南昌市2019年九年级上学期10月月考化学试题D卷

南昌市2019年九年级上学期10月月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质中，属于纯净物的是（ ）A矿泉水B生理食盐水C白醋D蒸馏水2 . 下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是A氮气、蒸馏水B生铁、稀盐酸C二氧化碳、空气D氢气、大理石3 . 测定空气里氧气含量通常使用的是A硫B木炭C红磷D蜡烛4 . 下列物质的应用正确的是（ ）A食品充氦气防腐B聚乙烯塑料做电源插座C盐酸用于制医药D食盐配制生理盐水5 . 炼铁高炉中发生了以下反应：高温下一氧化碳将氧化铁还原成铁高温分解石灰石灼热的焦炭和二氧化碳反应焦炭充分燃烧，其中属于化合反应的是A和B和C和D只有6 . 某学生在加热氯酸钾制取氧气的实验室中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是A反应速率快，生成氧气的量增多B反应速率快，生成氧气的量减少C反应速率不变，生成氧气的量增多D反应速率不变，生成氧气的量不变7 . 下列关于氧气的说法中，正确的是（ ）。A氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料B鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水C空气中的氧气主要来自于植物的光合作用D工业上分离液态空气的方法制取氧气是分解反应8 . “化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学”，实验是研究化学的基本方法。下列有关化学实验与实验目的相符的是（ ）A闻灼烧织物产生的气味，可以区分某织物是羊毛织品还是合成纤维织品B电解H2O生成H2和O2，可以说明H2O是由H2和O2组成的C观察加入食盐振荡后生成泡沫的多少，可以区分某水样是软水还是硬水D用带火星的木条伸入集气瓶中，可以证明氧气是否集满9 . 把一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法正确的是A物质a是生成物Bx2.2Cd一定是催化剂D反应后原子数目减少了10 . 下列化学实验中，对实验现象描述正确的是A蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B红磷在空气中燃烧产生大量白烟C硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁固体11 . 除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（ ）物质杂质除杂所用的试剂和方法AKClKClO3加入MnO2再加热BCO2气体CO气体点燃CFeCl2溶液CuCl2加入过量铁粉，再过滤DCuOC隔绝空气加强热AABBCCDD12 . 区分下列各组物质，所加试剂或操作方法都正确的是（ ）选项实验要求第一方案第二方案A区分聚乙烯和聚氯乙烯点燃，闻燃烧的气味观察颜色B区别硬水和软水加入肥皂液滴加盐酸，看气泡C区别固体火碱和纯碱加盐酸加水溶解，触摸烧杯底D区分氧气和空气带火星木条伸入瓶中用石灰水，再用燃着的木条AABBCCDD13 . 下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（ ）A石墨用作电极B氧气用于气焊C干冰用作人工降雨D用25%50%的酒精给高烧患者擦拭身体退热14 . 除去下列物质中所含的少量杂质，下表中除杂方法正确的是选项物质所含杂质除杂质的方法A氧化铜氯化钠加水溶解、过滤、蒸发结晶B氧气水蒸气通过盛有浓硫酸的洗气瓶C硫酸钠溶液稀硫酸加入过量碳酸钠溶液，过滤D二氧化碳一氧化碳点燃AABBCCDD15 . 2014年“六五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法符合这一主题的是（ ）A通过焚烧秸杆为农作物提供养分B通过加高烟囱排放工业废气C提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式D大力发展燃煤发电16 . 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满AA没有体现水的主要作用BB没有体现水的主要作用CC没有体现水的主要作用DD没有体现水的主要作用17 . 对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（ ） N Fe2+P2 O5 Fe3+A表示物质组成的化学式有B的质子数相同，化学性质也相同C中数字“5”表示五氧化二磷中有 5 个氧原子D表示阳离子的有18 . 图象能正确反映对应变化关系的是（ ）A加热等质量的氯酸钾B通电分解水C向一定量的氢氧化钠溶液中逐渐加入稀盐酸D将一定量含有盐酸的氯化钙溶液中逐渐加入碳酸钾溶液，则图中物质R是CaCO3二、多选题19 . 下列有关实验室制取氧气的说法不正确的是（ ）A用向上排空气法收集氧气，带火星的木条放在集气瓶瓶口来验满B用排水法收集氧气之时，看到气泡要立即收集，不能浪费C没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢就不会产生氧气D用过氧化氢比用高锰酸钾制氧气操作更简单也更环保20 . 某学生加热氯酸钾制氧气时，错将高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾中，实验结果是A反应速率加快B反应速率不变C生成的氧气的质量不变D生成氧气的质量增加三、填空题21 . 