太原市2019-2020年度中考四模化学试题B卷

太原市2019-2020年度中考四模化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是（ ）A少量的酒精洒在桌面上燃烧起来,应立即用湿抹布扑盖B酒精灯的火焰可分为内焰、中焰、外焰C用100mL量简量取9.5mL溶液D打开试管夹，从试管上部往下套，夹在试管中上部2 . 有关空气的说法错误的是（ ）A空气是人类赖以生存的物质之一B通常情况下，空气是一种无色无味的气体C空气中氮气的质量约占78%，氧气约占21%D二氧化氮是空气污染物之一3 . 下列物质分类正确的组是A氧化物：H2O、O2、NO2B单质：Ne、O3、C60C纯净物：食用盐、蒸馏水、酒精D混合物：大理石、石油、烧碱4 . 化学与我们的生活息息相关，下列变化中不包含化学变化的是：（ ）A用石灰浆涂抹墙壁后，表面有水珠生成B用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃C在口中咀嚼米饭时感到有甜味D使用液化气做燃料烧饭做菜5 . 分类是化学学习过程中常用的方法，下列分类中正确的是A氧化物：生石灰、赤铁矿和石灰石B合金：生铁、紫铜和焊锡C单质：金刚石、液氧和铜粉D合成材料：合成纤维、合金钢和聚乙烯6 . 如图是某反应的微观示意图，根据该图得出的结论，不正确的是（ ）A该反应中氧由游离态变为化合态B该反应的基本类型为置换反应C反应前后两种元素的化合价发生了变化D反应前后原子的种类没有发生变化7 . 下表对一些客观事实的微观解释中，错误的是（ ）选项客观事实微观解释A木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳反应物的质量不同，生成物可能不同B双氧水能杀菌消毒，而水却不能分子结构不同，则化学性质不同C酒香不怕巷子深分子总在不停地运动D水银受热，体积膨胀汞原子的体积变大AABBCCDD8 . 下列关于氧气的说法正确的是A氧气易溶于水B大多数金属能与氧气反应C食物腐败不需要氧气D硫在氧气中燃烧生成SO39 . 某固体粉末可能含有碳酸钙、氧化铜、氧化铁、木炭粉中的几种，取mg该固体粉末按下列流程进行实验(本流程涉及的反应均为初中化学常见的反应，且各步均恰好完全反应)。下列说法中正确的是A溶液N中只含一种溶质B原固体粉末中一定含有碳酸钙C白色沉淀Y是碳酸钙，气体W是氢气D原固体粉末中一定没有氧化铜，一定含有碳酸钙10 . 下列归纳和总结完全正确的一组是A对现象的认识B化学与安全打开盛有浓盐酸的瓶盖，瓶口出现白烟铁丝在空气里燃烧，火星四射碳酸钠溶液里滴加酚酞，溶液变成红色稀酸溅入眼睛用大量水冲洗进入地窖先做灯火实验稀释浓硫酸先放水，再放浓硫酸C对除杂和鉴别的认识D对概念的理解用稀盐酸除去氧化钙中含有的少量碳酸钙用熟石灰鉴别硫酸铵和硫酸钾固体用肥皂水鉴别硬水和软水能改变反应速率的物质，不一定是催化剂只有单质和化合物生成的反应一定是置换反应含碳元素的化合物一定是有机物AABBCCDD二、填空题11 . 有一种“石头纸”，主要成分为碳酸钙，其外观与普通纸相似。(1)鉴别“石头纸”与普通纸有多种方法。若分别点燃这两种纸，则不易燃烧的是_纸；若在纸上分别滴加_，则有大量气泡产生的是“石头纸”；(2)若推广这种“石头纸”，可以减少树木的砍伐。过度砍伐树木带来的后果是_。(写出一种)12 . 请用化学符号填写下列空格。(1)空气中含量最多的气体_。(2)五氧化二磷_。(3)氢氧根离子_。(4)金属铁_。13 . 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答：（1）25时，将25g甲固体加入到50g水中，充分溶解并恢复到原温度后，得到溶液的质量为_g。（2）要使35时接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液，可采用的一种方法是_。（3）现有操作步骤： a溶解 b过滤 c降温结晶 d加热浓缩；若甲固体中含有少量乙，则提纯甲的操作步骤是_(填字母序号)。（4）将35时丙的饱和溶液降温到25，则其溶液的溶质质量分数_（填“变大”、“变小”或“不变”）。（5）向100g35的水中加入45g甲固体，发现全部溶解，一段时间后又有部分甲的晶体析出。你认为“全部溶解”的原因可能是_。三、实验题14 . 兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动:实验一氧气制取实验（1）现有如图装置药品选择:下列物质中不能作为制取氧气反应物的是_（填标号）,原因是_A 水B 过氧化氢C 氯化钾D 高锰酸钾（ KMnO4）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气，应选择的发生装置和收集装置分别是_（填标号，下同）和_。