成都市2019版九年级上学期期中考试化学试题B卷

成都市2019版九年级上学期期中考试化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列化学用语与含义不相符的是（ ）AO2-氧离子B3H3 个氢原子CSe 元素的化合价D2N2 2 个氮分子2 . 下列对性质和用途、归纳整理、分析、推断没有错误的一项是（ ）A.性质与用途B.归纳与整理氮气、亚硝酸钠和甲醛都可以用于食品保鲜稀有气体性质稳定，填充灯泡防止灯丝氧化氧气可以支持燃烧，可以用作火箭的燃料金刚石和石墨组成元素相同，所以用途相同，都可以用于切割玻璃溶液是均一、稳定的物质，但均一、稳定的物质不一定是溶液稀有气体原子(氦除外)最外层电子数为8，但最外层电子数为8的微粒不一定是稀有气体的原子是否含有碳元素是有机物和无机物的区分标准，含有碳元素的化合物一定属于有机物C.计算与推测D.分析与判断某物质完全燃烧生成二氧化硫和水，可推知该物质中一定含有氢、硫元素，可能含氧元素根据化学方程式：4NH3+3O22X+6H2O可推知X化学式为N2将表面部分氧化的锌粒8g加入到98g质量分数为10%的稀硫酸中恰好完全反应，反应得到的溶质质量为16.1g点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是可燃物温度没有达到着火点在某溶液中加入数滴酚酞试液变红色，该溶液一定是碱溶液还能继续溶解溶质的溶液是不饱和溶液，所以饱和溶液的浓度一定比不饱和溶液要大A.A B.B C.C D.D3 . 空气中氧气与氮气的体积比约为（ ）A4：1B1：5C1：4D5：14 . 燃烧是生活中常见的一种现象，下列说法正确的是A氢气燃烧时将化学能转化为热能B烧火时把木柴架空的目的是降低着火点C可燃物只要达到着火点就能燃烧D煤燃烧产生CO2是形成酸雨的主要原因5 . 化学概念逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（ ）纯净物与混合物属于包含关系化合物与氧化物属于包含关系 单质与化合物属于交叉关系 金属元素与非金属元素属于并列关系 中和反应与复分解反应属于并列关系ABCD6 . 以下古代生产工艺是物理变化的是（ ）A燃放烟花B冶炼生铁C烧制陶器D棉花织布7 . 印染工业常用到硫化钠固体（Na2S），Na2S中硫元素的化合价是A-1B+1C-2D+28 . 下列不属于化学的研究范畴的是（ ）A纳米铜的性质B石墨烯的组成C单晶硅的结构D无人机的运动轨迹9 . 下列说法正确的是（ ）A铁丝在氧气中燃烧的现象为：火星四射，生成黑色的四氧化三铁B因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上可分离液态空气法制取氧气C只生成一种物质的反应一定为化合反应D洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口朝下，并倒扣在试管架上10 . 在由液体汞转化为汞蒸气的过程中，发生改变的是（ ）A分子间距B分子大小C原子间距D原子大小11 . 2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”。下列有关水的说法中不正确的是A河水、井水、海水都是含有某些可溶物的混合物B鉴别软水和硬水可以用肥皂水C水在天然循环过程中，发生的主要是物理变化D自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水12 . 关于氢气的性质与用途对应关系错误的是A可燃性高能燃料B还原性冶炼金属C密度小填充气球D稳定性作保护气13 . 某物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的固体，该物质是（ ）A硫粉B木炭C红磷D铁丝二、填空题14 . 原子序数为1117号元素的元素符号和原子结构示意图如图，请结合下图回答：（1）原子序数为15的原子质子数为_，最外层有_个电子。（2）结合上图用符号表示下列内容：原子序数为12的原子形成的离子符号_。分子中含有两个原子物质的化学式_。原子序数为13、17的两种元素组成化合物的化学式_。（3）从1117，随着原子序数的增加，其原子结构呈现出的变化规律是_。15 . 回答有关碳及碳的化合物的相关问题：（1）在C、CO、三种物质中，两两之间能发生的化学反应有_种；（2）二氧化碳通入紫色石蕊溶液中的现象是_；（3）金刚石和石墨物理性质不同的原因是_。16 . 在“宏观一微观一符号”之间建立联系,是化学学科独有的思维方式.（1）请根据下图提供的信息,回答下列问题:A图表示原子,其中X的值是_.具有相对稳定结构的原子是_(用字母填空).属于同种元素的粒子是_(填字母序号).（2）汽车尾气中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。某种催化剂可将尾气中的一氧化碳、二氧化氮转化为两种空气中的无毒成分。请根据该反应的微观示意图,回答下列问题:丁的化学式为_,反应前后化合价发生改变的元素是_(填元素符号)。分析以上过程,你还能获得的信息有_(任写一条)。三、实验题17 . 如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置，请回答下列问题：(1)写出图中带标号仪器的名称：_。(2)二氧化锰在该化学反应中的作用是_。(3)组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是_。(4)A装置中发生反应的化学方程式为_，实验室常用排水法收集气体的优点：_。四、科学探究题18 . 在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。A，B，C，D四个实验分别巾甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。（1）A实验中气球的作用是_，该反应的化学方程式为_；（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒。该反应的化学方程式为_；乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B，D均说明质量不守恒”。老师引导同学们分析了B，D两个实验反应后天平不平衡的原因。你认为B实验天平不平衡的原因是：_。D实验天平不平衡的原因是_。（实验总结）凡是有气体参加或生成的反应，用来证明质量守恒定律时，都应该在_中进行。五、计算题19 . 某同学用硝酸铵固体、氢氧化钠固体、浓硫酸、蔗糖和氯化钠固体探究物质溶解时水的温度变化实验完后，该同学将所有废液倒入同一个废液缸内，闻到刺激性气味的气体闻到刺激性气味体现了分子的什么性质_？通过学习该同学知道硝酸铵属于化肥，请你说出在使用该化肥时应注意什么问题_？该同学使用的浓硫酸标签如图所示：若配制溶质质量分数为的稀硫酸，需要该浓硫酸_毫升六、综合题20 . 根据下图所示实验回答问题。(1)仪器的名称是_。(2)A实验烧杯内壁上的现象是_，得出的结论是_。(2)B中水的作用是_，铁丝燃烧的化学方程式为_。(3)C实验采取变量控制的方法探究燃烧的条件。图一实验中运用了两组对比：a水中白磷和铜片上的白磷； b_。a组对比得出的结论是_。C中改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是_。图二中红磷没有燃烧的原因是_，图二两支试管上气球的变化为_。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并_后给试管加热。(4)C中将装有某气体的