（徐州专版）2020中考化学复习方案 第2章 身边的化学物质 第04课时 奇妙的二氧化碳课件

,第4课时奇妙的二氧化碳,第2章身边的化学物质,【考试要求】1.能结合实例说明二氧化碳的主要性质和用途。(c)2.了解自然界中的碳循环。(b)3.初步学习二氧化碳的实验室制取方法。(a)4.初步认识常见的化合反应和分解反应。(a),考点一二氧化碳对生活和环境的影响,1.碳的循环图4-1,氧气,二氧化碳,2.二氧化碳与人体健康当空气中的二氧化碳超过正常含量时,会对人体产生有害的影响,所以在人群密集的地方应该注意。在进入可能含有较多二氧化碳的地方之前,应检验二氧化碳的含量。3.“低碳”就是指较低的二氧化碳排放量,要求我们减少能源消耗。生活中可以采用节约纸张、少开私家车等方式做到“低碳”生活。,通风换气,考点二二氧化碳的性质与用途,无,无,干冰,co2+h2oh2co3,大,能,不能燃烧,不支持燃烧,h2co3h2o+co2,6co2+6h2oc6h12o6+6o2,（续表）,co2+ca(oh)2caco3+h2o,co2+2naohna2co3+h2o,(1)二氧化碳能用于灭火只利用了二氧化碳不可燃、不助燃的性质()(2)用干冰进行人工降雨利用其物理性质()(3)少量二氧化碳与氢氧化钠溶液反应能生成白色沉淀(),考点三二氧化碳的制取,稀盐酸,caco3+2hclcacl2+h2o+co2,（续表）,（续表）,（续表）,燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,(1)用发生装置中的乙制取二氧化碳时,长颈漏斗下端应伸入液面以下()(2)将燃着木条伸入集气瓶中,木条熄灭,证明该气体是二氧化碳()(3)将湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口,若试纸变蓝色,说明二氧化碳已集满(),考点四化合反应和分解反应,1.化合反应:由物质生成新物质的反应,可简记为“多变一”。2.分解反应:由物质生成新物质的反应,可简记为“一变多”。,两种或两种以上,一种,一种,两种或两种以上,图4-2,;,c+o2co2,2co+o22co2,h2co3h2o+co2,caco3cao+co2,caco3+2hclcacl2+h2o+co2,nahco3+hclnacl+h2o+co2,na2co3+2hcl2nacl+h2o+co2,ch4+2o2co2+2h2o,c6h12o6+6o26co2+6h2o,3co+fe2o32fe+3co2,;,co2+c2co,co2+h2oh2co3,6co2+6h2oc6h12o6+6o2,co2+ca(oh)2caco3+h2o,co2+2naohna2co3+h2o,1.下列属于温室气体的是()a.h2b.n2c.o2d.co22.大气中二氧化碳的产生途径有;消耗途径有。化石燃料燃烧光合作用动植物呼吸微生物分解作用,题组1二氧化碳对生活和环境的影响,d,3.不属于二氧化碳用途的是()a.供给呼吸b.用于灭火c.用作气体肥料d.生产碳酸饮料,题组2二氧化碳的性质与用途,a,4.如图4-3所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有()不能燃烧不能支持燃烧还原性密度比空气大密度比空气小a.b.c.d.,答案c解析该实验说明了二氧化碳不可燃、不助燃的化学性质和密度比空气大的物理性质。,图4-3,5.下列方法中:将燃着的木条放在集气瓶中将燃着的木条放在集气瓶口将带火星的木条放在集气瓶口将气体通入澄清石灰水中将气体通入饱和氢氧化钠溶液中(1)用于检验二氧化碳的是(填序号,下同)。(2)用于验满二氧化碳的是。(3)用于除去二氧化碳的是。,题组3二氧化碳的制取,6.下列是实验室制备和收集气体的简易装置图,请按题意要求完成填空。(1)a仪器名称为,b仪器名称为。(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的装置是,发生反应的化学方程式为;将该气体通入装置e发生的现象是,其化学反应方程式为_。判断co2是否收集满的方法是_。,图4-4,长颈漏斗,试管,bc,澄清石灰水变浑浊,co2+ca(oh)2,caco3+2hclcacl2+h2o+co2,将一根燃着的木条平,caco3+h2o,放在集气瓶口,若木条熄灭,则证明已集满,7.下列化学反应属于分解反应的是()a.fe+cuso4feso4+cub.h2so4+bacl2baso4+2hclc.2h2o2h2+o2d.co2+h2oh2co3,题组4化合反应和分解反应,c,考向一二氧化碳对生活和环境的影响（6年1考）,1.2018徐州市区一模2018年中国国际清洁能源科技推广周于3月25日在北京启动,本次以“推广清洁能源应用,助力低碳经济发展”为主题。