西师大版八年级上学期语文10月月考试卷(模拟)

西师大版八年级上学期语文10月月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 语文知识积累与运用（14分） (共3题；共14分)1. （3分） (2017江都模拟) 根据拼音写汉字。（将正确的汉字用正楷写在田字格内，）聚凤岛是凤凰岛生态旅游区的八个岛中最小、最具原生态yn_味的湿地小岛。它的形状从空中鸟kn_，像一只脖子埋在翅膀之中的天鹅静卧在碧波之上。其河、塘、荡、滩等地貌俱全。岛上杂树林立、藤蔓婆su_、野草丰茂，是白鹭、野鸭等候鸟的常年栖息地。聚凤岛是江淮之间、河湖相连之处一个湖泊湿地的活标本，它还原了大自然的本来面貌，是动植物的天然伊din_园。2. （8.0分） (2019七上衢州期末) 古诗文名句填空。 （1） _，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词（其一） （2） 夫学须静也，才须学也，_，_。（诸葛亮诫子书） （3） _，_。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛） （4） 李商隐夜雨寄北中的诗句“_，_”把对妻子的思念之情寄托于对未来相逢的设想。 （5） 陆游十一月四日风雨大作（其二）中的“_，_”体现了诗人梦境中仍想着要去战场杀敌报国。 （6） 小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到我们班来，不为同学所了解，因此在班干部竞聘中落选了，何老师引述了论语学而中的话“_，_”帮他解开了心结。 3. （3分） (2019宁波模拟) 解释下列句子中划线词语的意思。 其两膝相比者_将军宜枉驾顾之_在宋城上而待楚寇矣_丁壮者引弦而战_二、 阅读理解（43分） (共6题；共46分)4. （3分） (2019九上澄海期末) 阅读下面名著选段，完成小题。 武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚麽鸟！且只顾上去，看怎地！”武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将梢棒绾在肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：“那得甚麽大虫！人自怕了，不敢上山。”武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那梢棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“阿呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都作冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽力气纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。当下景阳冈上那只猛虎，被武松没顿饭之间，一顿拳脚，打得那大虫动掸不得，使得口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了。武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时，那里提得动！原来使尽了气力，手脚都疏软了，动掸不得。（选自水浒传）（1） 选文写的是景阳冈武松打虎，发生在这之后的关于武松的故事还有不少，请写出三个。 （2） 请赏析文段中画线句子。 （3） “文似看山不喜平”，作者是如何把武松打虎的过程写得波澜起伏的？ 5. （3分） (2019八下义乌期末) 许多文学作品都涉及“选择”这一主题。选择是关系的割断又是情感的重识，选择是终结又是开启，选择是请任选以下两部名著中的一部 ， 结合“选择”事件谈谈你的发现。 主题名著“选择”事件发现选择水浒传林冲面对高衙内调戏自己娘子选择忍气吞声。水浒传中林冲得知娘子被人调戏，匆匆赶来“恰待下拳打时”“却认得是本管高衙内”林冲就“自先软了”。当鲁智深要帮忙教训高衙内时，林冲一句“不怕官只怕管”硬是拦下了鲁智深。林冲因惧怕权威，怕丢了官职，在面对自己娘子被高衙内调戏时选择了忍气吞声，可是这一忍却将他推向了更黑暗的深渊，命运就此转折。所以，林冲的这次选择是他性格懦弱的体现，也是他命运转折的开始。钢铁是怎样炼成的保尔在全身瘫痪，双目失明后，选择从低谷中走出来，开始了文学创作。