广州市2019-2020学年九年级上学期期末考试化学试题A卷（模拟）

广州市2019-2020学年九年级上学期期末考试化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列属于国家节水标志的图标ABCD2 . 烟花爆竹中黑火药爆炸的化学方程式：，下列说法正确的是AX的化学式为K2SO4B该反应过程中共有2种氧化物C燃放烟花爆竹时闻到刺激性气味，说明微粒在不断运动D黑火药配方是一硫二硝三木炭，其中的“一、二、三”是各成分质量比3 . 从分子和原子的角度分析并解释下列事实，其中不正确的是（ ）A品红在水中扩散分子在不断运动B氧化汞分解成汞和氧气分子可以再分C物体的热胀冷缩分子的大小发生变化D一滴水中大约有1.671021个水分子分子的体积很小4 . 下列关于实验现象的描述，说法错误的是（ ）A木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体B氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰C硫在氧气中燃烧，生成一种有刺激性气味的气体D蜡烛燃烧的产物能使澄清的石灰水变浑浊5 . 元素周期表是学习化学的重要依据。下表是元素周期表部分信息，下列判断错误的是A不同种元素之间最本质的区别是最外层电子数不同B碳、氮、氧三种元素都属于非金属元素C氧原子核内质子数为8D氮原子的相对原子质量是14.016 . 下列现象中有一种变化与其它变化不同的是（ ）A分离液态空气制氧气B冰化成水C苹果榨汁D粮食酿酒7 . 在宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是（ ）事实解释A热胀冷缩分子的大小随温度的改变而改变B给轮胎打气分子之间有间隔-C稀有气体可作保护气原子核外电子达到相对稳定结构D水电解生成氢气和氧气分子在化学变化中可以再分AABBCCDD8 . 科学家发现用氨气（NH3）可以将NO转化成无毒物质直接排放，反应的微观示意图如下。从图中获得的有关信息不正确的是A甲中氮、氢原子个数比为1：3B乙的相对分子质量为30C反应前后分子种类不变D生成物水和氮气的分子个数比为6：59 . 下列实验操作中，正确的是（ ）ABCD10 . 下列说法正确的是A带电的粒子一定是离子B同种元素组成的物质一定是单质C同种分子构成的物质一定是纯净物D含氧元素的化合物一定是氧化物11 . 下列物质在氧气中完全燃烧，生成黑色固体的是（ ）A木炭B铁丝C红磷D硫粉12 . 下列物质性质的描述中，错误的是A纯铜紫红色有金属光泽B二氧化碳易溶于水C干冰易升华D一氧化碳具有可燃性13 . 下列有关“守恒”的叙述中，正确的是A镁带在空气中燃烧后，生成物的质量跟原镁带的质量相等B在反应3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2X+4H2O中，X的化学式是NO2C加热24. 5gKClO3和4gMnO2的混合物，反应一段时间后，剩余固体24. 9g，则生成O2的质量为3. 6gD某纯净物在氧气中燃烧后生成CO2, SO2, CO，该物质中一定含有C,S,O元素14 . “做年例”是一些乡村所特有的民间民俗活动。下列各项活动主要涉及化学变化的是（ ）A逛花桥，赏心悦目B游飘色，惊奇逼真C舞醒狮，虎虎生威D燃烟花，喜庆洋溢15 . 根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是编号ABCD实验装置实验目的探究燃烧条件之一需要可燃物探究影响物质溶解性的因素探究铁钉生锈时O2是否参与反应比较Zn和Fe的金属活动性强弱AABBCCDD16 . BGO是我国研制的一种闪烁晶体材料，曾用于诺贝尔奖获得者丁肇中的著名实验。BGO是锗酸铋(化学式为Bi4Ge3O12)的简称。已知在BGO中锗(Ge)的化合价与GeO2中锗的化合价相等，则在BGO中铋(Bi)的化合价为 （ ）A+5B+4C+3D+217 . 3月29日是本年度的“地球一小时”(Earth Hour)活动日，主题为“蓝天自造”，旨在呼吁每一位公民从自身开始，采取实际行动，应对当前中国最紧迫、最受关注的环境议题雾霾。下列做法不符合这一主题的是A选择自行车或公交车作出行工具B节约用纸，不使用一次性塑料袋C将废纸、汽水瓶等收集起来，一次性焚烧D拒绝使用一次性木筷18 . 