华师大版八年级下册同步自测 第一章 声 声音的产生和传播（一）科学试卷

华师大版八年级下册同步自测 第一章 声 声音的产生和传播（一）科学试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 如图所示，8 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1234567”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是（ ）A敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的B敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的C用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的D用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的2 . 下列选项中属于人的先天性行为的是A青梅入口，分泌唾液B看见青梅，分泌唾液C听到青梅，分泌唾液D看见青梅图，分泌唾液3 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A在相同的条件下，声音在以下三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是铝、海水、空气B吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色C听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷，这说明声音可以传递能量D在道路两旁设立隔音板可以阻断噪声的传播4 . 随着妹妹大声地叫喊，小蝌蚪被叫声吓地四处乱窜，这说明（ ）。A只有空气能传播声音B空气和水都能传播声音C水不能传播声音D声音在任何条件下都能传播5 . 如图，关于声音的四幅图片的说明，正确的是（ ）A图片a 中的蝙蝠利用发出的电磁波导航B图片b表明月球上的宇航员能直接交谈C图片c所示的隔音墙表明噪声可以在声源处减弱D图片d表示声音是由发声体的振动产生6 . 下列是声现象教学活动中会做到或引用到的几个实验，其目的是将不易直接观察到的微小现象，通过某种方式把它形象、直观地呈现出来。下列有关四个实验的说法中，不正确的是（ ）A第二个实验中纸片能上下跳动，说明声音具有能量B乒乓球的目的是把音叉的微小振动放大，便于观察C四个实验，都是为了说明发声的物体在振动D停止敲鼓，鼓面的纸屑会立即停止跳动，因为停止敲鼓，鼓会立即停止振动。7 . 在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于（ ）A双耳效应B电光的速度比雷声的速度快C雷声经过了地面、山峰、云层的多次反射D雷一个接一个地打个不停二、填空题8 . 声音在空气中的传播速度与气温有关，下表提供了声速随气温变化的规律。声速（m/s） 331.5332.7333.9335.1336.3337.5温度/024681012（1）根据表中数据推算，12时声音在静风中的速度为_m/s。（2）一山谷宽 675 米，小金站在山谷中某处大喊一声，他听到前后两次回声的时间间隔为 0.4秒，求小金距两侧峭壁各多远？_ (山谷气温为 10)9 . 如图是形状相似的三个钢笔笔套，它们的唯一不同就是长度不一样，小名同学发现：依次口吹这三个笔套时，发出声音的音调越来越低。小名在查阅资料后终于弄懂了口吹笔套时，振动发声的物体是笔套内的空气柱。（1）根据上文实验现象，提一个问题：_。（2）你认为这个问题的答案是_。（3）事后小名根据这个实验在课余时间制作的一个竹笛(如图2)，在竹管开口处向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环时，音调可以改变，吹奏歌曲。则当布团分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是_，音调最低的位置是_。10 . 如图，将一把金属叉子拴在一根约1米长的线的中间，把线的两端分别在双手的食指上缠绕多圈，并插入耳朵。然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声。通过撞击，金属叉子_发声，声音主要通过_传递到人耳。11 . 将一把金属叉子拴在一根约1m长的线的中间，把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵。然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声。通过撞击，金属叉子_发声，声音主要通过_传递到入耳。12 . 把正在发声的音叉插入水中，会看到如图甲所示的现象说明声音是由物体的_产生的。如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出_不能传声。三、探究题13 . 下表是声音在不同介质，不同温度下的传播速度。读表回答下列问题：序号介质温度（）速度（m/s）A空气0331B空气15340C空气20344D水01450E铁04900（1）通过比较_（填“序号”），可得：在相同温度下，声音在不同介质中的传播速度是不同的。（2）通过比较A、B、C，可得出的结论是：_。（3）小明和小刚利用一根足够长的充满水的自来水管做了一个有趣的实验，小明将一只耳朵紧贴在水管一端，小刚在另一端敲一下，则小明会听到_声敲打声。四、简答题14 . 王老师在一次乘坐商店的电梯（外壁均为金属）时，发现性能