平凡的世界孙少安找到弟弟孙少平希望两人一同经营砖厂。但孙少平却拒绝了。6. （13.0分） (2019七下陆川期末) 阅读下面一篇同学的作文,完成下列小题。 绽放在秋日里的花“我再也不回这个家了!”她抓起书包,头也不回的冲出了家门。秋风微凉,秋日里黄昏的阳光落在她肩上,她背起吉他,抱着书,趁着沉重的步子来到一个人烟稀少的小巷 ， 小巷的深处是一颗枝繁叶茂的老树。那失望愤怒的声音又在她耳中回荡。“不”她使劲抱住吉他,苍白的脸颊上有泪水划过、(A)坠落,然后消失。“怎么办?接下来怎么办?”除了争吵,她不知道去面对父母以什么样的态度,该怎样将自己对音乐的一腔热血及其决心告诉父母。她想到自己的好朋友因为生病已经好几天不来学校了。她挺担心的,想去看看自己的好朋友,这个时候如果有一个伴多好啊,可陪伴她的还是吉他。一边是坚决的阻止,一边是追逐的梦想,一边是未来,一边是执着,她矛盾,她痛苦,她渴望有人倾听,有人能为她解惑,可陪伴她的还是吉他。灵活的手指拨动着弦,音符在她指间跳动,旋律在她身边飞舞,黄昏的光,因美妙的音乐变得轻柔。云也为她停留,为她喝彩,落叶为她伴奏,使在秋风中为她起舞。她是受大自然青睐的演奏者,可不知不觉的,她泪流满面。也许是她的哭泣引来了一位老者。“孩子,你这么了?”也许是太过烦恼,她将埋藏在心底的思绪告诉了老者。老者听后指指身边的老树:“它在这经历风雨几十年了,青春就像它一样,历经重重挫折,才能茁壮成长,开出绚丽的花。”她不解的望着老者,心中有什么东西要破土而出。老者接着说:“绿茵因感恩风霜,才有了茂盛,飞鸟因感恩蓝天,才有了飞翔。唯有一颗感恩之心,才能将矛盾融化。你要学会感恩,感恩你经历的一切。你仔细想想,你可曾感恩过你的父母?”听了老者的话,她不自觉的低下了头。蓦然回首,母亲每日为她准备的饭菜；(B)父亲在她学完吉他后接她回家的身影;父母在深夜陪她做作业的模样历久弥新(C),可她却从不感恩,认为理所当然,甚至她还埋怨父母不支持她的梦想,只会要求她学习。父母的苦心她从不感恩,甚至说出了许多伤人的话,如果怀有感恩之心对待父母的话,会不会有不同?她想她知道该怎么做了。“谢谢您,老爷爷,”她抬起头来,对老者露出了笑容,灿如夏花。刚刚的忧愁消失寻无边无际(D),眉眼间净是明媚。“我要回家了,老爷爷,再见”她轻快的身影从小巷中穿过,最后的阳光毫不吝啬撒在她身上,感恩之花,冲破阴霾,在阳光的沐浴下绽放,随风飘摇,在璀璨的阳光中,美若黎明。很久之后,当她站在灯光闪烁的舞台上时,回忆道:“感谢那个老者,在我年少迷茫的时候给我指明方向,告诉我感恩,最终使我与父母化解了矛盾,走上了音乐的道路,并获得成功。（1） 文中加下划线的成语和标点,使用恰当的一项是（ ） A . 、B . ；C . 历久弥新D . 无边无际（2） 下列对文中画横线的句子修改,不正确的一项是（ ） A . 句改为:她抱着吉他,背着书包,踏着沉重的步子来到了一个人烟稀少的小巷。B . 句改为:她不知道以什么样的态度去面对父母,该怎样将自己对音乐的一腔热血及决心告诉父母。C . 句改为:秋风为她伴奏,落叶为她起舞。D . 句改为:她还埋怨父母不支持她的梦想,甚至只会要求她学习。（3） 下列对文章的修改意见,不正确的一项是（ ） A . 文章要交代清楚他离家出走的具体原因。B . 文章第(6)段表达的内容不合理,与上下文脱节,使全文的思想情感前后不一,要重点加以修改,使之不偏离题意。C . 文章用第三人称来叙事显得矫揉造作,要改为第一人称。D . 文章标题形象新颖,全文处处扣题行文,但文章含蓄有余而明确不足,应在结尾增加必要的抒情和议论的句子来深化主题。7. （8.0分） (2019江西模拟) 阅读下文，完成小题。 麦与镰的季节屈绍龙时光，以镰刀的脚步，一步一步走近。阳光的移动，河水的流逝，月亮的圆缺，燕去雁归，土地在河水中移动，这就是时间的脚步。在收割着地面的一切，不知不觉间，夏季来了。麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一绺头发，低着眉，红着脸，青春的气息，舒畅而又细腻。麦子是土地的女儿，也是养育乡村的母亲。就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福，以生命创造生命，在痛苦的幸福中祈福。初夏，楝子花开，是麦子逐渐成熟的标志。羽状的复叶是苦的，粗糙的树皮是苦的，椭圆的果实是苦的，深埋的根须也是苦的，苦心的苦楝树，淡紫色的小花朵浓郁的开满整个灌浆时节，一种独特的苦香四处弥漫。