高锰酸钾制取氧气实验中出现了下列异常现象，请你分析其原因:现象原因水槽中水呈紫红色：_水被倒吸沿导管进入试管中：_实验二氯酸钾制取氧气（2）取2g氯酸钾固体10份，分别加入不同质量的二氧化锰，加热反应，测得生成200mL氧气所用的时间，实验数据记录如下表:实验編号12345678910二氧化锰与氯酸钾的质量比1：201:101:61:51:41:31:22:31：13:2生成200mL氧气时间/秒235186162147133117143160211244请回答下列问题:实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式_分析上述数据，利用此法制取氧气，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为_当二氧化锰与氯酸钾的质量比高于最佳比时，反应速率变低的原因是_（填标号）。A 反应物含量过低，温度不易达到反应温度B 催化剂与氯酸钾接触面积减小C 二氧化锰不起催化作用实验三探究过氧化氢制取氧气的适宜催化剂（3）实验方案如下:I.用MnO2、CuO、Fe2O3、 Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球备用。.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用如图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到如图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因_用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是_从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是_四、推断题15 . 一些常见物质的转化关系如图所示部分生成物已省略，其中A、C是无色气体，B是红棕色固体，X溶液呈蓝色。写出A化学式为_。写出反应属于_反应填写基本反应类型。溶液中含有的金属阳离子为_。的腐蚀过程，实际上是D与空气中的_发生化学反应的过程。五、科学探究题16 . “氧泡泡”系列产品去污能力强、绿色环保，已成为中国氧系清洁品种领导品牌，其主要成分是过碳酸钠（2Na2CO33H2O2），为了方便保存，过碳酸钠样品可能添加少量的MgSO4和硅酸镁中的一种或二种作为稳定剂（硅酸镁不溶于水）。某化学课外兴趣小组对过碳酸钠产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。（查阅资料）过碳酸钠在水中易离解成Na2CO3和H2O2，其水溶液具有Na2CO3和H2O2的双重性质；双氧水可用于供氧、消毒和漂白过碳酸钠能与盐酸反应：2(2Na2CO33H2O2)+8HCl=8NaCl+4CO2+3O2+10H2O过碳酸钠的去污能力主要与其在反应中释放出的“活性氧”有关，“活性氧”含量越高，去污能力越强。（分析推理）（1）Na2CO3中碳元素的化合价是_。（2）根据资料可知：过碳酸钠的用途不合理的是_。A鱼池供氧剂B消毒剂C干燥剂D漂白剂（3）取少量过碳酸钠样品于烧杯中，加入足量蒸馏水，有不溶于水的固体产生。判断样品中_有硅酸镁。（填写“可能”或“一定”）（4）向过碳酸钠水溶液中加入少量MnO2时产生大量气泡，发生反应的化学方程式是_。（实验探究）过碳酸钠样品中“活性氧”含量可按如下公式计算：“活性氧”含量=100%（5）为测定某过碳酸钠样品中“活性氧”含量，取20.0g样品按下图实验装置与足量盐酸反应。（已知样品中杂质不溶于水且不与酸反应，装置气密性良好）将盐酸慢慢滴入A中，反应一段时间，观察到_，停止滴加盐酸。装置B可吸收生成的CO2，该反应的化学方程式是_。甲同学认为若要得出生成氧气的质量，除要记录量筒内液体的读数外，还需要知道的数据是该实验条件下的_。（总结计算）（6）将反应后A中所得溶液过滤、蒸发、结晶、烘干，称得固体质量为11.7g，乙同学据此计算出该过碳酸钠样品的“活性氧”含量_，写出其计算过程。（拓展延伸）（7）完成上述探究后，丙同学提出：称量反应前后装置B的质量，其质量差就是反应生成CO2的质量，据此可计算出样品中“活性氧”含量。但丁同学认为该方案不合理，丁同学的理由是_。A盐酸挥发出的HCl进入B装置中B催化剂没有让过氧化氢完全反应C有部分二氧化碳溶于A装置中D装置中还有部分残留的二氧化碳六、计算题17 . 某研究性学习小组欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品5g，把60g稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如下表（已知石灰石样品中含有的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）。实验次数1234加入稀盐酸的质量/g1515