下列四个化学反应，其中可用如图模型来表示的化学反应是（ ）A2HgO=2Hg+O2B2HClO=2HCl+O2C2H2O=2H2+O2DCaCO3=CaO+CO2二、填空题19 . 下表中的四个观点都是错误的。请你仿照表中示例各找出一个化学方程式来否定相应的错误观点。错误观点否定例证（化学方程式）示例：氧化反应一定是化合反应CH4+2O2CO2+2H2O（1）化合反应的反应物都是单质_（2）分解反应的生成物都是单质_（3）有单质和化合物生成的反应都是置换反应_（4）反应物和生成物都是化合物的反应肯定是复分解反应_20 . 提供以下信息:纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体。在放电条件下，氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体。.一氧化氮不溶于水，在常温下易跟空气中氧气化合，生成红棕色的二氧化氮气体。二氧化氮有毒，易溶于水。它溶于水后生成硝酸（HNO3）和一氧化氮。根据以上信息，填写下列空白:（1）短文中叙述氮气化学性质的句子_（填序号）:（2）实验室收集一氧化氮气体，应用_法收集;（3）写出二氧化氮与水作用的化.学方程式_。21 . 用化学方程式表示下列反应原理。（1）用电解水的方法制取氢气。_（2）用酒精（C2H5OH）做燃料_22 . 化学式前和化学式中的数字的意义：（1）化学式前的数字表示_，如“3”中的“3”表示三个水分子。（2）化学式中元素符号右下角的数字表示_，如“”中的“2”表示一个五氧化二磷分子中有两个磷原子。三、实验题23 . 某同学对气体的实验室制法作了以下探究。请根据图按要求回答下列问题：（1）仪器的名称是_（2）装置B中某种仪器的下端必须伸入到液体里，该仪器的名称是_。（3）实验室用高锰酸钾制取O2的发生装置是_（所选装置用字母表示），实验时在装入药品后塞上橡皮塞之前的操作是_。若用E装置收集氧气，把导管放到集气瓶口的适宜时刻是_。（4）实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式_。在制得的二氧化碳中常含有水蒸气、氯化氢等杂质，为得到干燥纯净的二氧化碳气体，可使用装置F、G来去除这些杂质，则气体通过F、G装置接口（导管口）的正确连接顺序是_。（5）某兴趣小组利用实验室制CO2的废液得到CaCO3和NaCl晶体，过程如下： 试剂X可用_（选填序号）。A NaOH溶液 b K2CO3溶液 c Na2CO3溶液 d Ba(NO3)2溶液 试剂X要求稍过量的目的是_. 操作I需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、_和烧杯。在操作II前控制溶液的pH，实际操作中，可控制的pH为_。四、简答题24 . 请用化学知识填空：（1）用扇子扇煤炉火焰越扇越旺的原因是_。（2）生铁和钢性能不同的原因是_。（3）在炎热的夏天，鱼塘里的鱼总是接近水面游动，是因为_。（4）生活中炉具清洁剂含有氢氧化钠，能去除油污的原因_。（5）从微观角度解释一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因_。五、科学探究题25 . 课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？（实验探究）实验步骤实验现象分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。（实验结论）（1）A中产生的气体是_。（2）实验、证明：氧化铁的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。（3）写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的化学方程式_。（实验评价）（1）实验设计的目的是比较_。（实验拓展）（1）查阅资料得知：CuO、CuSO4、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_（填序号）。A MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B 同一个化学反应可以有多种催化剂C 催化剂只能加快化学反应的速率D 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物六、计算题26 . 某化学兴趣小组欲测定一瓶过氧化氢溶液（含有水）