下列说法不符合该主题的是()a.推行太阳能发电、风力发电b.倡导驾驶电动汽车c.推广使用天然气d.积极开发应用氢能,答案c解析天然气燃烧生成二氧化碳,不符合“低碳”的要求。,2.拓展2018泰安改编“水循环”“氧循环”和“碳循环”是自然界的三大重要循环。(1)从物质变化及分子角度看,“水循环”与另外两种在变化上有本质的区别,“水循环”主要是由的运动引起的。(2)用学科观点分析碳循环和氧循环,其中正确的是。a.变化观:每个人都在参与碳、氧循环b.守恒观:碳、氧循环过程中各元素守恒,其化合价不变c.平衡观:碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定d.微粒观:绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加(3)自然界中碳循环主要是通过二氧化碳来实现的。列举一种消耗二氧化碳的途径:。,水分子,ac,光合作用,考向二二氧化碳的性质及用途（6年4考）,3.2016徐州树人中学模拟a、b、c都是初中化学中的常见物质,其中a是无色气体,常用来配制碳酸饮料,b存在于蛋壳、珍珠中。在初中化学里,a、b、c之间的转化关系如图4-5所示(部分反应物、生成物、反应条件已省略)。下列有关说法错误的是()a.固体a俗称干冰b.c的相对分子质量可以是180c.反应可以发生在墙壁上d.反应都只涉及一种转化途径,图4-5,答案d解析根据题中信息可推知物质a是二氧化碳;物质c可以是葡萄糖,其相对分子质量是180;反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,可以发生在墙壁上;反应可以是碳酸钙高温生成二氧化碳,也可以是碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳。,4.拓展实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计了如图4-6所示实验,探究二氧化碳的有关性质。请回答下列问题。(1)实验1是采用科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是。,水,图4-6,4.拓展实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计了如图4-6所示实验,探究二氧化碳的有关性质。请回答下列问题。(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是_,该反应的化学方程式是_。,图4-6,答案(2)石蕊纸花变红色co2+h2oh2co3解析(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色。,4.拓展实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计了如图4-6所示实验,探究二氧化碳的有关性质。请回答下列问题。(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第(填序号)号棉球先变色,通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是。,图4-6,答案(3)密度比空气大解析(3)将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,用石蕊试液染成紫色的干燥棉球都不变色,说明二氧化碳不能使石蕊变色;用紫色石蕊试液润湿的棉球都变红,说明二氧化碳和水发生了化学反应;并且比先变红,通过此现象说明二氧化碳的密度比空气的大。,考向三二氧化碳的实验室制法（6年6考）,5.2017徐州请根据如图4-7所示实验装置图回答有关问题。(1)写出标号仪器的名称:,。(2)用a、e组合制取氧气,有关反应的化学方程式为_;在气体收集完毕后,接下来的操作是。,图4-7,铁架台,分液漏斗,2kmno4k2mno4+,先移出导管,后熄灭酒精灯,mno2+o2,5.2017徐州请根据如图4-7所示实验装置图回答有关问题。(3)实验室制取二氧化碳用稀盐酸而不用浓盐酸,是因为浓盐酸具有。常用石灰水检验二氧化碳气体,有关反应的化学方程式是。(4)乙炔是一种微溶于水的气体,密度与空气接近,实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的发生装置选,收集装置选。,图4-7,答案(3)挥发性co2+ca(oh)2caco3+h2o(4)be解析(3)浓盐酸具有挥发性,用浓盐酸制取的二氧化碳中会含有大量氯化氢气体。(4)根据制取乙炔的药品状态和反应条件可知,应选用固液常温型的发生装置;根据乙炔的溶解性和密度,应选用排水法收集乙炔。