我绝不许可。”如果没有这样的坚定，他也不会成为一个受人敬仰的总统，他的名字也不会在美国历史上熠熠生辉。如果在该坚定的事上，不能做到坚定，那么这样的人就变得不再完整。 也许，他会说，管他完整不完整，只要自己的利益不损失就 了。 当然这是利益至上者，而这样的人，十之八九都是一些名利之徒、财色的俘虏，在他们的世界里，没有什么真理，如果有，那也是关乎利益的东西。 说实话，这样随意改变自己做人的原则、底线的人，已经游离在人的意义之外，算不上真正意义上的人这样的人，自然没有什么境界了。 而没有境界的人，就等于没有世界，就是说，他们早已游离在真、善、美的世界之外了。著名作家张炜说：“写作是一种心灵之业，要始终听从内心的指引，更是追求真理的一种方式。”坚定也是这样，源于心灵，听从心灵，更是对真理和世间美好的捍卫。 有了这样的坚定，不管是怎样的私心杂念还是五彩缤纷的诱惑，都不能改变它，因为它一夫当关，万夫莫开。坚定，让沙石煎熬住大海的蹂躏，终于化作璀璨的珍珠；坚定，让，终于。坚定，让，终于。要坚信世界的色彩一定会在我们的努力下拥有别样的靓丽，无论将来发生什么，我们都将一如既往的走下去，这样一定会看到不一样的风景。由此可见，坚定就是生命的黄金，有了它，我们的生命会变得更美好，更高贵，更灿烂，也更有价值和意义。（选自思维与智慧2018 年 09 期，有删改）10 . 本文的中心论点是什么？11 . 仔细阅读第段，具体说说本段的论证过程。12 . 从全文的论证过程看，为什么不能将第段删去？13 . 第段主要运用了什么论证方法，其作用是什么？14 . 仿照文章第段中的画线句子，将后面的句子补充完整并写在下面。画线句：坚定，让沙石煎熬住大海的蹂躏，终于化作璀璨的珍珠；坚定，让_，终于_。坚定，让_，终于_。四、句子默写15 . 古诗词默写。_，山岛竦峙。杨花落尽子规啼，_ 。乡书何处达，_。_，小桥流水人家。时光交替，匆匆不待，旧年尚未逝去，江上已呈春意，正如次北固山下所写：_ ，_。元人马致远在天净沙秋思中用“_ ,_”来表达游子远离故乡的忧愁。五、对比阅读阅读下面两篇短文，完成小题。（甲）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而袞，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（曹刿论战）（乙）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？山是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自鱼我所欲也）16 . 下列句子中加点词语意思相同的一项是（ ）A既克，公问其故故患有所不辟也B忠之属也属予作文以记之C牺牲玉串，弗敢加也万钟于我何加焉D肉食者鄙，未能远谋先帝不以臣卑鄙17 . 下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）A又何间焉俟其欣悦则又请焉B公将鼓之人皆有之C公与之乘，战于长勺有亭翼然临于泉上者D登轼而望之由是则生而有不用也18 . 用现代汉语翻译下面的句子，（1）小大之狱，虽不能察，必以情。（2）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？19 . （甲）文中曹刿论战“论”了哪些问题？20 . 请你从（乙）文中提炼出为人处世的基本准则。六、诗歌鉴赏阅读望洞庭湖赠张丞相，完成下列小题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。21 . 下列理解不正确的一项是（ ）A首联写诗人远眺湖面的景色，突出了浩瀚的湖水和天空浑然一体的雄伟景象。B颔联描写了洞庭湖水汽蒸腾、波涛汹涌的景象，渲染了洞庭湖的磅礴气势。C颈联写诗人欲渡湖无船为喻，表达自己无法实现政治理想而退隐江湖的决心。D尾联巧妙化用“临渊羡鱼，不如退而结网”，委婉含蓄地希望对方给予帮助。22 . 这首诗抒发了作者怎样的感情？请简要分析。七、语言表达23 . 口语交际为了提升中学生的文明素养，某初级中学围绕“文明伴我行”这一主题开展语文实践系列活动。学校在活动中号召全校师生见到废纸主动拾起，人人动手，净化校园。李明看到你在拾废纸很不以为然，说：“这样的小事没什么意思。”你对李明说：“_。”八、名著阅读24 . 想象你将参加学校举办的“走近名著”主题活动，请积极参与，完成下列任务。（1）下面这副对联情真意切，表达了对现代文学家、思想家、革命家鲁迅的沉痛悼念。请在横线上填上恰当的小说集名称。上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领_；下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感_。（2）请根据你阅读水浒传的有关情况，完成下面表格。情节醉打蒋门神斗浪里白条三打祝家庄智取大名府人物及性格_九、综合性学习25 . 阅读下面这段文字，按要求作答。艰难困苦，玉汝于成。只有经历了艰难困苦，你才能拥有一种厚实的质地与底蕴。就像花草的种子在穿越了沉重黑暗的泥土后，才能更好地在阳光下茁壮成长；就像苍鹰在跌打下无数根羽毛后，才能锤炼出更为强健的翅膀。经过艰难困苦的磨砺，才能拥有了花的芬芳、苍鹰的刚强。这样的成功，不仅会成就一个好的结果，更会成就一个人。仿照文段中处画线句，写一个句子。（要求：不能直接搬用文段中的句子）示例：就像花草的种子在穿越了沉重黑暗的泥土后，才能更好地在阳光下茁壮成长；就像_，才能_。十、作文26 . 阅读下面的文字，按要求作文。生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想请以“重拾 ”为题，写一篇作文。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于750字；（4）文中不得出现真实的姓名和班别。27 . 以下两题选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。(1)鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小