根据电解水实验回答问题：(1)负极产生的气体是_，正极产生的气体是_；二者体积比约为_(2)写出电解水反应的化学方程式_，其基本反应类型是_。(3)该实验说明，水是由_组成。22 . 如图为自然界中碳氧循环示意图，请回答下列问题：(1)自然界实现甲步骤转化的主要途径是：_，写出该反应的文字表达式_，(2)乙步骤中导致二氧化碳增多主要原因是：_23 . 用化学符号填空。(1)两个氢原子：_。(2)铝离子：_。(3)硫元素：_。24 . 把下列物质按要求写在空白处：二氧化碳，氮气，氧气，稀有气体(1)通常用作保护气且通电时会发出有色光的是_；(2)能使带火星的木条复燃的气体是_；(3)空气中含量最多气体是_；(4)能使澄清石灰水变浑浊的气体是_。四、实验题25 . 根据下图实验装置，回答有关问题：（1）用H2O2和MnO2制取并用排空气法收集氧气可采用的装置组合是_。（2）用KMnO4制取氧气的反应方程式为_。（3）用B装置进行实验时要略向下倾斜的原因是_。五、推断题26 . 甲、乙、丙、丁四种元素：甲是空气中含量最多的元素；乙是地壳中含量最多的金属元素：丙是地壳中含量最多的元素；丁元素原子核外只有一个电子。请写出相关符号：甲元素_；乙元素_；丙元素_；丁的离子符号为_。27 . AJ是初中化学中常见的物质，它们之间有如下图所示的转化关系（部分反应条件已略去）。其中A是一种液体，H是一种红色固体，J的溶液呈黄色。提示：（1）物质B在化学反应前后质量和化学性质不变。（2）在高温下单质碳能与多种金属氧化物反应生成金属单质和二氧化碳。请回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：A、F。（2）物质B在反应中起作用。（3）反应中属于置换反应的是。（4）反应的化学方程式是。六、流程题28 . 氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：（1）操作中必须用到的一种仪器是_（填序号）。A研钵 B量筒 C烧杯 D试管（2）完成该实验部分操作过程如图所示，其有明显错误_（填字母序号）。（3）操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外还可采取_等措施。（4）用提纯得到的“精盐”配制了50 g 5%的氯化钠溶液。经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有_（填序号）。氯化钠固体仍然不纯称量时砝码端忘垫质量相同的纸片量取水时，仰视读数装瓶时，有少量溶液洒出（5）查阅相关资料得知：粗盐中除含泥沙等不溶性杂质外，还含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性杂质；为了得到较纯净的氯化钠，除去泥沙的“精盐”又作了如下处理（假定杂质只有MgCl2、CaCl2两种）注：反应中所加试剂均过量白色沉淀含有物质的化学式为_；在得到的滤液中加入过量盐酸的目的是_；选用蒸发结晶法而不用降温结晶法的理由是_。七、科学探究题29 . 实验课上，同学们利用澄清石灰水检验空气中的二氧化碳，实验中发现各组石灰水浑浊程度存在较大差异，于是设计实验探究影响石灰水浑浊程度的因素。（进行实验）装置图如下所示。实验1：取饱和澄清石灰水进行实验。实验序号1-11-21-31-4饱和澄清石灰水体积/mL2.01.51.00.5缓慢通入2 L空气后的浑浊程度不明显明显非常明显明显实验2：利用向饱和石灰水中添加蒸馏水来调节石灰水浓度进行实验（溶液浓度变化引起的溶液密度变化忽略不计）。实验序号2-12-2 2-32-4饱和澄清石灰水体积/mL2.01.51.00.5加入蒸馏水体积/mL0abc缓慢通入3 L空气后的浑浊程度非常明显明显不明显无现象（解释与结论）（1）小试管中发生反应的化学方程式为_。（2）实验1的目的为_。（3）实验2中a、b、c三处数据，设计合理的是_。A 0.5 0.5 0.5 B 0.5 1.0 1.5C 1.01.5 2.0 D 1.0 2.0 3.0（4）实验2的结论是_。（反思与评价）（5）通过对比实验1-1和2-1，可得出影响石灰水浑浊程度的另一因素是_，理由是_。八、综合题30 . 我们生活在多姿多彩的物质世界里.(一)空气是人类最宝贵的自然资源(1)1774年，拉瓦锡通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验，第一次明确得出空气是由氧气和氮气组成的结论，空气中氧气和氮气的体积比是_；(2)市售“暖宝宝”中发热剂的主要成分是：铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可以简化为铁生锈，小明用配制的发热剂按如图装置实验，他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是_，从而加快缓慢氧化；(3)氮气是一种重要的化工原料，下图是以空气等为原料合成尿素CO(NH2)2的流程：上述流程中利用氮气和氧气的_不同分离出氮气和氧气，写出氨气合成尿素的符号表达式_(二)二氧化碳在空气中的含量虽然很低，但也是人类生存不可缺少的物质为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了如下图所示的实验：(1)用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生，发生该实验现象的符号表达式为_；(2)3处的澄清石灰水变浑浊，该反应的符号表达式为_；(3)如图乙，从导管缓缓通入CO2，观察到的现象是_(三)水是生命之源下图是自来水厂净水过程示意图请根据图示回答下列问题：(1)水厂取水口设有拦污栅，以防止菜叶、塑料瓶等垃圾进入