,6.2014徐州请根据如图4-8所示实验装置图回答问题。(1)写出仪器a、b的名称:a,b。(2)用b装置制取氧气的化学方程式是,可选用的收集装置是(填序号)。(3)实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是(填序号),有关的化学方程式是。,酒精灯,图4-8,长颈漏斗,2h2o22h2o+o2,c(或e),b,caco3+2hclcacl2+h2o+co2,(4)将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中(装置如图4-9),敞口一会儿,集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上而下变红色,该现象说明分子,还说明二氧化碳气体。,图4-9,答案(4)在不断运动密度比空气大,能与水反应生成酸解析(4)构成物质的微粒具有不断运动的性质;由于二氧化碳的密度比空气大,集气瓶内的二氧化碳向外运动时会向烧杯底部扩散,与试纸上的水反应生成碳酸,使得蓝色石蕊试纸自上而下变成红色。,7.2015徐州请根据下列实验装置图回答问题。(1)写出仪器的名称:,。(2)若用高锰酸钾制取并收集o2,可选用的装置组合为(填序号),该反应的化学方程式为。(3)实验室用b装置制取co2的化学方程式为_。若用c装置收集co2,则检验收集满co2的方法是_。,酒精灯,图4-10,集气瓶,ac(或ae),2kmno4k2mno4+mno2+o2,caco3+2hclcacl2+h2o+,把燃着的木条,co2,放在集气瓶口,若木条熄灭,说明已收集满,(4)若把收集满co2的两支试管分别倒插入盛有水和氢氧化钠溶液的水槽里,一段时间后,出现了如图4-11甲所示的现象,对比两支试管内液面高低的不同,你能得到的结论是。,图4-11,答案(4)二氧化碳能和氢氧化钠反应解析(4)因为氢氧化钠溶液中含有水,二氧化碳能够溶于水,会导致液面上升,通过对比两支试管内液面高低的不同,说明二氧化碳不但溶于水,还能够和氢氧化钠反应。,(5)天然气是一种重要的化石燃料,它的主要成分是甲烷,甲烷是结构最简单的有机化合物。在通常情况下,甲烷是一种无色、无味、密度比空气小的气体,难溶于水。甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水。请你写出甲烷的一种性质:。某同学欲利用图乙装置收集甲烷气体,无论瓶内装满空气还是装满水,收集甲烷时,气体都应从_(填“a”或“b”)端进入。,图4-11,答案(5)无色(或无味或密度比空气小或难溶于水或具有可燃性)b解析(5)因为甲烷的密度比空气小,所以当瓶内装满空气时,应将气体从b端通入;若瓶内装满水,气体也应从b端进入,水从a端流出。,8.拓展某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容。(1)仪器a、b的名称分别为、。(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳发生反应的化学方程式为_;若选用碳酸钠粉末代替石灰石可能导致的后果是_;若实验过程中收集的二氧化碳不纯,分析可能的原因是_(写出一条即可)。,图4-12,酒精灯,长颈漏斗,caco3,反应速率太快,不利于控制反应速率和收集气体,+2hclcacl2+h2o+co2,盐酸的浓度太大(合理即可),8.拓展某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容。(3)b装置中b要伸入液面以下的原因是;b、c装置都可用来制取二氧化碳,c装置相对于b装置在操作方面的优势是_。(4)若用e装置收集二氧化碳,则二氧化碳应从(填“c”或“d”)口通入。,防止气体从长颈漏斗逸出,可控制反应的发生和停止,图4-12,c,8.拓展某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容。(5)实验室制取二氧化碳有以下主要操作步骤:连接仪器;装入大理石,塞紧橡皮塞;检查装置的气密性;注入稀盐酸;用向上排空气法收集气体;检验是否收集满气体。正确的操作顺序是(填序号,每个序号限制使用一次)。,图4-12,8.拓展某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容。(6)若用f装置收集co2,要测量生成的co2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是;植物油上方原有的空气对实验结果(填“有”或“无”)明显影响。,图4-12,答案(6)防止co2溶于水,与水发生反应无解析(6)f装置通过测定排出液体体积的方法测定收集二氧化碳的体积,因为二氧化碳溶于水,能与水发