麦子的成熟，是和石榴花开相应和的，饱满的麦粒，堆满我们的院落，火红的花朵，摇曳在我们的每一段岁月。岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。我曾在柔和的春夜漫步田间，微朦的月光下，小麦，在风中摇曳，显示出努力生长的模样，土地是软绵绵的，踏上去有一种舒服的感觉，新翻的泥土散发着一种特有的气息，与小麦散发的清香味糅合在一起，有一种给人向上的力量的感觉。月光如水，静静地泻在田野作物的叶面之上，像洁白的乳汁。作物在春的时节，努力地拔节生长，似乎能听到生长的声音，一种向上的音响。麦子是温柔的女子，在召唤阳刚的镰刀。初夏时节，麦子成了待阁的少女。我手握镰刀，弯腰低头，向麦子致敬。或许是她们太矮小，不，是她们太牵挂母亲。我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。一分神，手指被锋利的镰刀轻轻划破，殷红的血 液，在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。不知是麦子柔弱，还是土壤疏松，镰刀时而割断麦子，时而又将麦子连根拔起，麦芒刺伤我的手指和手背，隐隐作痛。远方的养牛院子里，牛的尾巴在不停地摇摆，驱赶着身边的蚊蝇，姿态很甜美，旋律也很优雅。或许，牛儿们知道麦子成熟，收割后，被轧扁的麦秸是它们最好的食粮，麦田就是它们天然的谷场和食料厂。有些植物追求肥沃，有些植物则追求空间，而麦子，是既追求肥沃，又追求空间的农作物。当冬日万物沉睡时，麦子则在广袤的土地之上苏醒，绿色在田野间镶上了边框，她们是那么纤细，是那么弱小，是那么新绿。此刻面对金色麦田，她们过往的绿色身影，在我们的眼前不停地晃动。绿色，是最感人，最有情的。她们不像红色那样热，不像蓝色那样冷，她们柔和美好，给人安慰，使人安静，叫人思索。手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索（选自2017年第5期散文选刊有删节）（1） 根据文章内容，将表格补充完整。 扬花的麦子成熟的麦子_收割麦子赞美麦子温情_努力生长牵挂母亲_（2） 请你谈谈对“手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索”一句的理解。 （3） 文中两处划线句子富有表现力，请加以赏析。 麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。（4） 第段写麦子成熟季节时，还写到了楝子花开和石榴花开，有何作用？ （5） 阅读下面两段文字，回答问题。 岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。（屈绍龙麦与镰的季节）正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。（冯骥才日历）以上两段文字都感悟岁月，请根据你的理解，联系实际谈谈自己的看法。8. （6分） (2019九上丽江期末) 阅读下面这首诗，然后回答问题。 望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（注）香炉：指庐山香炉峰。前川：长川。九天：指天的最高处（1） 这首诗后两句用了什么修辞手法？ （2） 这首诗描绘出庐山的什么特点，表达了作者什么样的思想感情？ 9. （13.0分） 阅读文言文，回答问题【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈 ， 故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】（刘备）率诸将，自江南缘山截岭，军于夷道猇亭。吴将皆欲迎击之。陆逊曰：“备举军东下，锐气始盛；且乘高守险，难可卒攻。攻之纵下，犹难尽克 ， 若有不利，损我大势，非小故也。今但且奖励将士，广施方略，以观其变。若此间是平原旷野，当恐有颠沛交逐之忧；今缘山行军，势不得展，自当罢于木石之间，徐制其敝耳。”诸将不解，以为逊畏之，各怀愤恨。闰月，逊将进攻汉军，诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相守经七八月，其诸要害皆已固守，击之必无利矣。”逊曰：“备是猾虏 ， 更尝事多，其军始集，思虑精专，未可干也。今住已久，不得我便 ， 兵疲意沮，计不复生。掎角此寇，正在今日。”乃敕各持一把茅，以火攻，拔之。【注释】夷道猇（xio）亭：地名，在今湖北省宜都市西北