山东省2020年九年级上学期期中化学试题A卷

山东省2020年九年级上学期期中化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “3.15”晚会曾曝光市场上不法商贩用甲醛溶液浸泡海鲜产品获取利益，下列关于甲醛（化学式为HCHO）的分析不正确的是（ ）A从结构上看：甲醛由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成B从组成上看：甲醛由碳元素、氢元素和氧元素组成C从变化上看：甲醛完全燃烧生成二氧化碳和水D从用途上看：甲醛能被破坏蛋白质结构，因而可浸泡动物标本，使标本长期保存2 . 下列物质中，锰元素化合价最高的是（ ）AMnBMnO2CKMnO4DK2MnO43 . 下列化学用语中，正确的是A2个镁离子：2Mg2+B氧化钠：NaOC2H2O的相对分子质量之和为20D2价的镁元素：Mg2+4 . 加热KClO3和MnO2的混合物制氧气时，反应中MnO2在固体混合物中的质量分数（a%）随时间（t）变化的图象正确的是ABCD5 . 对下列实验中的有关分析合理的是（ ）A硫在氧气中燃烧，瓶底放水降温，防止爆裂集气瓶.B红墨水扩散实验说明分子不停作无规则运动.C细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂用于引燃的火柴过长D验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1/5红磷过量6 . 下列操作能达到实验目的是实验目的实验操作A除去CO2中少量的CO点燃B除去氧化铜粉末中的炭粉隔绝空气，充分灼烧C比较人体吸入空气和呼出气体中氧气的含量分别用集气瓶收集两种气体，将带有火星的木条伸入其中D鉴别生石灰和石灰石粉末分别取样于试管中，加少量水，用手触摸管壁AABBCCDD7 . 当你在复印时，常能闻到一股特殊的气味，散发出这种气味的物质是臭氧（O3）。氧气在放电的条件下转化为臭氧，下列与此相关的说法中正确的是A该变化是化学变化B特殊的气味属于臭氧的化学性质C氧气属于化合物D臭氧是混合物8 . 第30届奥运会即将在伦敦举行。兴奋剂检测是对运动员的一项重要检测，诺龙是兴奋剂中的一种，其化学式为C18H26O2。下列关于诺龙的说法正确的是A诺龙中含有氧分子B一个诺龙分子中含有46个原子C诺龙中碳、氢、氧三种元素的质量比为9131D诺龙里氢元素的质量分数最高9 . 某粒子的结构示意图如图所示，下列对该粒子的判断中，错误的是A原子核内有12个质子B该粒子是阴离子C在化学变化中易失电子D该粒子属于金属元素10 . 分类是研究物质的常用方法。下图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圈表示纯净物，则下列物质属于Z的范围是A食盐水B于冰C氯酸钾D红磷11 . 下列有关实验操作及分析均合理的是A排水法收集:导管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的更纯净B测定空气中的含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低C探究的性质：将缓慢倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察蜡烛熄灭顺序D河水的过滤：过滤时用玻璃棒在漏斗中搅拌，使液体快速流下12 . 研究表明，氮的氧化物和二氧化硫在形成雾霾时与大气中的氨有关，如图所示。下列叙述不正确的是ASO2、SO3、H2O、雾霾等均为纯净物B雾霾中的PM2.5和PM10为可吸入颗粒物C推广使用太阳能、氢能等有助于缓解雾霾D转化过程中硫元素一共表现出两种化合价13 . 下列实验不能达到目的的是A验证质量守恒定律B探究燃烧的条件C探究影响物质溶解性的因素D证明二氧化碳能与水反应14 . 某同学在家里闻到一股食醋味，寻“味”而去，发现厨房里的一瓶醋未盖盖，据此不能说明的是（ ）A醋易挥发B分子是不断运动的C分子可以再分D分子的体积很小肉眼看不见15 . 成语和谚语是中华文化的瑰宝，下列成语或谚语主要涉及到化学变化的是（ ）A冰冻三尺B积土成山C破釜沉舟D死灰复燃16 . 赤铁矿炼铁的主要反应原理为3COFe2O32Fe3CO2，这个反应是 （ ）A置换反应B分解反应C复分解反应D不属于以上三种类型17 . 下列物质的化学式中，书写正确的是（ ）A氧化镁MgO2B氯化铁FeCl2C碳酸钠NaCO3D氢氧化钙Ca（OH）218 . 某井水中含有钙离子、镁离子和碳酸氢根离子等，该井水属于A纯净物B氧化物C化合物D混合物19 . 氢气是一种理想的新能源，下列关于氢气的说法错误的是（ ）A氢气制取成本高和贮存困难B氢气点燃前需要验纯C实验室制取氢气的发生装置与制取二氧化碳的相同D氢气只能用排水法收集20 . 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前的质量（g）24.550.10.4反应后的质量（g）0515x下列说法正确的是（ ）A乙是反应物B丁是催化剂C该反应为化合反应Dx=10二、填空题21 . 用化学用语填空：（1）镁：_；（2）2个氮气分子：_；（3）5个硫酸根离子：_；（4）五氧化二磷：_；（5）6价的硫元素：_；（6）由Fe3和OH构成的氢氧化铁：_。22 . 镓（如图1）是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去（1）金属镓位于元素周期表中第_周期；（2）镓的氧化物的化学式_；（3）如图2与镓化学性质相似的是_（填字母）三、实验题23 . 某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道反应生成物不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有100mL空气，如图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约_ mL。（2）在实验的加热过程中，红磷燃烧现象是_，交替缓慢推动两个注射器的目的是_。写出该反应的化学符号表达式_。（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是 （写出其中一种）_。24 . 如图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：（1）仪器a的名称是；（2）写出实验室用B装置制取氧气的一个化学方程式；用E装置收集氧气的适宜时刻是；表明已经集满的现象是（3）A装置也可用于实验室制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_，集满二氧化碳的集气瓶，应该（填“正放”或“倒置”）在实验台上（4）硫化氢（H2S）气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性其实验室制取原理是FeS（固）+H2SO4=FeSO4+H2S要制取该气体，应选择发生装置，并选择装置处理尾气防止污染空气四、推断题25 . 有A、B、C、D、E、F、G七种物质。在常温下A是无色无味气体，它可以由一种暗紫色固体B加热分解制得。C在A中燃烧生成无色有刺激性气味的气体D，D能造成大气污染。E在A中燃烧发出白光，并生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体F。G在A中燃烧会火星四射。（写出下列物质的名称）A_； D_； F_。五、科学探究题26 . 某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。（提出问题）暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？（查阅资料）铜有+1 和+2 两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4 或-4。（猜想与假设）（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为_。（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。（分析与交流）（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验你认为这样建议的原因是_。（2）小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是_。（3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择_（填选项序号）的比例。A 32：3B 40：3C 48：3你认为小施这样选择的理由是_。（实验与结论）同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的_后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，_（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是_。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色的铜，请你写出该反应的化学方程式：_。27 . 课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?（实验探究）实验步骤实验现象分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。（实验结论）（1）A中产生的气体是_。（2）实验、证明：氧化铁的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。（3）写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的符号表达式_。（实验评价）(1)实验设计的目的是_。(2)若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_。（实验拓展）（1）查阅资料得知：CuO、CuSO4、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_（填序号）。AMnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B同一个化学反应可以有多种催化剂C催化剂只能加快化学反应的速率D用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物（2）实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取02gMnO2粉末，加在干燥管的进气管的管壁上。点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃。对该创新实验的评价，你认为不合理的是_（填序号）。A实验中所用的仪器、材料及药品均易得到B实验使用的药品用量太大C反应速度太慢，耽误时间D实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强六、计算题28 . 今年5月我国首架大型客机C919首飞，国产C919客机上使用了大量的铝合金。工业上用电解氧化铝得到铝和氧气，其化学反